幼稚園年少の子供の育てにくさ…これって発達障害？専門家が教える、今できることと具体的な対策

この記事では、幼稚園年少のお子さんの育てにくさについて悩んでいるお母さんに向けて、発達障害の可能性や、今できる具体的な対応策を提示します。専門家の視点から、子どもの特性を理解し、より良いコミュニケーションを築くためのヒントを提供します。また、子育ての負担を軽減し、親子の関係をより良いものにするための具体的なアドバイスもご紹介します。

発達障害詳しいかた、ご意見いただきたく。

3歳11ヶ月幼稚園年少の男の子を育てています。

この子が赤ちゃんの頃からとにかく手がかかる子で、未だに大変です。

下に１歳の女の子がいますが、その事比べると楽さが天と地ほど違います。

あんまりにも育児が大変で辛かったのと、同年代と小さい子供が苦手で、一切関わろうとしないことが不安に思い、市の発達相談室に、２ヶ月に一度のペースで通っています。

この子は、家の外では本当に大人しく、置物のように大人のいうことを聞きます。なので、幼稚園でもそれなりにやれているようです。

が、家にいると悪魔に変わります。

以下、困っていること。

要求がすごく、すぐにそれを叶えないと、ギャーっとなる。○○をしているから、少し待ってねと伝えてもダメ！！！これをやれっていってんのーーー！！！と叫びキレる。
めまいがする日があり、横になっていたら、２、３分おきにちょっかいを出されて起こされた。辛かった。ママ今日は体が辛いからと説明しても変わらず。要求を飲むまで要求をやめない。キレる。
電話しているときも待てない。電話していてもお構いなしに喋りかけてきて、キレる。
遊び方にこだわりがあり、完璧に出来ないとわーっと怒ってキレる。例えばおままごとをしていて、全部の野菜を並べてから配膳したいという本人のこだわりがあり、下の子が野菜をひとつとっただけでキレる。すべての遊びがそんな感じで、いつも下の子にキレて叩いたり押したりしている。
親としか遊ばない。遊ぶといっても、自分の中で決まっているシチュエーションをやらされ、違うことをするとそれは違うと怒る。
なんとなくコミュニケーション取れてる感じがしない。下の子は、意思が通う感じがあるけれど、上の子はあまりない。
臭いにすごく敏感
とにかく物を片付けない。何度いっても治らない。
聞いてるの聞いてないのか分からない。返事がない。

市の発達相談室の先生には、発達に凸凹があり、コミュニケーションの取り方がへたっぴと言われました。

が、友達ができなくてもいいんじゃないですか？という感じで、療育を勧められるでも医師の診断を勧められるでもない感じです。

夏休みになり、ずっと一緒にいると辛くて辛くて。

ホントにこの子の育てにくさは障害ではなく、性格なのか。直接病院に行って、診断を受けるべきか。

それともこのまま様子を見るか。

もう誰にも相談できなくて辛いです。

私はどうしたら良いのでしょうか？

1. 専門家からのアドバイス：現状の整理と第一歩

まず、お子さんの現状を理解するために、いくつかのポイントを整理しましょう。ご相談内容から、お子さんには以下の特徴が見受けられます。

強いこだわり： 特定の遊び方や順番への強いこだわりが見られます。
感情のコントロールの難しさ： 要求が通らない場合に激しく感情が爆発し、癇癪を起こすことがあります。
コミュニケーションの課題： コミュニケーションが一方的になりがちで、相手の気持ちを理解することが難しい場合があります。
感覚過敏： 臭いに対する過敏さが見られます。
指示の理解の難しさ： 指示が通りにくい、または聞いていないように見えることがあります。

これらの特徴は、発達障害の可能性を示唆するものではありますが、現時点では断定はできません。大切なのは、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することです。

2. 発達障害の可能性と診断について

発達障害には、自閉スペクトラム症（ASD）、注意欠如・多動性障害（ADHD）、学習障害（LD）など、さまざまな種類があります。これらの障害は、脳の発達の偏りによって生じ、行動やコミュニケーション、学習などに影響を及ぼすことがあります。

診断を受けることのメリット

適切なサポートの開始： 診断を受けることで、専門家による具体的なアドバイスや療育、支援プログラムを受けることができます。
学校や保育園との連携： 診断結果を学校や保育園に伝えることで、特別な配慮や支援を受けやすくなります。
親御さんの安心： 診断を受けることで、お子さんの特性を客観的に理解し、今後の対応について具体的な道筋を見つけることができます。

診断を受けることのデメリット

診断までの時間と労力： 診断には、専門医の診察や検査、面談など、時間と労力がかかる場合があります。
診断結果への不安： 診断結果によっては、将来への不安を感じることもあるかもしれません。

診断を受けるかどうかは、親御さんの判断によります。 焦らずに、お子さんの様子を観察し、専門家と相談しながら、最適な方法を選択してください。

3. 今すぐできること：具体的な対応策

診断の有無に関わらず、今すぐできることがあります。以下に、具体的な対応策をいくつかご紹介します。

3-1. 環境調整

お子さんが過ごしやすい環境を整えることは、非常に重要です。

視覚的な整理： おもちゃや物を整理し、どこに何があるのかを分かりやすく表示することで、片付けを促しやすくなります。
静かな場所の確保： 癇癪を起こしそうなときは、落ち着ける場所（例：静かな部屋、クッションのある場所）を用意しましょう。
予測可能性の向上： 1日のスケジュールを視覚的に表示したり、次の行動を事前に伝えておくことで、不安を軽減できます。

