「嫌い」と言われた保育学生が、子どもとの信頼関係を築き直す方法：経験豊富な保育士が教える具体的なステップ

この記事では、幼保の先生を目指す大学4年生の方で、実習中に子どもから「嫌い」と言われてしまい、その関係を修復したいと悩んでいるあなたに向けて、具体的なアドバイスを提供します。子どもの行動の背景を理解し、信頼関係を再構築するためのステップ、そして保育士としての成長を促すためのヒントを、経験豊富な保育士の視点から解説します。

保育士・幼稚園教諭の方にお伺いします。

私は今大学四年生で幼保で先生になることを目指しています。

週に1回、4歳児クラスで観察参加をさせてもらっています。

今日、ある子どもから『俺この先生嫌いじゃもん』と大きな声で叫ばれました。

その時は子どもの悪ふざけの一つだと思ったのですが、後から考えると私も思い当たる節があります。

その子は体格が大きく、いつも大きな声で、他の子ども達を叩いたり、保育室を走り回ったりしています。叱られそうになると悲しい顔をしたり、即座に友達のところに行って『ごめんごめんってば』と謝ったりするのですがすぐに元に戻ってしまいます。

日頃から注意をよくされていて、私も訪問当初から注意をすることがありました。ですが、今回のこの子の発言を受けて、信頼関係がまだないまま注意してしまったので嫌われたのではないかと思います。

他の先生のほうがはるかに叱る回数はありますが、このような発言はしません。

もう一度この子と関係を直したいです。

担任の先生にも相談したいのですが、その日が体調不良の子どもがでたり対応に追われたりしていてとても相談できる状況ではありませんでした。

私なりにその子のできることを認めたり一緒に遊んだりしたいと考えていますが、経験者の方から何かアドバイスをいただけたらと思います。

幼保の現場で働くことは、子どもたちの成長を間近で感じられる素晴らしい仕事です。しかし、時には子どもとの関係性で悩むこともあるでしょう。特に、実習中の学生が子どもから「嫌い」と言われる経験は、非常にショックが大きいものです。しかし、この経験を乗り越えることで、あなたは大きく成長できます。この記事では、具体的なステップを踏みながら、子どもとの信頼関係を築き直し、保育士としての第一歩を踏み出すためのヒントをお伝えします。

1. 子どもの行動を理解する：なぜ「嫌い」と言われたのか？

まず、子どもの行動の背景を理解することが重要です。今回のケースでは、子どもが「嫌い」と言った原因を、以下の3つの視点から考えてみましょう。

子どもの発達段階：4歳児は、自己主張が強くなる時期です。自分の感情をストレートに表現し、大人の注意を引こうとすることがあります。また、言葉での表現が未熟なため、感情をうまく伝えられず、攻撃的な行動に出ることもあります。
子どもの性格：体格が大きく、活発な子どもは、エネルギーを持て余し、衝動的な行動を起こしやすい傾向があります。また、注意される回数が多いと、自己肯定感が低くなり、さらに問題行動を起こす悪循環に陥ることもあります。
あなたとの関係性：まだ信頼関係が築けていない状態で注意をしたことが、子どもにとって「嫌い」という感情につながった可能性があります。子どもは、大人の言葉だけでなく、表情や態度からも感情を読み取ります。あなたが注意する際に、冷たい印象を与えてしまったかもしれません。

これらの要素を考慮し、子どもの行動を多角的に理解することが、関係修復の第一歩です。

2. 信頼関係を築くための具体的なステップ

次に、信頼関係を築くための具体的なステップを見ていきましょう。

まずは観察から：子どもの行動を注意深く観察し、どのような時に問題行動を起こすのか、何に興味を持っているのかを把握しましょう。記録をつけることも有効です。例えば、「〇〇（子どもの名前）は、おもちゃの取り合いになると叩く」「〇〇は、絵本を読むのが好き」など、具体的な情報を集めます。
肯定的な関わりを増やす：子どもの良い行動を見つけ、積極的に褒めましょう。「〇〇、上手に片付けできたね！」「〇〇、お友達に優しくできたね！」など、具体的に褒めることで、子どもの自己肯定感を高めます。また、一緒に遊ぶ時間を増やし、子どもの好きな遊びを一緒に楽しむことで、親近感を高めます。
言葉遣いを意識する：注意をする際は、子どもの気持ちに寄り添う言葉を選びましょう。「〇〇、叩くのは悲しい気持ちになるからやめてほしいな」「〇〇、一緒に〇〇しようか？」など、命令口調ではなく、優しく語りかけることが大切です。
感情を理解する：子どもが感情をうまく表現できない場合は、大人が代弁してあげましょう。「〇〇は、〇〇したかったのにできなかったから、悲しい気持ちになったんだね」など、子どもの気持ちを理解し、共感することで、安心感を与えます。
担任の先生との連携：担任の先生に相談し、子どもの情報を共有しましょう。先生の指導方法や、子どもの特徴を理解することで、より効果的な関わり方ができます。また、先生と協力して、一貫性のある対応をすることも重要です。

