「困った子」との付き合い方：子どもの成長と人間関係を育むための具体的なアドバイス
「困った子」との付き合い方：子どもの成長と人間関係を育むための具体的なアドバイス
この記事では、子どもの友人関係に関するお悩みに焦点を当て、特に「困った行動をする子ども」との関わり方について、具体的なアドバイスを提供します。子どもの成長を促しつつ、良好な人間関係を築くためのヒントが満載です。親としての悩み、そして子ども同士の関係性における課題を解決するための具体的なステップを、一緒に見ていきましょう。
よく遊びに来る子についてです。
家に来たら学校の白靴で、しかも素足で上がり込み砂だらけな足でソファにドカっと飛び込んでくる。
ろくな挨拶もせず「ゲーム貸してください」と。
うちの子たちはソファで飛び跳ねることをきつくダメだと言ってるので淵に登ったり飛び跳ねることもなくなったのに、その子が来たら真似してぴょんぴょん。「やめてね」「危ないよ」と言っても「大丈夫ですよ」って何故かその子に言われます。カチンときて、「言い方が良くなかったね。して欲しくないんだ」と伝えると「ごめんなさーい」といって一旦やめるもまたやり出す。
古い賃貸マンションですし、下の階に住む方にも迷惑になるからと伝えてもドスドス走り回るのをやめない。
もともと壊れていたのですが、人形の綿をだして遊び出す。
「お腹すきました」「コーラ飲みたい」「一緒にゲームしましょう」人様の家に来て食事の催促、おやつやジュースの催促、もてなす準備してればゲームの相手に呼ばれ自分の子にも構ってやれない。
ゲームの充電器持ってきて勝手に充電し始める。暴れて暑ければ家が暑いと文句言われる。
偏食で気に入らないのは小声で「あー食べれないのに」とか「遠慮しときまーす」と皿を押し返される。
好きなのだと「おかわり下さい」と言われ私は食べずにその子に出す。
うちの子たちが普段しないことを平気で他人の子がします。
親ももちろんその場に一緒に居ます。たまに注意するけどおおらか？で結構好きなようにさせてる。けど、それは自分の家だけで、と思います。
私だったら我が子たちがそんな事を人様のお家でしたら恥ずかしくて呼んでいただいても連れていけないレベルだと思ってます。
多動？なのかなと言うくらい落ち着かなく何度注意しても好きな事は何時間も人の家でやり続け、怒られたら渋々違う遊びをするも飛び跳ねる走り回るをやめない。動き回り食事中も食べ方も行儀悪ければ落ち着いて座って食べれない。注意したこともすぐ忘れる。好きなことをしたいが為にまだ帰らないと20時頃まで帰らない。
そして来たら必ず忘れ物をしていく。
また、私が我が子に叱ってる最中にも私の腕を引っ張って「遊びましょうよ」と言ってくる。
叱ってる最中になんて無神経なんだろうと思ってしまいました…空気が読めない…
軽蔑差別ではなくこれは一種の障がいのようなものではないかな大丈夫かなと 思える部分が多々見受けられます。以前 療育というものに通っていたそうですが、今は「子どもも行きたがらないしあまり行ってても変わらなかったから」（だったかな？）といってやめてしまっています。
ただ、純粋にそこは心配してます。
その子のお母さん自身もあまり人付き合いが上手ではなく、私のお節介な部分が出てしまい人との付き合い方を学んでほしいのと、あとは友だちも多くないようでしたので家に呼んで子ども同士遊ばせたりしていましたが…
よくないと思うところはやはり伝えていくべきでしょうか。お母さんの方はよくてももうその子どものほうがちょっと…とおもうようになってしまいそのうち態度に出て傷つけてしまわないかと心配しています。
つたえるべきか距離をちゃんと取るべきか
1. 現状の整理と問題点の明確化
まず、現状を客観的に整理し、問題点を具体的に把握することから始めましょう。今回のケースでは、以下のような点が問題として挙げられます。
- 行動面の問題: 室内での騒音、物の扱い方、危険な行動、食事中のマナーなど、周囲への配慮が欠けている。
- コミュニケーションの問題: 挨拶や言葉遣い、相手の状況を理解する能力の欠如、自己中心的な言動。
- 親御さんの対応: 子どもの行動を注意しない、または注意しても効果がない。
- 発達の可能性: 多動傾向や、療育を中断している背景。
これらの問題点を具体的に把握することで、どのような対応が必要か、より明確になります。
2. コミュニケーションの取り方：建設的な対話を目指して
問題解決のためには、まず相手とのコミュニケーションが重要です。しかし、感情的にならず、建設的な対話を心がける必要があります。以下に、具体的なステップを示します。
ステップ1: 相手の立場を理解する
相手の親御さんの性格や、子どもの状況を理解しようと努めましょう。もしかしたら、子育てに関する悩みや、子どもの発達に関する不安を抱えているかもしれません。相手の状況を理解することで、より共感的なコミュニケーションが可能になります。
ステップ2: 具体的な行動を指摘する
感情的な言葉ではなく、具体的な行動を指摘することが重要です。「〇〇ちゃんの行動は、下の階の方に迷惑がかかる可能性があります」「〇〇ちゃんの言葉遣いは、少し乱暴に聞こえることがあります」など、客観的な事実を伝えましょう。
ステップ3: 解決策を提案する
問題点を指摘するだけでなく、具体的な解決策を提案しましょう。「一緒に遊ぶときは、静かに遊べるゲームを提案するのはどうでしょうか」「食事の際は、座って食べることを一緒に練習してみましょう」など、具体的な提案をすることで、相手も協力しやすくなります。
ステップ4: 協力体制を築く
一方的に注意するのではなく、協力体制を築くことが大切です。「何か困ったことがあれば、いつでも相談してください」「一緒に子どもの成長を見守りましょう」など、相手との信頼関係を築くような言葉をかけましょう。
