中学生の発達障害、高校進学と将来への不安を解消！キャリアコンサルタントが教える親御さんのための進路選択と心のサポート

この記事では、中学生のお子さんの発達障害に関するお悩みを持つ親御さんに向けて、キャリアコンサルタントの視点から、進路選択、心のケア、そして将来への希望を見出すための具体的なアドバイスを提供します。

長文ですが、似たような境遇の方、アドバイスよろしくお願いします。

中学3年になる子供の発達障害について教えてください。小さな頃からどこか違う、何かが変だと思っていました。勉強にもついていけず校内の通級や、個別指導の塾にも通わせましたが成績が上がらず五教科で80点位しか取れませんでした。小学生の頃から色々相談してもスルーされ中学3年生になってしまいましたそして今の担任になって初めて発達の検査を勧められました（あまりの成績の悪さや上達のなさで受験が危ぶまれてきたからだと思う）検査をしたところ、児相でIQ67で10歳程度の知能だと言われました。

療育手帳が取得出来るかどうかは、総合的な判断で後日に連絡が入ると言われました。

療育手帳を申請し、将来の為にも高校から養護学校で本人のレベルに合った勉強や活動をした方が良いのかもと思い始めています。三者面談でも先生や私、子供の思いは一致してます。＊本人も勉強の事や、話に付いていけない事に困っていたので、そうしたいと話しています。

ですが、児相の医師からは、今更療育手帳を取得して養護学校行くのはどうなのか？私が今更申請しようとしてるのはどうなのかとか勉強が出来ないのは努力してないからだとか言われてしまいました。

児相の医師にそんな事を言われるということは療育手帳を取得出来ないかもと言うことですか？中学生まで通常学級で、高校から養護学校に通うことは悪いことですか？子供のためにならないのですか？

不安でいっぱいです。

お子さんの発達障害に関するご相談、拝読いたしました。中学3年生のお子さんの将来を案じ、様々な葛藤を抱えていらっしゃるお気持ち、痛いほどよく分かります。特に、児相の医師からの言葉に傷つき、不安が募っていることと思います。この状況を乗り越えるために、キャリアコンサルタントとして、具体的なアドバイスをさせていただきます。

1. 現状の整理と、まず行うべきこと

まず、現状を整理し、今何をするべきかを明確にしましょう。

療育手帳の申請結果を待つ: 療育手帳の取得は、今後の進路選択において重要な要素となります。結果が出るまで、焦らず待ちましょう。
専門家との連携: 児相の医師だけでなく、学校の先生、スクールカウンセラー、地域の相談支援事業所など、複数の専門家と連携を取りましょう。多角的な視点から、お子さんに最適なサポート体制を構築することが重要です。
情報収集: 養護学校に関する情報を集めましょう。学校説明会に参加したり、在校生や卒業生の保護者から話を聞いたりすることで、具体的なイメージを持つことができます。

2. 児相の医師の言葉に対する考察

児相の医師の言葉は、確かに心に突き刺さるものだったと思います。しかし、その言葉の真意を理解し、冷静に受け止めることが大切です。

「今更」という言葉について: 医師が「今更」という言葉を使った背景には、様々な要因が考えられます。例えば、療育手帳の申請が遅れたことに対する懸念、これまでの教育方針との整合性への疑問、あるいは、単に言葉足らずである可能性も否定できません。
「努力不足」という言葉について: 発達障害のあるお子さんにとって、「努力」の概念は、健常児とは異なる場合があります。彼らは、特性ゆえに、努力が報われにくい状況に置かれることもあります。医師が「努力不足」と表現したとしても、それはお子さんの能力を否定するものではなく、適切なサポートがあれば、努力が実を結ぶ可能性があることを示唆していると解釈することもできます。
医師の役割と限界: 児相の医師は、医療的な観点からお子さんの状態を評価し、アドバイスを行います。しかし、進路選択や教育方針については、様々な要素を考慮する必要があります。医師の意見は一つの参考情報として受け止め、最終的な判断は、ご自身とご家族で下すことが重要です。