3. 具体的な実践例：ケーススタディ

具体的なケーススタディを通して、上記のステップをどのように実践できるのか見ていきましょう。

ケース：活発な男の子A君（4歳）は、保育室を走り回ったり、友達を叩いたりすることが多い。あなたに「嫌い」と言われた。

観察：A君は、朝の自由遊びの時間に興奮しやすく、友達とのトラブルが多いことが判明。しかし、絵本を読む時間は集中し、静かに過ごすことが分かった。
肯定的な関わり：A君が絵本を読んでいる時に、「A君、集中して読んでいるね！すごいね！」と褒めた。また、A君が友達と仲良く遊んでいる時には、「A君、お友達と仲良くできて偉いね！」と声をかけた。
言葉遣い：A君が友達を叩いた時は、「A君、叩くとお友達が痛いよ。叩くのはやめて、一緒に遊ぼうか？」と優しく話しかけた。
感情理解：A君が叱られて悲しい顔をした時は、「A君は、叩いちゃったから先生に怒られて悲しい気持ちになったんだね」と、彼の気持ちを代弁した。
担任との連携：担任の先生にA君の行動について相談し、情報交換を行った。先生からは、A君は甘えん坊な一面があり、構ってほしい気持ちが強いという情報が得られた。

これらの実践を通して、A君との関係が徐々に改善し、最終的には「先生、一緒に遊ぼう！」と声をかけてくれるようになった。

4. 保育士としての成長：反省と学び

今回の経験を活かし、保育士として成長するためには、以下の2点を意識しましょう。

自己分析：なぜ子どもに「嫌い」と言われたのか、自分の言動を振り返り、反省点を見つけましょう。客観的に自己分析するために、他の先生に相談したり、記録を見返したりすることも有効です。
学び続ける姿勢：子どもの発達に関する知識を深め、様々な保育方法を学びましょう。研修に参加したり、先輩保育士の指導を受けたりすることで、スキルアップできます。また、積極的に情報収集し、最新の保育情報を得ることも大切です。

今回の経験は、あなたにとって大きな成長の機会です。反省点を活かし、学び続けることで、子どもたちから信頼される保育士になれるでしょう。

5. 専門家の視点：保育のプロからのアドバイス

経験豊富な保育士の方々に、今回のケースについてアドバイスをいただきました。

保育士Aさん：「子どもとの信頼関係を築くには、時間がかかります。焦らず、子どもの気持ちに寄り添い、根気強く関わることが大切です。また、子どもの良い面を見つけ、積極的に褒めることで、自己肯定感を高めることができます。」
保育士Bさん：「子どもの行動には、必ず理由があります。なぜそのような行動をするのかを理解しようと努め、子どもの気持ちに寄り添うことが重要です。また、担任の先生との連携を密にし、一貫性のある対応を心がけましょう。」
保育士Cさん：「実習中は、自分のことで精一杯になりがちですが、子どもたちの気持ちを理解しようと努力することが大切です。今回の経験を活かし、子どもたちとの信頼関係を築き、素敵な保育士になってください。」

専門家のアドバイスを参考に、日々の保育に活かしていきましょう。

6. 保護者との連携：情報共有と協力

子どもとの関係を良好に保つためには、保護者との連携も重要です。保護者とのコミュニケーションを通して、子どもの家庭での様子や、困っていることなどを共有し、協力体制を築きましょう。具体的には、以下の点を意識しましょう。

日々の情報交換：子どもの様子を、積極的に保護者に伝えましょう。良い点だけでなく、気になる点も共有し、一緒に子どもの成長を見守る姿勢を示しましょう。
相談しやすい関係：保護者が、子どものことで何か相談したいことがあれば、いつでも相談できるような、オープンな関係を築きましょう。
情報共有の場：保護者会や懇談会などを通して、子どもの成長に関する情報を共有し、保護者同士の交流を深めましょう。

保護者との連携を密にすることで、子どもを取り巻く環境をより良くし、より良い保育を提供することができます。

7. 困難を乗り越えるための心のケア

実習中、子どもとの関係で悩むことは、精神的な負担になることもあります。一人で抱え込まず、周りの人に相談しましょう。具体的には、以下の方法を試してみてください。

信頼できる人に相談する：家族、友人、大学の先生、先輩保育士など、信頼できる人に悩みを打ち明け、アドバイスをもらいましょう。
気分転換をする：趣味に没頭したり、体を動かしたりして、気分転換をしましょう。
休息をとる：十分な睡眠をとり、心身ともにリフレッシュしましょう。
専門家のサポートを受ける：必要に応じて、カウンセリングを受けることも検討しましょう。

心のケアをすることで、困難を乗り越え、前向きに保育に取り組むことができます。

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8. 保育士としてのキャリアパス：未来への展望

今回の経験を乗り越え、保育士としてのキャリアをスタートさせた後、どのような道があるのでしょうか。以下に、いくつかのキャリアパスを紹介します。

経験を積む：まずは、現場で経験を積み、子どもたちの成長をサポートする喜びを実感しましょう。
専門性を高める：経験を積む中で、自分の興味のある分野を見つけ、専門性を高めることができます。例えば、障害児保育、病児保育、英語保育など、専門的な知識やスキルを習得することで、キャリアの幅を広げることができます。
リーダーシップを発揮する：主任保育士や園長を目指し、保育園の運営に携わることもできます。
独立する：自分の保育園を開設し、理想の保育を実現することも可能です。
キャリアチェンジ：保育士としての経験を活かし、児童相談員、保育コンサルタント、ベビーシッターなど、関連する職種にキャリアチェンジすることもできます。

あなたの努力次第で、保育士としてのキャリアは無限に広がります。今回の経験を活かし、未来に向かって積極的に行動しましょう。

9. まとめ：一歩ずつ、子どもとの信頼関係を築こう

この記事では、実習中に子どもから「嫌い」と言われた保育学生が、子どもとの信頼関係を築き直すための具体的なステップを解説しました。子どもの行動を理解し、肯定的な関わりを増やし、言葉遣いを意識することで、関係性を改善することができます。今回の経験を活かし、自己分析と学びを継続することで、あなたは必ず成長できます。焦らず、一歩ずつ、子どもとの信頼関係を築き、保育士としての道を歩んでいきましょう。

応援しています！

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