3-2. コミュニケーションの工夫

コミュニケーション方法を工夫することで、お子さんの理解を深め、感情のコントロールを助けることができます。

具体的な指示： 「片付けて」ではなく、「おもちゃを箱に入れて」のように、具体的な指示を出すようにしましょう。
視覚的なサポート： 絵カードや写真を使って、指示や説明を分かりやすくしましょう。
肯定的な言葉遣い： できたことや頑張ったことを褒めることで、自己肯定感を高めましょう。
共感的な対応： 感情を言葉で表現し、「悲しいね」「悔しいね」など、子どもの気持ちに寄り添うことで、安心感を与えましょう。

3-3. 行動への対応

癇癪やこだわりへの対応は、根気強く行う必要があります。

冷静な対応： 癇癪を起こしているときは、落ち着いて、子どもの安全を確保しましょう。
要求への対応： すぐに要求に応じるのではなく、「今はできないけれど、後でね」など、理由を説明しましょう。
こだわりへの対応： こだわりを全て否定するのではなく、安全な範囲で、子どもの気持ちを受け止めるようにしましょう。
代替案の提示： こだわりが強い場合は、別の方法を提案することで、柔軟性を促しましょう。

3-4. 療育の検討

療育は、お子さんの発達を促すための専門的な支援です。発達相談室の先生に勧められなくても、必要に応じて、療育を検討することもできます。

療育の種類： 専門家による個別指導、グループでの活動、親向けの相談など、さまざまな形態があります。
療育の効果： コミュニケーション能力の向上、社会性の発達、行動の改善などが期待できます。
療育機関の探し方： 市町村の発達支援センター、児童発達支援事業所、医療機関などが、療育機関の情報を提供しています。

4. 親御さんの心のケア

子育ては、体力も精神力も消耗するものです。特に、育てにくいと感じるお子さんの場合は、親御さんの負担が大きくなりがちです。ご自身の心のケアも大切にしましょう。

休息時間の確保： 睡眠時間を確保し、休息できる時間を作りましょう。
気分転換： 趣味や好きなことをする時間を作り、ストレスを解消しましょう。
相談できる相手： 家族、友人、専門家など、誰かに悩みを話すことで、気持ちが楽になることがあります。
情報収集： 発達障害に関する情報を集め、知識を深めることで、お子さんへの理解を深めることができます。
専門家への相談： 専門家（医師、臨床心理士、保育士など）に相談し、アドバイスを受けることも有効です。

一人で抱え込まず、周囲のサポートを積極的に活用しましょう。

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5. 専門家への相談と連携

発達障害の専門家は、お子さんの特性を評価し、適切なサポートを提供するための専門知識を持っています。専門家への相談は、お子さんの成長と親御さんの心の安定にとって、非常に重要です。

相談できる専門家： 医師（小児科医、精神科医）、臨床心理士、公認心理師、言語聴覚士、作業療法士など、さまざまな専門家がいます。
相談内容： お子さんの行動や発達に関する悩み、診断の可能性、療育や支援に関する情報など、幅広く相談できます。
相談方法： 医療機関、発達支援センター、相談機関など、さまざまな場所で相談できます。
連携の重要性： 専門家との連携を通じて、お子さんに最適なサポート体制を構築し、一貫した支援を受けることができます。

6. 成功事例から学ぶ

多くの子どもたちが、適切な支援と親御さんの愛情によって、困難を乗り越え、成長しています。以下に、成功事例をいくつかご紹介します。

事例1： 強いこだわりを持つお子さん。療育と家庭での工夫により、柔軟性が身につき、友達とのコミュニケーションがスムーズになった。
事例2： 癇癪を起こしやすかったお子さん。環境調整とコミュニケーションの工夫により、感情のコントロールが少しずつできるようになり、落ち着いて過ごせる時間が増えた。
事例3： コミュニケーションが苦手だったお子さん。言語聴覚士による指導と、家庭での絵カードの活用により、自分の気持ちを言葉で表現できるようになり、周囲との関係が改善した。

これらの事例から、諦めずに、お子さんの特性に合わせたサポートを続けることの大切さを学ぶことができます。

7. 今後のステップ：具体的な行動計画

最後に、今後のステップをまとめます。焦らずに、一つずつ取り組んでいきましょう。

お子さんの観察： 日々の行動や言動を記録し、気になる点をメモしておきましょう。
情報収集： 発達障害に関する情報を集め、知識を深めましょう。信頼できる情報源（専門家のウェブサイト、書籍など）を活用しましょう。
専門家への相談： 医師や臨床心理士など、専門家に相談し、アドバイスを受けましょう。
療育の検討： 療育の必要性について、専門家と相談し、必要であれば、療育機関を探しましょう。
環境調整： お子さんが過ごしやすいように、環境を整えましょう。
コミュニケーションの工夫： コミュニケーション方法を工夫し、お子さんの理解を深めましょう。
親御さんの心のケア： 休息時間を確保し、気分転換を図り、必要に応じて、誰かに相談しましょう。

このプロセスを通じて、お子さんの成長をサポートし、親子の絆を深めていきましょう。

8. まとめ：希望を持って、一歩ずつ

この記事では、幼稚園年少のお子さんの育てにくさについて悩んでいるお母さんに向けて、発達障害の可能性や、今できる具体的な対応策を提示しました。お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することで、必ず状況は改善します。焦らずに、お子さんと向き合い、一歩ずつ進んでいきましょう。

子育ては大変なことも多いですが、お子さんの成長を間近で見守り、喜びを分かち合うことができる、かけがえのない時間です。親御さんの愛情とサポートは、お子さんの成長にとって、何よりも大切なものです。希望を持って、お子さんと共に成長していきましょう。

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