療育後の進路、支援クラスは「あたりまえ」？専門家が教える、子どもの成長を最優先にした選択肢

今回のテーマは、療育に通うお子さんの進路に関する、保護者の皆様が抱える疑問や不安に寄り添った内容です。特に、療育後の進路選択において「支援クラス」という選択肢が「あたりまえ」のように語られることに、違和感や疑問を感じている保護者の方々へ向けて、専門家の視点から具体的なアドバイスを提供します。子どもの発達を第一に考え、最適な進路を選択するためのヒントをお届けします。

幼児期に療育を受けると、支援クラスに行くのがあたりまえなのでしょうか？グレーゾーンの娘がいます。療育に2年通い、現在は公立の保育園の年中です。

イスに着席して話を聞き、指示も通りますし、言葉の遅れはもともと正誤の範囲で、今では解消しています。知的には月齢程度。ただ、グレーゾーンなので、気になるところがまったくないといったらウソになります。初めてのことが苦手で、新しくすることに関しては、はじめのうちは見ているだけですが、徐々に参加することが出来ます。自分の気持ちを出すのがもともと苦手で、嫌なことがあったら、しばらく涙ぐんで、でも、伸びてきたこともあって、自分の気持ちを自分で説明することが出来るようになりました。保育園に入り、社交性が伸びてきて、お友達と一緒に遊んでいます。ゲームでの勝ち負けにこだわり、自分が負けると嫌がります。

気になるところはありますが、うちの娘と同じような子は、同じクラスに４から５人くらいはいますし、その子たちが支援クラスに入っていくとはとても思われないですし、社会性の遅れが正誤の範囲であるために作業療法に通っていますが、作業療法の先生も、支援クラスが必要とは思えないと言っていますし、療育センターに通っていたときの言語療法の先生も、支援クラスは必要ないと思いますと言っていました。

しかし、療育センターを卒園後、療育時代の保育士の先生が、うちの娘のが支援クラスに入っていくのがあたりまえのような言い方をされ、支援クラスに入れるというやり方もあると思いながらも、なんだか嫌な気持ちになりました。

ここでみなさんに質問ですが、療育センターの先生と言うのは、療育に通っていた子供たちはみんな支援クラスに入るのが当たり前だと思っているのでしょうか？療育に通っている最中に追いついたため、うちの娘は発達障碍ではないと専門医から言われています。

この質問は、療育に通い、子どもの発達を懸命に見守る中で、進路選択という大きな決断を迫られている保護者の方々が抱える、複雑な感情と葛藤を浮き彫りにしています。療育施設や専門家の意見、子どもの成長、そして保護者の気持ち。様々な要素が絡み合い、答えを見つけ出すことは容易ではありません。

この記事では、この質問に対する具体的なアドバイスを提供するために、以下の3つのポイントに焦点を当てて解説します。

療育施設や専門家の意見をどのように捉えるべきか：それぞれの専門家の役割と、意見の相違が生じる理由を理解し、多角的な視点を持つことの重要性について解説します。
子どもの発達段階に合わせた進路選択のポイント：子どもの個性や特性を考慮し、将来の可能性を広げるための具体的な選択肢を提示します。
保護者の気持ちに寄り添い、納得のいく決断をするために：不安や疑問を解消し、自信を持って進路選択をするためのヒントをお伝えします。

1. 療育施設や専門家の意見を多角的に理解する

療育に通っていた保育士の先生が「支援クラスに入るのが当たり前」かのように話したことに対して、疑問や嫌な気持ちを抱くのは当然のことです。なぜなら、子どもの進路は、子どもの将来を左右する重要な決断であり、保護者としては、子どもの最善の利益を第一に考えたいと願うからです。

まず、療育施設や専門家が、それぞれ異なる視点から意見を述べる理由を理解することが重要です。

療育施設の保育士の視点：療育施設の保育士は、多くの子どもたちを長期間にわたって見てきた経験から、子どもの特性や課題をよく理解しています。しかし、その視点は、療育施設での経験に基づいているため、必ずしも、その後の学校生活や社会生活を包括的に見ているとは限りません。また、療育施設としては、支援を必要とする子どもたちを支援クラスへ繋げるという使命感を持っている場合もあります。
作業療法士や言語聴覚士の視点：作業療法士や言語聴覚士は、子どもの具体的な課題に対して専門的な視点からアプローチします。彼らは、子どもの発達の遅れや、得意・不得意を詳細に評価し、専門的な見地から、支援の必要性を判断します。しかし、彼らの意見は、あくまでも専門的な視点からのものであり、子どもの全体像を完全に捉えているとは限りません。
専門医の視点：専門医は、医学的な見地から子どもの発達を評価し、診断を行います。発達障害の診断は、進路選択において重要な判断材料となりますが、診断結果だけが全てではありません。子どもの個性や成長、環境要因なども考慮する必要があります。

このように、それぞれの専門家は、異なる視点から子どもを見ています。したがって、それぞれの意見を鵜呑みにするのではなく、多角的に理解し、総合的に判断することが重要です。

