IQ121のADHDの子供の進路はどうすればいい？特性に合わせたキャリア形成を徹底解説

この度は、お子様の将来について深く悩まれているお気持ち、大変お察しいたします。お子様の特性を理解し、その才能を最大限に伸ばせるような進路を見つけたいという、親御様の切実な願いに応えるべく、この記事を執筆しました。今回は、IQ121という高い知能を持ちながら、ADHD（注意欠如・多動性障害）の特性を持つお子様の進路選択について、具体的なアドバイスと、多様な働き方を視野に入れたキャリア形成のヒントを提供します。

落ち着きがなく、興奮すると制御の効かなくなるADHDの5歳年長児がいます。年中まで加配がつき、この春から加配なしで園に通っています。教室を脱走などはありませんが、椅子は常にガタガタ揺れていて、お喋りも多く、お友達にちょっかいを出したり、思うとおりにならないと癇癪を起こしたりしています。週一グループ療育、月2の個別（発達、運動）をやっています。

今月に入り、療育先の心理士からの勧めで発達検査を受けました。言語性ＩＱ132,動作性ＩＱ111,全体でIQ121という結果でした。WPPSIという5~7歳までの簡単なものなので、もっと詳しくやりたいと言う思いから大学病院でのWISC検査をやり、その結果が言語ＩＱ133,知覚推理ＩＱ121,ワーキングメモリＩＱ130,処理速度ＩＱ81という結果になりました。

我が子は極端に文字が書けません。漢字も読めるけど細かい区別があまりつかない、俺と庵の違いを並べてもあまり分かってない。ひらがなとカタカナを織り交ぜて書く。（ありガとウ、ゴめンねetc）鏡文字になる文字が決っていて、なかなか治らない。丸などの図形が上手くかけず、ひし形なんて全然書けていません。処理速度IQが極端に低く、日常生活に困るレベルだと言われました。

ただ、親ばかになりますが、頭は良く、2歳から数字やアルファベットを読み、3歳にはひらがなカタカナ読めていて、5歳の今は332+68+24は？なども暗算でやりますし、1時間が60分なら24時間は1440分だね、ですとか、2011年7月30日は全部数字を足すと2047だな、などと、何でも算数にしてしまいます。言葉遊びも好きなので、「そもそも」を使って文章を作ろう、「それならば」を使って文章を作ろう、そうゆう言葉遊びが好きです。国語の文章問題ドリルは小3くらいまでのをやっています。

勉強は出来るけど文字を書くのが苦手でドリルも口頭で言うならすぐ終わるけど、答えを書かせると時間がかかり、めんどくさくなると、もういいやって辞めてしまいます。そして、じっとは出来ないので基本は足をブラブラさせながら、時にはソファーの背もたれで逆立ちしながら、勉強しています。

きっと小学校、難しいだろうな、、と思います。小学校はペーパーテストが基本ですものね。

病院では支援をつけて小学校へ通うことを勧められました。通う予定の公立校の支援級見学も行きましたが、積み木などで遊んでいたりと、支援は勉強している雰囲気ではなかったです。

とても悩みます。得意なことが勉強なら伸ばしてあげたいけど、支援級に行ってそれが出来るのか、本人も自分がなぜ支援級に行くのか、自分が人と違うこと、じっと出来ない事などもう理解しはじめているので、支援級に入れて、それで本当に子供のためになるのか、と。

このような特性がある我が子、どのような進路をとっていくのが良いと思いますか？

この記事では、お子様の特性を詳細に分析し、小学校進学、その後の進路、そして将来的なキャリア形成に至るまで、具体的な選択肢と、それぞれのメリット・デメリットを比較検討します。また、ADHDの特性を活かせる職業や、多様な働き方についても言及し、お子様の可能性を最大限に引き出すためのヒントを提供します。

