保育士1年目の悩み：子どもを怒るのが苦手。どうすればいい？

この記事では、保育士1年目の方が抱える「子どもを怒るのが苦手」という悩みに焦点を当て、具体的な解決策を提示します。子どもの成長を支える上で、時に必要な「怒る」という行為。しかし、その行為に苦手意識を感じ、どのように対応すれば良いのか悩んでいる保育士の方も少なくありません。この記事では、そのような悩みを抱える保育士の方々が、子どもたちとのより良い関係を築き、自信を持って日々の業務に取り組めるよう、具体的なアドバイスを提供します。

保育士1年目です。

2歳児クラスを私を含め担任三人で見ています。

私は、子どもが同じ保育士に怒られているところを見るのが苦手です。

小さい頃から、友達や兄弟、いとこなどが強く怒られているところを見るのがとても嫌で、どこに目を向けていたらいいのか、どういう表情をしていたらいいのかがわからず、その場から立ち去るという方法をとって、怒られているところをあまりまじまじと見ないように避けていました。

ですが今は保育士になり、子どもが怒られているところをまじまじと見なければいけない、ましては怒っている保育士と一緒に子どもを怒らなければならないという立場になりました。

確かに子どもが悪いこと、いけないことをした時に怒らないといけないのは当然だし、私だって怒ることはあります。

ですが子どもが他の保育士にしつこく怒られていたり、理不尽に強く怒られていたりするのを見ると、なんだかとても嫌な気持ちになります。

一人の担任が子どもに怒っていて、「そーだそーだ」という感じでもう一人の担任も、それに乗って怒っています。先生たちはみんな怒っているんだよということを子どもに伝えたいがためにしているということも、わかります。でも、私にはそれができないです、、

私のような方はいらっしゃいますか？

文章が分かりづらくすみません。

最近このことについて結構悩んでいます。

私を含めた担任三人のあと二人の先生は、子どもにきつい方だと思います。

保育士1年目のあなたへ：共感と理解から始まる解決への道

保育士として働き始めたばかりのあなたは、日々の業務の中で様々な壁に直面していることでしょう。特に、子どもを怒るという行為に対する苦手意識は、多くの保育士が経験する悩みの一つです。子どもの成長を願うからこそ、怒ることへの葛藤や、他の保育士の対応に戸惑う気持ちは、とてもよく理解できます。この記事では、あなたの抱える悩みに寄り添いながら、具体的な解決策を提案していきます。

なぜ「怒る」のが苦手なのか？その心理的背景を探る

子どもを怒るのが苦手な背景には、様々な心理的要因が考えられます。幼少期の経験、性格、価値観など、人それぞれ異なる要因が複雑に絡み合っています。ここでは、主な心理的背景をいくつか見ていきましょう。

過去の経験： 幼少期に、自分が強く怒られた経験や、身近な人が怒られているのを見てつらい思いをした経験は、怒ることへの苦手意識を形成する可能性があります。
共感性の高さ： 他者の感情に敏感で、子どもの気持ちを理解しようとする共感性の高い人は、子どもが怒られているのを見ることに強い苦痛を感じることがあります。
完璧主義： 理想の保育士像を高く持ち、子どもに対して常に優しく接したいという思いが強い場合、怒るという行為に抵抗を感じることがあります。
自己肯定感の低さ： 怒ることで、自分が嫌われるのではないか、子どもとの関係が悪化するのではないかという不安から、怒ることを避けてしまうことがあります。

これらの心理的背景を理解することで、なぜ自分が「怒る」ことに苦手意識を持っているのかを客観的に見つめ、具体的な対策を立てる第一歩となります。

怒ることは悪いこと？保育における「怒り」の役割

「怒る」という行為は、往々にしてネガティブなイメージを持たれがちですが、保育の現場においては、子どもの成長を促す上で重要な役割を果たします。適切に怒ることは、子どもに「してはいけないこと」を教え、社会的なルールを学ぶための貴重な機会となります。

