児童保護施設で働く保育士さんへ：1歳児との信頼関係を築くための具体的なステップ

この記事では、児童保護施設で働く保育士さんが、1歳半の子どもとの信頼関係を築くために、具体的にどのようなアプローチができるのかを解説します。特に、抱っこを嫌がったり、泣いてしまったりする子どもとの関係構築に焦点を当て、専門的な視点と実践的なアドバイスを提供します。

1月より児童保護施設で働き始めた保育士です。

最近、1歳半の子の受け持ちになったのですが、抱っこをしようとすると逃げられてしまったり、泣かれてしまったりします…。

先週来たばかりの子なので、他の職員さんを元々知っているとかではないのですが…。

やはり、泣かれてしまったりすると、私もショックで…。他の職員さんを追って泣いたり、抱っこを求めたりしている姿を見ると、本当に切なくなってしまいます。

無理に抱っこしたりしても逆効果かなと思い、無理に関わらないようにしていますが、そうするとなかなか抱っこしたり遊んだりすることができません。

受け持ちを他の職員さんに変わることはないと聞いているので、どうしたら関係性を築いていけるのかとても悩んでいます。

他の入所している子どもたちとは、普通に遊んだりできています。抱っこをせがまれる時もあります。その子だけなんです…。

追っている職員さんを真似してみようと思ったりしましたが、追っている職員さんは自分の受け持ちの子を優先して遊んだりしています。

関係性を築いていくためのアドバイスをいただきたいです。よろしくお願いします。

はじめに：子どもの心の声に耳を傾けることの重要性

児童保護施設で働く保育士の皆さん、日々の業務、本当にお疲れ様です。特に、1歳半という発達段階の子どもとの関係構築は、非常にデリケートであり、悩むことも多いかと思います。今回の相談内容を拝見し、子どもとの信頼関係を築くことの難しさと、その重要性を改めて感じました。

まず、大切なのは、子どもの気持ちに寄り添うことです。子どもが抱っこを嫌がったり、泣いたりするのには、必ず理由があります。それは、不安、恐怖、または単に慣れていないだけかもしれません。大人のように言葉で表現できない分、子どもの行動を注意深く観察し、そのサインを見逃さないことが重要です。

この記事では、子どもの心の声に耳を傾けながら、どのように信頼関係を築き、子どもたちが安心して過ごせる環境を作っていくか、具体的なステップを解説していきます。

ステップ1：安全基地としての役割を果たす

子どもが安心して過ごせるためには、まず保育士が「安全基地」となることが重要です。安全基地とは、子どもが不安を感じたときに、安心して戻ってこられる場所のことです。具体的には、以下の点を意識しましょう。

安定した関わり： 毎日同じ時間に、同じように接することで、子どもは安心感を覚えます。例えば、食事の時間、お昼寝の時間、遊びの時間など、ルーティンを確立し、それを守るようにしましょう。
温かい眼差しと笑顔： 子どもは、大人の表情をよく見ています。常に笑顔で接し、子どもの目を見て話しかけることで、安心感を与えましょう。
安心できる声かけ： 落ち着いたトーンで、優しく話しかけましょう。「大丈夫だよ」「一緒に遊ぼう」など、安心できる言葉を選ぶことが大切です。
子どものペースに合わせる： 無理に抱っこしたり、遊ぼうとしたりするのではなく、子どもの様子を観察し、子どものペースに合わせて関わるようにしましょう。

これらの要素を意識することで、子どもは保育士を信頼し、安心して関わるようになります。

ステップ2：遊びを通して関係性を深める

遊びは、子どもにとって学びの場であり、感情表現の手段です。遊びを通して、子どもとの距離を縮め、信頼関係を深めることができます。具体的な遊びのアイデアとしては、以下のようなものがあります。