1. お子様の特性を理解する

まず、お子様の特性を客観的に理解することが重要です。発達検査の結果から、お子様は高い知的能力（IQ121）を持ち、特に言語理解力とワーキングメモリに優れていることがわかります。一方で、処理速度IQが低いこと、文字を書くことに困難があることから、ADHDの特性が学業に影響を与えていると考えられます。

高い知的能力: 言語性IQ133、知覚推理IQ121、ワーキングメモリIQ130と、非常に高い数値を示しています。これは、高度な思考力、問題解決能力、情報処理能力を持っていることを意味します。
ADHDの特性: 落ち着きのなさ、集中力の持続の難しさ、衝動性などが、学業や日常生活に影響を与えている可能性があります。特に、処理速度IQが低いことは、情報の処理に時間がかかり、学習効率を低下させる可能性があります。
書字の困難: 文字を書くことに苦手意識があることは、ペーパーテスト中心の学校教育において大きな課題となる可能性があります。

これらの特性を踏まえ、お子様に合った教育環境、学習方法、そして将来的なキャリアプランを検討していく必要があります。

2. 小学校進学における選択肢

小学校進学にあたっては、以下の選択肢が考えられます。

通常学級: 通常学級に通いながら、担任の先生や特別支援コーディネーターとの連携を通じて、個別の支援を受ける方法です。
支援学級（情緒・知的）: 専門的な支援が必要な児童が、少人数で教育を受けるクラスです。
特別支援学校: 障害のある児童生徒が、一人ひとりのニーズに合わせた教育を受ける学校です。

それぞれの選択肢には、メリットとデメリットがあります。

選択肢	メリット	デメリット
通常学級	多様な価値観に触れる機会が多い社会性を育みやすい	個別の支援が十分でない場合がある周囲のペースに合わせる必要がある
支援学級	個別のニーズに合わせたきめ細かい指導を受けられる学習ペースを調整しやすい	通常学級との交流が少ない周囲の目が気になる場合がある
特別支援学校	専門的な教育と支援を受けられる個別の特性に合わせた学習環境が整っている	地域によっては通学が難しい場合がある社会との接点が少なくなる可能性がある

お子様の特性と、学校の支援体制を総合的に考慮し、最適な選択肢を選ぶことが重要です。学校見学や担任の先生との面談などを通じて、お子様に合った環境を見極めましょう。

3. 学習方法と工夫

ADHDの特性を持つお子様が、学習効果を高めるためには、以下の工夫が有効です。

視覚的な教材の活用: 文字だけでなく、図やイラスト、動画などを活用することで、理解を深めやすくなります。
集中しやすい環境作り: 静かで、気が散らない環境で学習することが重要です。
休憩を挟む: 長時間集中することが難しい場合は、短い休憩を挟みながら学習を進めましょう。
タスクの分割: 大きなタスクを小さなタスクに分割することで、達成感を味わいやすくなり、モチベーションを維持できます。
興味のある分野から始める: 好きなことや得意なことから学習を始めることで、意欲を高めることができます。
学習支援ツール: 音声読み上げソフトや、タイマー機能付きのアプリなどを活用することも有効です。

これらの工夫に加えて、お子様の特性に合わせた学習方法を模索し、試行錯誤しながら最適な方法を見つけていくことが大切です。

4. 将来のキャリアプランを考える

お子様の将来のキャリアプランを考える際には、以下の点を考慮しましょう。

得意なこと、好きなことを活かす: 知的好奇心が高く、算数や言葉遊びが得意なことから、論理的思考力や表現力を活かせる職業が向いている可能性があります。
苦手なことを補う: 文字を書くことが苦手な場合は、パソコンや音声入力などのツールを活用できる職業を選ぶこともできます。
ADHDの特性を活かす: 集中力や持続力が必要な仕事よりも、変化に富み、複数のタスクを同時進行できるような仕事の方が、能力を発揮しやすい場合があります。