安全の確保： 危険な行為や、他者を傷つける行為に対して、怒ることで注意を促し、子どもの安全を守ります。
規範意識の醸成： 社会的なルールやマナーを教え、子どもが社会生活を送る上で必要な規範意識を育みます。
自己肯定感の育成： 怒られた後、なぜ怒られたのかを理解し、反省することで、自己肯定感を高めることができます。
感情コントロールの学習： 怒りを通して、自分の感情をコントロールする方法を学びます。

ただし、怒り方は非常に重要です。感情的に怒鳴ったり、人格を否定するような言葉を使ったりすることは、子どもの心を傷つけ、逆効果になる可能性があります。子どもの年齢や発達段階に合わせた、適切な怒り方を心がけることが大切です。

具体的な解決策：苦手意識を克服するためのステップ

「怒る」ことへの苦手意識を克服するためには、段階を踏んで、少しずつ慣れていくことが重要です。ここでは、具体的なステップと、それぞれのステップで意識すべきポイントを紹介します。

ステップ1：自己理解を深める

まずは、なぜ自分が「怒る」ことに苦手意識を持っているのか、その原因を深く理解することから始めましょう。自分の過去の経験や、性格、価値観などを振り返り、ノートに書き出してみるのも良いでしょう。自分の感情を客観的に見つめることで、具体的な対策を立てるためのヒントが見つかります。

自分のトリガーを特定する： どんな状況で、どんな言葉に、自分が特に嫌な気持ちになるのかを把握しましょう。
感情の記録をつける： 怒りを感じた時、どんな感情が湧き上がったのか、どんな行動をとったのかを記録することで、自分のパターンを理解できます。
信頼できる人に相談する： 家族、友人、同僚など、信頼できる人に自分の気持ちを話すことで、客観的な意見を聞き、気持ちを整理することができます。

ステップ2：怒り方のバリエーションを増やす

怒り方には様々なバリエーションがあります。感情的に怒鳴るだけでなく、子どもの年齢や状況に合わせて、様々な方法を試してみましょう。例えば、

冷静に注意する： 落ち着いた声で、なぜいけないのかを具体的に説明します。
代替案を提示する： 悪いことをした子どもに、代わりにできることを提案します。
肯定的な言葉を使う： 怒るだけでなく、「〇〇できるようになったらいいね」など、子どもの成長を促す言葉をかけます。
ボディランゲージ： 目を見て話す、低い姿勢で話すなど、子どもの心に届きやすい方法を試します。

色々な怒り方を試す中で、自分に合った方法を見つけていくことが大切です。

ステップ3：ロールプレイングで練習する

実際に子どもを相手に怒る前に、ロールプレイングで練習してみましょう。同僚や友人に協力してもらい、様々な状況を想定して練習することで、自信をつけることができます。

状況設定： 様々な状況を想定し、それぞれに対応する言葉遣いや態度を練習します。
フィードバック： 練習後には、客観的なフィードバックをもらい、改善点を見つけます。
成功体験を積み重ねる： 練習を通して、少しずつ自信をつけ、成功体験を積み重ねていきましょう。

ステップ4：先輩保育士の観察と模倣

経験豊富な先輩保育士の観察は、非常に有効な学びの機会です。先輩がどのように子どもに接し、どのように怒っているのかを観察し、良いところを積極的に真似してみましょう。

観察のポイント： どんな言葉遣いをしているのか、どんな表情をしているのか、子どもの反応はどうかなどを観察します。
質問する： なぜそのように対応したのか、どんなことを意識しているのかなど、積極的に質問してみましょう。
自分なりにアレンジする： 観察した内容を参考に、自分なりの方法を模索し、実践してみましょう。

ステップ5：専門家の意見を聞く

どうしても悩みが解決しない場合は、専門家の意見を聞くことも検討しましょう。保育に関する専門家や、カウンセラーに相談することで、客観的なアドバイスをもらい、問題解決の糸口を見つけることができます。