模倣遊び： 子どもがしていることを真似してみましょう。例えば、積み木を積んでいるなら、同じように積み木を積んでみたり、おもちゃの車を走らせているなら、一緒に走らせてみたりします。
いないいないばあ： 1歳半の子どもは、いないいないばあが大好きです。顔を隠して「いないいない…」と言い、顔を出すと「ばあ！」と笑顔で声をかけましょう。
歌と手遊び： 童謡を歌ったり、手遊びをしたりするのも効果的です。子どもは、歌のリズムや手遊びの動きを楽しんで、保育士との一体感を味わうことができます。
絵本の読み聞かせ： 絵本は、子どもの想像力を刺激し、感情を豊かにします。絵本を通して、子どもとの会話を広げ、共感する気持ちを育みましょう。
子どもの好きな遊びを見つける： 子どもの好きな遊びを見つけ、一緒に楽しむことが大切です。子どもが夢中になっている遊びに積極的に参加し、共感することで、親近感が生まれます。

遊びを通して、子どもは保育士との楽しい時間を経験し、信頼関係を深めていきます。焦らず、子どものペースに合わせて、様々な遊びを試してみましょう。

ステップ3：子どもの感情に寄り添う

子どもは、言葉で自分の気持ちを表現することが苦手です。泣いたり、ぐずったりするのは、不快感や不安を伝える手段の一つです。保育士は、子どもの感情に寄り添い、その気持ちを受け止めることが重要です。

泣いている理由を推測する： 泣いている理由を、子どもの表情や状況から推測してみましょう。例えば、「眠いのかもしれない」「お腹が空いたのかもしれない」「寂しいのかもしれない」など、様々な可能性を考えます。
共感の言葉をかける： 子どもの気持ちを理解し、共感する言葉をかけましょう。「つらいね」「寂しいね」など、子どもの気持ちに寄り添う言葉を選ぶことが大切です。
抱きしめる、寄り添う： 子どもが求めている場合は、抱きしめたり、寄り添ったりして、安心感を与えましょう。ただし、無理強いはせず、子どもの様子を見ながら対応することが重要です。
代替案を提案する： 泣いている原因が分かれば、解決策を提案しましょう。例えば、「お腹が空いたなら、ご飯を食べよう」「眠いなら、一緒に寝よう」など、具体的な行動を提案します。

子どもの感情に寄り添い、その気持ちを受け止めることで、子どもは「自分は理解されている」と感じ、保育士への信頼を深めます。

ステップ4：他の職員との連携

児童保護施設では、多くの職員が子どもたちと関わっています。他の職員との連携は、子どもとの信頼関係を築く上で非常に重要です。具体的には、以下の点を意識しましょう。

情報共有： 子どもの様子や、関わり方について、他の職員と積極的に情報共有しましょう。子どもの些細な変化や、反応について共有することで、より効果的なサポートが可能になります。
相談： 困ったことや、悩んでいることがあれば、他の職員に相談しましょう。経験豊富な職員からアドバイスをもらったり、一緒に解決策を考えたりすることで、問題解決の糸口が見つかることもあります。
チームワーク： チームとして、子どもたちを支える意識を持ちましょう。互いに協力し合い、助け合うことで、子どもたちはより安心して過ごすことができます。
子どもの情報を共有する： 子どもの好きなこと、嫌いなこと、得意なこと、苦手なことなど、子どもの情報を共有することで、よりパーソナルな関わり方が可能になります。

他の職員との連携を密にすることで、子どもたちは、様々な大人からサポートを受け、より豊かな経験をすることができます。

ステップ5：焦らず、長期的な視点を持つ

子どもとの信頼関係を築くには、時間がかかります。焦らず、長期的な視点を持って、子どもたちと向き合うことが大切です。すぐに結果が出なくても、落ち込まず、子どものペースに合わせて、一歩ずつ進んでいきましょう。

小さな変化に気づく： 子どもの小さな変化に気づき、それを褒めてあげましょう。例えば、「今日は笑顔で挨拶できたね」「ご飯を全部食べられたね」など、子どもの頑張りを認め、褒めることで、自己肯定感を高めることができます。
記録をつける： 子どもの様子や、関わり方を記録することで、自分の成長を振り返ることができます。また、記録は、他の職員との情報共有にも役立ちます。
自己肯定感を高める： 自分の頑張りを認め、自己肯定感を高めましょう。うまくいかないことがあっても、自分を責めずに、前向きに考え、次へとつなげることが大切です。
専門家への相談： 悩みが解決しない場合は、専門家（児童心理士や保育コンサルタントなど）に相談することも検討しましょう。専門家のアドバイスは、問題解決のヒントになるだけでなく、心の支えにもなります。

