算数障害の疑いがあるお子さんの学校欠席、どう伝える？キャリア支援コンサルタントが教える、親としてのベストな対応

この記事では、お子さんの算数障害の可能性を考慮し、療育センターへの受診のために学校を休ませる際の、親としての適切な対応について掘り下げていきます。特に、仕事と子育ての両立という視点から、どのように学校に伝え、子どもの不安を和らげ、将来のキャリア形成に繋げるかを具体的に解説します。

療育センターで診察を受けに小６の息子を学校を休ませて連れて行くのですが、なんと言って連れて行けばいいでしょう。算数障害ではないかと思っています。

予約が取れたのは平日の昼間なので学校を休ませていくのですが、どういって連れて行こうかと・・・。

算数以外はなんなくやっています。

アドバイスお願いします。

1. 算数障害の可能性と、早期の対応の重要性

お子さんの算数障害の可能性を疑い、療育センターでの診察を検討されているとのこと、素晴らしい決断だと思います。算数障害、つまり学習障害の一種である「算数特異的学習障害」（ディスカリキュリア）は、早期発見と適切な支援が非常に重要です。この問題は、将来のキャリア形成にも影響を及ぼす可能性があります。例えば、数字を扱う仕事や、論理的思考を必要とする職種への適性に影響を与えることも考えられます。

算数障害は、単に計算が苦手というだけでなく、数字の概念理解、図形認識、時間や空間の認識など、様々な面で困難を伴うことがあります。早期に適切な診断と支援を受けることで、お子さんの学習意欲を維持し、自己肯定感を高め、将来のキャリア選択の幅を広げることができます。

2. 学校への伝え方：誠実かつ具体的な説明を

学校を休ませる際の伝え方は、お子さんの状況を理解してもらい、協力を得るために非常に重要です。以下に、具体的な伝え方のポイントをまとめました。

正直に伝える：
まずは、算数障害の可能性を疑い、療育センターでの診察を受けることを正直に伝えましょう。「算数の学習に少し困難を感じており、専門家の意見を聞き、適切なサポートを受けるために、療育センターを受診することになりました」といった形で、具体的に説明しましょう。学校の先生は、子どもの成長を願う気持ちは同じです。正直に伝えることで、理解と協力を得やすくなります。
具体的な理由を説明する：
なぜ学校を休ませる必要があるのか、具体的な理由を説明しましょう。例えば、「専門家による詳しい検査と、今後の学習支援について相談するため」といった説明が考えられます。また、診察の結果によっては、学校での学習方法やサポート体制について、先生と連携する必要があることも伝えておきましょう。
診断結果と今後の対応について共有する：
診察の結果が出たら、必ず学校の先生と共有しましょう。診断結果を踏まえ、学校でどのようなサポートが必要になるのか、一緒に検討することが大切です。例えば、個別の学習計画の作成、特別な教材の使用、授業の進め方の工夫など、具体的な対応策について話し合いましょう。
担任の先生との連携：
担任の先生は、お子さんの学校生活を最もよく知る存在です。先生と密に連携を取り、お子さんの学習状況や学校での様子について情報交換を行いましょう。先生からのアドバイスや、学校でのサポート体制について相談することもできます。
学校との協力体制の構築：
学校との協力体制を築くことは、お子さんの成長にとって非常に重要です。定期的に面談を行い、お子さんの状況について共有し、学校と家庭が一体となってサポートできる体制を整えましょう。学校との良好な関係は、お子さんの学校生活をより豊かなものにします。

3. 子どもの不安を和らげるための工夫

学校を休むことや、療育センターでの診察に対して、お子さんが不安を感じることは自然なことです。親として、お子さんの不安を和らげ、安心して診察に臨めるように、以下の点に配慮しましょう。

