言葉の遅れと気になる行動…自閉スペクトラム症の可能性と、今できること

1歳11ヶ月のお子様の言葉の遅れや、気になる行動について悩んでいらっしゃるのですね。自閉スペクトラム症（ASD）の可能性について不安を感じ、療育を検討されているとのこと、大変な状況かと思います。この記事では、ご相談内容を丁寧に分析し、お子様の現状を理解するための情報提供と、具体的な対応策について解説します。専門家の視点も交えながら、今できること、そして将来への希望を見出すためのお手伝いをさせていただきます。

一歳11ヶ月になった息子がいます。言葉が、全くでていません。単語なしです。アーとか宇宙語ばかりです。しかし最近はこれ誰？と聞くと自分なりに返事するようになりました。歩くのも一歳５ヶ月だったのでゆっくりなだけかとおもっていましたが、気になる行動等あり、来月から療育をうける予定です。疑いは自閉症です。自閉症でいう常同行動によくみられるドア開閉についてききたいのですが、家の息子は一歳くらいからやり続けていますが、やって数分です。おもちゃが飽きたときなど、暇なときやってるかんじです。手挟まないように気をつけてるみたいです、でも毎日何回もやります。注意すると怒ります。私が昔から注意をしていたせいか、ドア開閉をやる前こちらを見て私が怖い顔をすると怒ります。でかけるよー行くよーとか言うと必ずすぐ辞めてこちらにきます。常同行動なんでしょうか、、

気になること

言葉遅い
ドア開閉、道順←毎回同じではない。毎回違うが、こっちへ行く旨指さしします。違う道へいったら少し怒りますが少しダッコすればよい。
少ーし偏食。
少ーし癇癪もち。たまに怒る理由わからない。
夜、一回か二回寝ぼけなきながら起きる。睡眠障害？
TV真似ができない。歌のときは自分なりにダンスする。親の真似は多少する。ごっこ遊びもあまりしない。教えればやれるが意味分かってるかは謎。
水がすき←終わりといえばやめる
TVがすき。30分くらいはじっとみれる。たまにわざとドアの音をさせると急いで走ってくる。
一人遊びすき。←介入してもおこらない。飽きっぽい。
誉めてもあまりよろこばない。手パチパチ暗い。

出来ること

発見要求共感指差し←共感は少し弱いかも。
目はばっちりあう
言語理解かなりあり。言葉だけでわかってくれることも多々。要求は、指さしでしてきます。
友達と少しはあそべる。今日も近所の子に自分からタッチしてました。初めての人や近所のひとにも目みてこんにちはーのお辞儀ばいばいができる。私やジジババにあそんでほしがる。見て見て、とぴったりカードをくっつけてみせにくる。
自分で靴ぬいだり、着替えする。脱ぐだけですが。
わざとイタズラする、ニタニタしながら着替えをいやがり逃げたり。
私が泣くと自分もないてぎゅっとしてくれる
かたはめや、積み木などできる

自閉症なんだろうけどそうじゃないかも？みたいな点もたくさんあり、、つらいです。可能性はたかいですよね？参考にさせてください

1. 言葉の発達と自閉スペクトラム症（ASD）

1歳11ヶ月のお子様の言葉の遅れは、多くの親御さんが心配される点です。この時期の言葉の発達には個人差がありますが、単語が出ない、または言葉数が少ない場合、専門家への相談を検討することが重要です。自閉スペクトラム症（ASD）の診断基準の一つに、コミュニケーションの遅れが含まれます。しかし、言葉の遅れだけがASDのサインとは限りません。他の特徴と合わせて総合的に判断する必要があります。

ご相談のお子様の場合、言葉の遅れに加えて、「アー」や「宇宙語」といった喃語が見られます。これは、まだ言葉の獲得過程にあることを示唆しています。また、「これ誰？」という問いに反応できることは、言葉の理解が進んでいる証拠です。これは、良い兆候と言えるでしょう。

療育を検討されているとのこと、素晴らしいですね。療育では、専門家がお子様の特性に合わせた支援を提供し、言葉の発達を促すための具体的なアプローチを教えてくれます。早期の療育は、お子様の成長にとって非常に重要です。

2. 常同行動としてのドア開閉と、その解釈

お子様が1歳頃からドアの開閉を繰り返し行い、数分で飽きる、注意すると怒るという行動は、ASDに見られる常同行動と関連がある可能性があります。しかし、常同行動の解釈は複雑であり、一概に「常同行動＝ASD」とは言えません。

この行動が常同行動であるかどうかを判断するためには、以下の点を考慮する必要があります。

頻度と持続時間: 毎日何度も行い、数分間継続していることから、常同行動の可能性が考えられます。
目的: 暇つぶし、刺激の追求、または不安の軽減など、何らかの目的がある可能性があります。
状況: おもちゃに飽きたときなど、特定の状況で起こりやすいのか、それとも場所や時間に関係なく起こるのかを観察しましょう。
本人の反応: 注意すると怒る、または「お出かけ」などの言葉で行動を中断できることから、ある程度のコミュニケーション能力があることがわかります。

お子様の場合、ドアの開閉が特定の状況で起こり、注意や言葉で行動を中断できることから、必ずしもASD特有の常同行動とは限りません。しかし、気になる場合は、療育の専門家や医師に相談し、詳細な評価を受けることをお勧めします。