3. 高校進学に関する選択肢

お子さんの高校進学については、以下の選択肢を検討しましょう。

養護学校（特別支援学校）: お子さんの特性に合わせた教育を受けられる環境です。少人数制で、きめ細やかな指導が受けられます。専門的な知識を持つ教員が、個別のニーズに対応した教育プログラムを提供します。卒業後の進路についても、就労支援など、手厚いサポートが受けられます。
特別支援学級のある高校: 通常の高校に通いながら、特別支援学級でサポートを受けることができます。通常の授業に参加しつつ、個別の指導や支援を受けられるため、社会性を育みながら、学力を向上させることが可能です。
通常の高校: お子さんの特性や希望によっては、通常の高校に進学することも可能です。ただし、学校側の理解と協力、そして適切なサポート体制が不可欠です。スクールカウンセラーとの連携や、合理的配慮の申請など、事前に学校と十分に話し合う必要があります。

4. 進路選択のポイント

お子さんの進路選択においては、以下の点を重視しましょう。

本人の意思: お子さんの意思を尊重し、本人が納得できる進路を選択することが最も重要です。将来の夢や希望をじっくりと聞き、一緒に考えましょう。
特性への理解: お子さんの発達障害の特性を理解し、その特性に合った環境を選ぶことが大切です。得意なこと、苦手なことを把握し、得意なことを伸ばせるような環境を選びましょう。
サポート体制: 学校や地域社会におけるサポート体制を考慮しましょう。スクールカウンセラー、特別支援教育コーディネーター、地域の相談支援事業所など、様々なサポートを受けられる環境を選ぶことが重要です。
将来の展望: 将来の夢や目標を考え、その実現に向けて、どのような進路が最適かを検討しましょう。就労支援や、進学後のキャリアプランについても、視野に入れておくことが大切です。

5. 親御さんの心のケア

お子さんのことで悩む親御さんの心の負担は、計り知れません。ご自身の心のケアも、非常に重要です。

情報収集: 発達障害に関する正しい知識を得ることで、不安を軽減することができます。専門家の意見を聞いたり、関連書籍を読んだり、インターネットで情報を収集したりしましょう。
相談: 家族や友人、専門家など、信頼できる人に相談しましょう。一人で抱え込まず、誰かに話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなることがあります。
休息: 休息を取り、心身ともにリフレッシュしましょう。趣味に没頭したり、自然の中で過ごしたり、自分なりのストレス解消法を見つけましょう。
自己肯定感を高める: 自分を責めず、お子さんのためにできることを精一杯やっている自分を認めましょう。完璧を求めず、小さなことでも良いので、できたことを褒めてあげましょう。
専門家のサポート: 専門家のカウンセリングや、親の会への参加も有効です。同じ悩みを持つ親御さんと交流することで、孤独感を解消し、情報交換や励まし合うことができます。

お子さんの将来を考えることは、親御さんにとって大きな喜びであり、同時に大きな不安を伴うものです。しかし、一人で悩まず、専門家や周囲の人々の力を借りながら、お子さんに最適な道を一緒に見つけていきましょう。そして、お子さんの成長を温かく見守り、その可能性を信じてあげてください。

今回のケースでは、お子さんの現状を正しく理解し、適切なサポート体制を構築することが重要です。療育手帳の取得結果を待ちながら、学校の先生やスクールカウンセラー、地域の相談支援事業所など、様々な専門家と連携を取り、多角的な視点からお子さんに最適なサポートを提供しましょう。また、お子さんの意思を尊重し、本人の特性に合った進路を選択することが大切です。親御さん自身も、情報収集や相談、休息などを通して、心のケアを怠らないようにしてください。

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6. 成功事例と専門家の視点

最後に、成功事例と専門家の視点をご紹介し、希望を持って未来に向かうための一助としましょう。

成功事例:

あるご家族は、お子さんの発達障害を早期に受け入れ、専門家のサポートを受けながら、お子さんの得意な分野を伸ばすことに注力しました。その結果、お子さんは自分の強みを生かせる仕事に就き、社会の一員として自立した生活を送っています。このご家族は、お子さんの個性を尊重し、可能性を信じ続けたことが成功の鍵だったと語っています。
専門家の視点:

発達障害支援の専門家であるA先生は、次のように述べています。「発達障害のあるお子さんの進路選択においては、本人の自己肯定感を高め、自己理解を深めることが重要です。そのためには、周囲の大人が、お子さんの個性や才能を認め、それを伸ばすようなサポートを提供することが不可欠です。また、早期からの療育や、適切な教育環境の選択も、将来の可能性を広げる上で非常に重要です。」

これらの成功事例や専門家の言葉は、お子さんの将来に対する不安を和らげ、希望を持つための力となるでしょう。お子さんの成長を信じ、共に歩む中で、必ず道は開けます。

この情報が、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの未来が明るく開かれることを、心から願っています。

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