事前に説明する：
療育センターに行くこと、診察の内容について、事前に子どもに説明しましょう。子どもが理解できるように、分かりやすい言葉で、具体的に説明することが大切です。例えば、「先生と一緒に、算数の勉強がもっと楽しくなる方法を見つけに行こうね」といったように、前向きな言葉で伝えましょう。
安心できる言葉をかける：
「大丈夫だよ」「一緒に頑張ろう」といった安心できる言葉をかけ、子どもの不安を和らげましょう。子どもの気持ちに寄り添い、共感する姿勢を示すことも大切です。「つらいね」「頑張っているね」といった言葉で、子どもの気持ちを受け止めましょう。
楽しみな要素を取り入れる：
療育センターに行くこと自体を、少しでも楽しみなものにできるように工夫しましょう。例えば、診察後に好きなものを食べに行く、一緒に遊ぶなど、ご褒美を用意するのも良いでしょう。また、療育センターに行く前に、好きな本を読んだり、ゲームをしたりするのも良いでしょう。
子どもの話をよく聞く：
子どもの話に耳を傾け、不安や疑問に寄り添いましょう。子どもの気持ちを理解しようと努めることで、子どもは安心感を得ることができます。子どもの話を聞く際には、批判したり、否定したりせず、子どもの気持ちを受け止めるようにしましょう。
肯定的な言葉をかける：
子どもの良いところを認め、積極的に褒めましょう。自己肯定感を高めることで、子どもは困難に立ち向かう力を得ることができます。例えば、「あなたはとても頑張り屋さんだね」「あなたの優しさは素晴らしいね」といった言葉で、子どもの良いところを伝えましょう。

4. 療育センターでの診察を最大限に活かすために

療育センターでの診察を最大限に活かすためには、事前の準備と、診察後の対応が重要です。

事前の準備：
診察前に、お子さんの学習状況や困りごとについて、詳しく記録しておきましょう。学校の先生との連携を通じて、学校での様子についても情報を集めておくと良いでしょう。また、事前に質問したいことをリストアップしておくと、診察を効率的に進めることができます。
診察中の積極的な参加：
診察中は、医師や専門家からの説明をよく聞き、積極的に質問しましょう。お子さんの様子を観察し、気になることがあれば、遠慮なく質問しましょう。また、お子さんの気持ちを代弁し、安心させてあげることも大切です。
診断結果の理解：
診断結果について、医師や専門家から詳しく説明を受け、理解を深めましょう。診断結果に基づいて、今後の学習支援や療育の方針を決定します。分からないことがあれば、遠慮なく質問し、納得いくまで説明を受けましょう。
具体的な支援計画の作成：
診断結果を踏まえ、具体的な支援計画を作成しましょう。学校との連携を通じて、学校での学習支援体制を整えることも重要です。また、家庭での学習支援についても、専門家のアドバイスを参考に、具体的な方法を検討しましょう。
継続的なサポート：
療育は、継続的なサポートが重要です。定期的に療育センターに通い、専門家からの指導を受けましょう。また、家庭での学習支援を継続し、お子さんの成長をサポートしましょう。焦らず、子どものペースに合わせて、根気強くサポートすることが大切です。