2. 子どもの発達段階に合わせた進路選択

子どもの進路選択は、子どもの発達段階や特性に合わせて行うことが重要です。具体的には、以下の3つのポイントを考慮しましょう。

子どもの個性と強みを理解する：子どもには、得意なことと不得意なことがあります。まずは、子どもの個性や強みを理解し、それを伸ばせるような環境を選ぶことが大切です。例えば、社交性が高く、友達と遊ぶことが好きな子どもであれば、集団生活の中で成長できるような環境が適しているかもしれません。
子どもの課題と必要なサポートを明確にする：子どもの課題を把握し、必要なサポートを明確にすることも重要です。例えば、初めてのことが苦手な子どもであれば、新しい環境に慣れるためのサポートや、不安を軽減するための工夫が必要になります。また、自分の気持ちを表現することが苦手な子どもであれば、自己表現を促すような働きかけが効果的です。
将来の可能性を広げる選択肢を選ぶ：子どもの将来の可能性を広げるためには、様々な選択肢を検討することが大切です。支援クラスだけでなく、通常学級、通級指導教室、フリースクールなど、様々な選択肢があります。それぞれのメリット・デメリットを比較検討し、子どもにとって最適な環境を選びましょう。

以下に、具体的な進路選択の選択肢と、それぞれのメリット・デメリットをまとめました。

選択肢1：通常学級

メリット：
- 多様な価値観に触れることができる。
- 社会性を育む機会が多い。
- 学習面で、周りの子どもたちから刺激を受け、成長できる可能性がある。
デメリット：
- 学習や行動面で、周りの子どもたちに追いつくことが難しい場合がある。
- 周囲の理解が得られにくい場合、孤立してしまう可能性がある。
- 特別な配慮やサポートが得られない場合がある。

選択肢2：支援クラス

メリット：
- きめ細やかな指導やサポートを受けられる。
- 少人数制で、落ち着いて学習できる。
- 発達の特性に合わせた教材や指導方法が用いられる。
デメリット：
- 通常学級との交流が少ないため、多様な価値観に触れる機会が少ない。
- 周囲の目が気になる場合がある。
- 将来的に、通常学級に戻ることが難しい場合がある。

選択肢3：通級指導教室

メリット：
- 通常学級に在籍しながら、特定の課題について専門的な指導を受けられる。
- 通常学級との連携により、スムーズな学校生活を送ることができる。
- 自己肯定感を高めながら、課題を克服できる。
デメリット：
- 通級指導教室に通うための時間が必要になる。
- 通常学級の授業についていくための努力が必要になる。
- 学校によっては、通級指導教室の利用が難しい場合がある。

これらの選択肢を比較検討し、子どもの個性や課題、将来の目標などを考慮して、最適な進路を選択しましょう。

3. 保護者の気持ちに寄り添い、納得のいく決断をするために

子どもの進路選択は、保護者にとっても大きな決断です。不安や疑問を感じるのは当然のことです。ここでは、保護者が安心して決断するために、いくつかのヒントを紹介します。

情報収集を徹底する：学校や教育委員会、専門家などから、様々な情報を収集しましょう。学校説明会に参加したり、個別相談を受けたりすることで、具体的な情報を得ることができます。
子どもの意見を聞く：子どもの意見を聞き、子どもの気持ちを尊重することも大切です。子どもがどのような環境で学びたいのか、どのようなことをしたいのか、じっくりと話し合いましょう。
周囲のサポートを活用する：家族や友人、専門家など、周囲のサポートを活用しましょう。一人で抱え込まず、困ったことがあれば、気軽に相談できる相手を見つけましょう。
専門家への相談を検討する：子どもの発達や進路について、専門家のアドバイスを受けることも有効です。医師や臨床心理士、教育カウンセラーなど、様々な専門家がいます。専門家の意見を聞き、客観的な視点からアドバイスをもらうことで、より良い決断をすることができます。

これらのヒントを参考に、保護者自身が納得のいく決断をすることが重要です。子どもの成長を信じ、子どもの可能性を最大限に引き出すために、保護者としてできることを精一杯行いましょう。

今回のケースでは、

専門家の意見を総合的に判断する：作業療法士や言語聴覚士が支援クラスを必要としていないという意見を尊重しつつ、療育施設の保育士の意見も参考に、子どもの状況を多角的に評価する。
子どもの現在の状況を考慮する：保育園での様子や、友達との関わり、自己表現の成長などを踏まえ、通常学級での学習や生活が可能かどうかを検討する。
将来の可能性を広げる：通常学級を選択した場合、通級指導教室の利用や、担任の先生との連携など、必要なサポート体制を整えることを検討する。

これらの点を考慮し、子どもにとって最適な環境を選択することが重要です。

もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ

この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。

今すぐLINEで「あかりちゃん」に無料相談する

無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。

まとめ

療育後の進路選択は、子どもの将来を左右する重要な決断です。しかし、焦る必要はありません。子どもの発達段階や特性を理解し、様々な情報を収集し、周囲のサポートを活用しながら、保護者自身が納得のいく決断をすることが大切です。子どもの成長を信じ、子どもの可能性を最大限に引き出すために、保護者としてできることを精一杯行いましょう。

今回の記事が、皆様の進路選択の一助となれば幸いです。もし、さらに詳しい情報や、個別の相談をご希望の場合は、お気軽にご連絡ください。

“`

コメントするコメントをキャンセル

お役立ちコンテンツ

転職体験談

転職ノウハウ

転職コラム