3. 子どもの行動への対応：具体的なアプローチ
子どもへの対応は、状況に応じて柔軟に変える必要があります。以下に、具体的なアプローチをいくつか紹介します。
アプローチ1: 行動の制限と代替案の提示
子どもが望ましくない行動をした場合は、まず落ち着いて「なぜその行動が良くないのか」を説明しましょう。その上で、代替案を提示します。
- 例: 「ソファで飛び跳ねると、ソファが壊れてしまうかもしれないし、下の階の人に迷惑がかかるから、やめてほしい。代わりに、このおもちゃで遊びましょうか？」
アプローチ2: ポジティブな強化
良い行動をした場合は、積極的に褒めてあげましょう。褒めることで、子どもは良い行動を繰り返すようになります。
- 例: 「〇〇ちゃん、今日は静かに遊べて偉いね！」「〇〇ちゃん、ご飯をきちんと座って食べることができて、すごいね！」
アプローチ3: ルールの明確化と一貫性
子どもが理解しやすいように、ルールを明確に伝えましょう。そして、大人が一貫した態度で接することが重要です。ルールが曖昧だったり、大人の対応に一貫性がないと、子どもは混乱してしまいます。
- 例: 「家では、静かに遊ぶこと」「ご飯は、座って食べること」など、具体的なルールを決め、常に守るように促しましょう。
アプローチ4: 遊びの工夫
子どもが飽きないように、遊びのバリエーションを増やしましょう。静かに遊べるゲームやおもちゃを用意したり、一緒に工作をしたりすることで、子どものエネルギーを別の方向に向けられます。
4. 親御さんとの連携：良好な関係を築くために
子どもの問題行動を解決するためには、親御さんとの連携が不可欠です。親御さんとの良好な関係を築くために、以下の点に注意しましょう。
ポイント1: 相手の気持ちを尊重する
親御さんの考えや価値観を尊重し、一方的に自分の意見を押し付けないようにしましょう。相手の気持ちを理解しようと努める姿勢が、信頼関係を築く上で重要です。
ポイント2: 秘密を守る
子どものプライベートな情報や、親御さんとの会話内容を第三者に漏らさないようにしましょう。信頼関係を築くためには、秘密を守ることが不可欠です。
ポイント3: 定期的なコミュニケーション
定期的にコミュニケーションを取り、子どもの様子や、困っていることなどを共有しましょう。連絡先を交換したり、会う機会を設けたりすることで、親密な関係を築くことができます。
ポイント4: 専門家への相談を勧める
子どもの発達や行動について心配な場合は、専門家への相談を勧めることも検討しましょう。療育や専門家のアドバイスを受けることで、より適切な対応ができる可能性があります。
5. 距離の取り方：自分の心を守るために
どうしても関係が改善しない場合や、自分の心身に負担がかかる場合は、適切な距離を取ることも必要です。以下に、距離の取り方に関するアドバイスをします。
ステップ1: 自分の気持ちを整理する
まずは、自分がどのように感じているのか、具体的に書き出してみましょう。何が嫌なのか、何が辛いのかを明確にすることで、適切な距離の取り方が見えてきます。
ステップ2: 相手との関係性を再評価する
相手との関係性が、自分にとってどのような意味を持っているのかを考えましょう。無理に付き合う必要はないのか、どの程度の距離感が適切なのかを検討します。
ステップ3: 距離を置く方法を検討する
距離を置く方法は、状況によって異なります。以下に、いくつかの例を挙げます。
- 会う頻度を減らす: 遊びに誘われても、毎回参加する必要はありません。
- 連絡頻度を減らす: 連絡が来ても、すぐに返信するのではなく、少し時間を置いてから返信する。
- 会う場所を変える: 相手の家ではなく、公園や児童館など、公共の場で会うようにする。
- 直接的な関わりを避ける: 子ども同士を遊ばせるのではなく、親御さん同士で会うようにする。
ステップ4: 自分の心を守る
距離を置くことで、相手との関係性が悪化する可能性もあります。しかし、自分の心を守るためには、時には必要なことです。自分の気持ちを大切にし、無理のない範囲で関係を築きましょう。
6. 専門家への相談：さらなるサポートを求める
子どもの行動や発達について、心配なことがある場合は、専門家への相談を検討しましょう。専門家は、子どもの状況を客観的に評価し、適切なアドバイスやサポートを提供してくれます。以下に、相談できる専門家の例を挙げます。
- 医師: 発達に関する問題や、行動の問題について相談できます。
- 臨床心理士: 子どもの心理的な問題や、親御さんの悩みについて相談できます。
- 保育士: 子どもの発達や、保育に関する相談ができます。
- 教育相談員: 学校生活や、学習に関する相談ができます。
- 児童相談所: 子どもに関する様々な相談に対応してくれます。
専門家に相談することで、問題解決への糸口が見つかるだけでなく、親御さんの心の負担も軽減されます。
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7. まとめ：子どもの成長を支え、良好な関係を築くために
今回のケースでは、子どもの友人関係における課題、特に「困った行動をする子ども」との関わり方について解説しました。問題点を整理し、建設的なコミュニケーション、具体的な対応、親御さんとの連携、そして必要に応じた距離の取り方について、具体的なアドバイスを提供しました。子どもの成長を支え、良好な人間関係を築くためには、焦らず、根気強く、そして子どもの気持ちに寄り添うことが大切です。専門家への相談も活用しながら、より良い関係性を築いていきましょう。
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