以下に、ADHDの特性を持つ方が活躍できる可能性のある職業の例を挙げます。

ITエンジニア: プログラミングは、論理的思考力と問題解決能力を活かせる仕事です。
研究者: 興味のある分野を深く探求し、新しい発見を追求する仕事です。
ライター/編集者: 文章力と情報収集能力を活かし、多様な情報を発信する仕事です。
起業家: 自分のアイデアを形にし、新しいビジネスを創出する仕事です。
コンサルタント: 企業の課題を分析し、解決策を提案する仕事です。
クリエイター: 創造性を活かし、新しい価値を生み出す仕事です。（デザイナー、イラストレーター、動画編集者など）

これらの職業はあくまで一例であり、お子様の興味や適性に応じて、様々な選択肢が考えられます。将来のキャリアプランを考える際には、お子様とじっくり話し合い、様々な職業について調べてみましょう。

5. 多様な働き方

現代社会では、多様な働き方が存在します。正社員だけでなく、アルバイト、パート、フリーランス、副業など、様々な働き方の中から、お子様に合った働き方を選ぶことができます。

正社員: 安定した収入と福利厚生が得られますが、拘束時間が長く、自由度が低い場合があります。
契約社員: 期間を定めて働く働き方です。正社員よりも柔軟な働き方ができる場合があります。
アルバイト/パート: 短時間勤務や、自分のペースで働ける働き方です。
フリーランス: 自分のスキルを活かし、自由に仕事を選べる働き方です。
副業: 本業を持ちながら、自分の興味のある分野で収入を得る働き方です。

それぞれの働き方には、メリットとデメリットがあります。お子様の個性やライフスタイルに合わせて、最適な働き方を選択しましょう。例えば、フリーランスとして、自分の得意な分野で活躍することも可能です。また、副業を通じて、様々なスキルを習得し、キャリアの幅を広げることもできます。

6. 専門家への相談

お子様の進路選択やキャリア形成について悩んだ場合は、専門家に相談することも有効です。専門家は、お子様の特性を客観的に評価し、適切なアドバイスを提供してくれます。

発達障害支援センター: 発達障害に関する専門的な知識と経験を持つ相談員が、様々な相談に対応してくれます。
臨床心理士: 心理検査やカウンセリングを通じて、お子様の心理的なサポートを行います。
キャリアコンサルタント: キャリアプランの作成や、就職活動のサポートを行います。
特別支援教育コーディネーター: 学校における特別支援教育に関する専門家です。

専門家への相談を通じて、客観的な意見を聞き、お子様の可能性を最大限に引き出すためのヒントを得ることができます。

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7. 親としてできること

お子様の進路選択において、親としてできることはたくさんあります。

お子様の特性を理解する: 発達検査の結果や、日々の観察を通じて、お子様の得意なこと、苦手なことを把握しましょう。
お子様の自己肯定感を育む: 成功体験を積み重ねさせ、自信を持たせることが重要です。
お子様の興味関心を尊重する: 好きなことや得意なことを伸ばせるように、サポートしましょう。
情報収集: 学校や専門機関の情報を収集し、お子様に合った教育環境を探しましょう。
オープンなコミュニケーション: お子様と積極的にコミュニケーションを取り、悩みや不安を聞き、寄り添いましょう。
焦らない: 長い目で見て、お子様の成長を温かく見守りましょう。

親御様の愛情とサポートは、お子様の成長にとって何よりも大切です。お子様の可能性を信じ、共に歩んでいきましょう。

8. まとめ

IQ121のADHDのお子様の進路選択は、多くの親御様にとって悩ましい問題です。しかし、お子様の特性を理解し、適切な教育環境と学習方法を選択することで、その才能を最大限に伸ばすことができます。小学校進学、その後の進路、そして将来的なキャリア形成に至るまで、様々な選択肢を検討し、お子様に合った最適な道を見つけましょう。親御様の愛情とサポートが、お子様の未来を明るく照らすことを信じています。

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