焦らず、長期的な視点を持って、子どもたちと向き合うことで、必ず信頼関係を築くことができます。そして、その過程で、保育士としてのあなた自身も成長していくはずです。

もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ

この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。

今すぐLINEで「あかりちゃん」に無料相談する

無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。

成功事例：Aさんの場合

Aさんは、児童養護施設で働く保育士です。ある日、新しい入所児童のBちゃん（1歳半）が、Aさんに抱っこを拒否し、泣いてしまうという状況に直面しました。Aさんは、最初は戸惑い、どうすれば良いか悩みました。

しかし、Aさんは、子どもの気持ちに寄り添うことの大切さを理解し、以下のステップを実践しました。

安全基地の構築： 毎日、Bちゃんに笑顔で挨拶し、Bちゃんの目を見て話しかけました。食事の時間や、遊びの時間を共に過ごし、安定した関わりを心がけました。
遊びを通しての交流： Bちゃんの好きな遊びを見つけ、一緒に楽しみました。いないいないばあをしたり、絵本を読んだり、積み木をしたりすることで、Bちゃんとの距離を縮めました。
感情への寄り添い： Bちゃんが泣いているときは、理由を推測し、共感の言葉をかけました。「つらいね」「寂しいね」など、Bちゃんの気持ちに寄り添う言葉を選びました。
他の職員との連携： Bちゃんの様子や、関わり方について、他の職員と情報共有し、相談しました。

Aさんの地道な努力の結果、Bちゃんは徐々にAさんに心を開き始めました。抱っこを拒否することが減り、笑顔を見せる回数が増え、Aさんと一緒に遊ぶことを楽しむようになりました。Aさんは、Bちゃんとの信頼関係を築くことができ、保育士としての喜びを感じることができました。

この事例からわかるように、子どもとの信頼関係を築くためには、焦らず、子どもの気持ちに寄り添い、地道な努力を続けることが重要です。

専門家の視点：児童心理士からのアドバイス

児童心理士のCさんは、今回の相談内容について、以下のようにアドバイスしています。

「1歳半の子どもは、まだ言葉で自分の気持ちを表現することが苦手です。そのため、保育士は、子どもの行動を注意深く観察し、そのサインを見逃さないことが重要です。抱っこを嫌がったり、泣いたりするのには、必ず理由があります。それは、不安、恐怖、または単に慣れていないだけかもしれません。保育士は、子どもの気持ちに寄り添い、安心できる環境を提供することが大切です。」

Cさんは、さらに以下の点を強調しています。

子どものペースを尊重すること： 無理に抱っこしたり、遊ぼうとしたりするのではなく、子どもの様子を観察し、子どものペースに合わせて関わるようにしましょう。
安全基地としての役割： 保育士は、子どもにとって安全基地となることが重要です。安定した関わり、温かい眼差しと笑顔、安心できる声かけを心がけましょう。
遊びを通しての交流： 遊びは、子どもにとって学びの場であり、感情表現の手段です。遊びを通して、子どもとの距離を縮め、信頼関係を深めましょう。
他の職員との連携： 他の職員との連携は、子どもとの信頼関係を築く上で非常に重要です。情報共有、相談、チームワークを意識しましょう。

専門家の視点からも、子どもの気持ちに寄り添い、安心できる環境を提供することが、信頼関係を築くための鍵であることがわかります。

まとめ：信頼関係構築への第一歩を踏み出す

この記事では、児童保護施設で働く保育士さんが、1歳半の子どもとの信頼関係を築くための具体的なステップを解説しました。子どもの気持ちに寄り添い、安全基地としての役割を果たし、遊びを通して関係性を深め、感情に寄り添い、他の職員と連携し、焦らず長期的な視点を持つことが重要です。

子どもとの信頼関係を築くことは、簡単ではありません。しかし、子どもの成長を支え、共に喜びを分かち合うことは、保育士にとって大きなやりがいとなるはずです。この記事が、皆さんの日々の業務に少しでも役立つことを願っています。そして、子どもたちの笑顔のために、一緒に頑張りましょう。

“`

コメントするコメントをキャンセル

お役立ちコンテンツ

転職体験談

転職ノウハウ

転職コラム