5. キャリア形成を見据えたサポート

算数障害のあるお子さんの場合、将来のキャリア形成を意識したサポートも重要です。以下に、具体的なサポートのポイントをまとめました。

自己理解の促進：
自分の強みや弱みを理解することは、キャリア選択において非常に重要です。算数障害のあるお子さんの場合、自分の特性を理解し、自己肯定感を高めることが大切です。専門家との相談を通じて、自己理解を深め、自分に合ったキャリアを見つけられるようにサポートしましょう。
興味関心の探求：
お子さんの興味や関心を探求し、将来のキャリア選択に繋げましょう。算数障害があっても、他の分野で才能を発揮できる可能性は十分にあります。様々な体験を通じて、お子さんの興味関心を広げ、将来のキャリアの選択肢を増やしましょう。
スキルの習得：
将来のキャリアに必要なスキルを習得できるようにサポートしましょう。算数障害のあるお子さんの場合、得意な分野や興味のある分野で、専門的なスキルを習得することが、キャリア形成に繋がることがあります。プログラミング、デザイン、音楽など、様々な分野でスキルを習得できる機会を提供しましょう。
キャリア教育の実施：
キャリア教育を通じて、将来のキャリアについて考える機会を提供しましょう。様々な職業について調べたり、実際に働いている人に話を聞いたりすることで、将来のキャリアに対するイメージを具体的にすることができます。キャリア教育を通じて、将来の目標を明確にし、それに向かって努力する意欲を高めましょう。
相談窓口の活用：
キャリアに関する悩みや疑問は、一人で抱え込まずに、専門家や相談窓口に相談しましょう。キャリアカウンセラー、就労支援機関、大学のキャリアセンターなど、様々な相談窓口があります。専門家のアドバイスを受けることで、自分に合ったキャリアプランを立て、将来のキャリアを成功させるためのサポートを受けることができます。

これらのサポートを通じて、算数障害のあるお子さんでも、自分の強みを活かし、充実したキャリアを築くことが可能です。親として、お子さんの可能性を信じ、積極的にサポートしていきましょう。

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6. 成功事例から学ぶ

算数障害のあるお子さんを抱える親御さんが、どのようにして困難を乗り越え、お子さんの成長を支えたのか、成功事例を紹介します。

事例1：
Aさんは、小学2年生の息子さんの算数障害に気づき、早期に療育センターでのサポートを開始しました。学校の先生との連携を密にし、息子の学習状況を共有しながら、個別の学習計画を作成しました。家庭では、算数に苦手意識を持っていた息子さんのために、ゲーム感覚で学べる教材を取り入れ、算数への興味を引き出す工夫をしました。その結果、息子さんは算数に対する苦手意識を克服し、自信を持って学習に取り組めるようになりました。Aさんは、「早期の対応と、学校・家庭・療育センターの連携が、息子の成長を支える上で非常に重要だった」と語っています。
事例2：
Bさんは、高校生の娘さんの算数障害に気づき、進路選択に悩んでいました。娘さんの強みである文章力や表現力を活かせる分野を探し、大学のキャリアカウンセラーに相談しました。その結果、娘さんは、得意な分野を活かせる学部を選択し、将来はライターとして活躍することを目指しています。Bさんは、「娘の自己理解を深め、得意な分野を伸ばすことが、将来のキャリアを切り開く上で重要だった」と語っています。
事例3：
Cさんは、小学生の息子さんの算数障害を理解し、息子の興味のあるプログラミング学習を始めました。プログラミングを通して、論理的思考力や問題解決能力を育み、自己肯定感を高めました。息子さんは、プログラミングコンテストで入賞し、将来はITエンジニアを目指しています。Cさんは、「息子の興味関心を尊重し、得意な分野を伸ばすことが、将来のキャリアを切り開く上で重要だった」と語っています。

これらの成功事例から、早期の対応、学校・家庭・専門機関の連携、子どもの自己理解の促進、興味関心を尊重することの重要性がわかります。これらの要素を参考に、お子さんの状況に合わせたサポートを実践していきましょう。

7. まとめ：お子さんの未来を切り開くために

この記事では、算数障害の可能性のあるお子さんを療育センターに連れて行く際の、学校への伝え方、子どもの不安を和らげるための工夫、療育センターでの診察を最大限に活かす方法、そして将来のキャリア形成を見据えたサポートについて解説しました。

算数障害は、早期発見と適切な支援によって、克服できる可能性があります。親として、お子さんの状況を理解し、学校や専門家と連携しながら、お子さんの成長をサポートしていきましょう。

お子さんの自己肯定感を高め、興味関心を尊重し、将来のキャリアを切り開くためのサポートを惜しまないでください。あなたの愛情とサポートが、お子さんの未来を明るく照らすことでしょう。

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