3. その他の気になる行動と、可能性の考察

ご相談内容には、言葉の遅れやドア開閉以外にも、気になる点がいくつか挙げられています。これらの行動を総合的に見て、お子様の特性を理解することが重要です。

道順へのこだわり: 毎回同じ道順を通るわけではないものの、ある程度の道順へのこだわりが見られます。ASDのお子様の中には、特定の道順やルーティンにこだわる傾向があります。
偏食と癇癪: 少量の偏食や、理由がわからない癇癪が見られます。食事の好みや感情のコントロールは、発達において重要な要素です。
睡眠の問題: 夜に寝ぼけながら起きることがあるとのこと。睡眠の質は、心身の発達に大きく影響します。
模倣とごっこ遊び: TVの真似はできないものの、歌に合わせてダンスをしたり、親の真似をすることはあります。ごっこ遊びはあまりしないとのことですが、教えればできることから、理解力は備わっていると考えられます。
特定の興味: 水が好き、TVをじっと見ているなど、特定の対象への強い興味が見られます。
一人遊び: 一人遊びが好きで、介入しても怒らないとのこと。これは、集中力があるとも解釈できますが、周囲への関心が薄いとも考えられます。
感情表現: 誉めてもあまり喜ばない、手パチパチするなど、感情表現に特徴が見られます。また、お母様が泣くと自分も泣くことから、共感能力は備わっていると考えられます。

これらの行動を総合的に見ると、ASDの可能性も否定できませんが、現時点では「グレーゾーン」の可能性も十分に考えられます。専門家による詳細な評価を受けることで、より正確な診断と、適切な支援につなげることができます。

4. 療育で期待できることと、親御さんのサポート

療育は、お子様の成長をサポートするための重要な手段です。療育では、以下のような支援が提供されます。

個別支援計画の作成: お子様の特性や発達段階に合わせた、個別の支援計画が作成されます。
専門家による指導: 言語聴覚士、作業療法士、保育士などの専門家が、お子様の成長をサポートします。
遊びを通じた学び: 遊びを通して、言葉の発達、社会性の獲得、認知能力の向上などを促します。
保護者へのアドバイス: 家庭での関わり方や、お子様の特性に合わせた接し方について、専門家からアドバイスを受けられます。

療育を受けることで、お子様の言葉の発達を促し、社会性を育むことができます。また、親御さんは、専門家からのアドバイスを受けることで、お子様との関わり方について学び、子育ての不安を軽減することができます。

親御さんのサポートも非常に重要です。以下の点を意識して、お子様との関わりを深めましょう。

言葉がけ: たくさんの言葉をかけ、お子様の言葉の発達を促しましょう。絵本を読んだり、一緒に歌を歌ったりすることも効果的です。
遊び: お子様の興味のある遊びを通して、コミュニケーション能力や社会性を育みましょう。
環境調整: お子様が安心して過ごせるような、安全で快適な環境を整えましょう。
肯定的な関わり: お子様の良いところを認め、褒めてあげましょう。自己肯定感を育むことが大切です。
休息: 親御さん自身も、休息を取り、心身ともに健康な状態を保ちましょう。

5. 今後の見通しと、親御さんの心のケア

お子様の将来について、様々な思いを抱いていることと思います。ASDの診断が出た場合でも、早期の療育と適切な支援を受けることで、お子様の可能性を最大限に引き出すことができます。また、診断が出なかった場合でも、お子様の特性に合わせた支援を行うことで、健やかな成長を促すことができます。

大切なことは、お子様の個性を受け入れ、愛情を持って接することです。お子様の成長を信じ、共に歩んでいくことが、何よりも大切です。

親御さんの心のケアも非常に重要です。一人で抱え込まず、周囲の人に相談したり、専門家のサポートを受けたりしましょう。同じような悩みを持つ親御さん同士で交流することも、心の支えになります。

以下に、親御さんが利用できるサポートをいくつかご紹介します。

専門機関: 保健センター、児童発達支援センター、療育施設など、専門機関に相談しましょう。
相談窓口: 発達障害に関する相談窓口や、子育てに関する相談窓口を利用しましょう。
親の会: 同じような悩みを持つ親御さん同士で交流できる、親の会に参加しましょう。
専門家: 医師、臨床心理士、保育士などの専門家に相談しましょう。

お子様の成長を温かく見守り、共に歩んでいきましょう。必ず、未来は開けます。

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6. まとめ：お子様の成長を支えるために、今できること

1歳11ヶ月のお子様の言葉の遅れや気になる行動について、自閉スペクトラム症（ASD）の可能性と、今できることについて解説しました。以下に、重要なポイントをまとめます。

専門家への相談: 言葉の遅れや気になる行動について、専門家（医師、療育の専門家など）に相談し、詳細な評価を受けましょう。
早期の療育: 療育は、お子様の成長をサポートするための重要な手段です。早期に療育を開始することで、お子様の可能性を最大限に引き出すことができます。
親御さんのサポート: 言葉がけ、遊び、環境調整、肯定的な関わりを通して、お子様との絆を深めましょう。
心のケア: 一人で抱え込まず、周囲の人に相談したり、専門家のサポートを受けたりしましょう。
希望を持つ: お子様の成長を信じ、共に歩んでいきましょう。必ず、未来は開けます。

お子様の成長を温かく見守り、共に歩んでいくことが、何よりも大切です。焦らず、一歩ずつ、お子様と向き合っていきましょう。

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