相談できる相手： 保育コンサルタント、臨床心理士、保育園の園長など、専門知識を持つ人に相談しましょう。
相談内容： 自分の悩みや、具体的な状況を説明し、アドバイスを求めましょう。
継続的なサポート： 必要に応じて、継続的にサポートを受けることで、問題解決に向けて着実に進むことができます。

子どもの「個性」を尊重し、怒るべき時を見極める

子どもたちは、それぞれ異なる個性を持っています。一律に怒るのではなく、子どもの個性や発達段階を理解し、怒るべき時と、見守るべき時を見極めることが重要です。

子どもの発達段階を理解する： 年齢によって、理解できることや、感情のコントロール能力は異なります。子どもの発達段階に合わせた対応を心がけましょう。
個性を尊重する： 子どもの個性を受け入れ、長所を伸ばすような関わりを心がけましょう。
状況を客観的に判断する： なぜその行動をしたのか、背景にある原因を考え、感情的に判断しないようにしましょう。
言葉遣いに注意する： 子どもの人格を否定するような言葉遣いは避け、具体的に行動を指摘しましょう。

他の保育士との連携：チームワークで乗り越える

一人で抱え込まず、他の保育士と連携することも大切です。同じ悩みを持つ仲間と情報を共有し、互いに支え合いながら、より良い保育を目指しましょう。

情報共有： 子どもの様子や、対応方法について、積極的に情報交換しましょう。
相談： 困ったことや、悩んでいることがあれば、遠慮なく相談しましょう。
協力： 互いに協力し合い、子どもたちを支えましょう。
定期的なミーティング： チームで定期的にミーティングを行い、情報共有や問題解決に取り組みましょう。

成功事例：先輩保育士の経験談

ここでは、実際に「怒る」ことに苦手意識を持っていた保育士が、どのように克服し、子どもたちとの関係を築いていったのか、その成功事例を紹介します。

事例1：Aさんの場合

Aさんは、子どもを怒ることに強い苦手意識を持っていました。しかし、先輩保育士の指導を受け、ロールプレイングを通して、様々な怒り方を練習しました。また、子どもの気持ちに寄り添うことを心がけ、なぜその行動をしたのかを理解しようと努めました。その結果、Aさんは、子どもたちとの信頼関係を築き、自信を持って保育に取り組めるようになりました。

事例2：Bさんの場合

Bさんは、自分の感情をコントロールすることが苦手でした。しかし、カウンセリングを受け、自分の感情を客観的に見つめる方法を学びました。また、怒りを感じた時に、深呼吸をする、一旦その場を離れるなど、自分なりの対処法を見つけました。その結果、Bさんは、子どもたちに対して、より穏やかに接することができるようになり、子どもたちとの関係も改善しました。

これらの事例から、自分のペースで、少しずつ努力を重ねることで、必ず「怒る」ことへの苦手意識を克服できることがわかります。

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まとめ：一歩ずつ、自信を持って保育士として成長するために

この記事では、保育士1年目が抱える「子どもを怒るのが苦手」という悩みに対して、その心理的背景を理解し、具体的な解決策を提示しました。自分の内面と向き合い、様々な方法を試すことで、必ず苦手意識を克服し、子どもたちとのより良い関係を築くことができます。焦らず、一歩ずつ、自信を持って保育士として成長していきましょう。

自己理解を深める： なぜ「怒る」のが苦手なのか、その原因を理解する。
怒り方のバリエーションを増やす： 冷静に注意する、代替案を提示するなど、様々な方法を試す。
ロールプレイングで練習する： 状況を想定し、言葉遣いや態度を練習する。
先輩保育士の観察と模倣： 経験豊富な先輩の対応を参考に、自分なりの方法を模索する。
専門家の意見を聞く： 必要に応じて、専門家のアドバイスを受ける。
子どもの個性を尊重する： 個性や発達段階に合わせた対応を心がける。
他の保育士との連携： チームワークで、子どもたちを支える。

あなたの努力は、必ず子どもたちの成長につながります。そして、その成長を見守る喜びは、何ものにも代えがたいものです。応援しています。

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