「発達障害っぽい」と言われた1歳児。専門家が教える、親御さんが今できること
「発達障害っぽい」と言われた1歳児。専門家が教える、親御さんが今できること
1歳9ヶ月の息子さんの発達について、ご心配なことがあり、ご相談ありがとうございます。1歳半検診での医師の言葉に、不安を感じていらっしゃるのですね。専門家として、あなたの状況を理解し、具体的なアドバイスをさせていただきます。
1歳9ヶ月の息子さんが1歳半検診で、白衣を見て泣き、医師から「発達障害っぽい」と言われました。人見知りはしないものの、目線が合わないと指摘されたことがきっかけです。保健師さんのテストでは、指差しや積み木は問題なく、療育の必要はないと判断されました。普段は目線も合い、場所見知りもなく、単語も20語以上話せるものの、イヤイヤ期が激しく、特定の場所でこだわりを見せることもあります。発達障害の素質があるのかと不安になり、療育を検討すべきか悩んでいます。専門家の意見を伺いたいです。
今回の相談は、1歳半のお子さんの発達に関するものです。医師からの指摘と、普段の様子とのギャップに戸惑い、療育を受けるべきか悩んでいるという状況ですね。発達障害の可能性について、専門家の意見を求めています。この状況を打開するために、具体的なアドバイスと、親御さんが今できることをお伝えします。
1. 専門家による診断と、その背景にあるもの
まず、医師が「発達障害っぽい」と判断した背景について、いくつかの可能性を考えてみましょう。医師は、検診での限られた時間の中で、お子さんの行動や反応を観察し、専門的な知識に基づいて判断を下します。しかし、発達障害の診断は、多角的な視点と、長期間にわたる観察が必要です。今回のケースでは、
- 白衣への恐怖心： 白衣を見て泣いてしまうという行動は、過去の医療体験や、単なる警戒心かもしれません。発達障害の診断には、他の多くの要素も考慮されます。
- 目線が合わないという指摘： 一時的なものであったり、他の要因（眠気や集中力の欠如など）による可能性もあります。
- 人見知りの有無： 人見知りの有無は、発達障害の診断における一つの要素ですが、それだけで判断されるものではありません。
これらの要素を総合的に判断し、医師は療育を検討することを提案したと考えられます。しかし、保健師さんの判断では療育の必要はないとされています。このことから、現時点では、発達障害の可能性を強く示唆する根拠は、限定的であると考えられます。
2. 発達障害の可能性と、早期発見の重要性
発達障害は、早期に発見し、適切な支援を行うことで、その後の成長に大きな影響を与える可能性があります。しかし、発達障害の診断は、専門的な知識と経験を持つ医師や専門家によって行われるべきです。今回のケースでは、
- 専門医への相談： 発達障害の専門医に相談し、詳細な検査やアセスメントを受けることが重要です。
- 継続的な観察： お子さんの日々の様子を注意深く観察し、気になる点があれば記録しておきましょう。
- 情報収集： 発達障害に関する正しい情報を収集し、偏った情報に惑わされないようにしましょう。
早期発見のためには、親御さんの気づきと、専門家との連携が不可欠です。しかし、現時点でお子さんに発達の遅れや、他の問題が見られない場合は、焦らずに、専門家の意見を参考にしながら、お子さんの成長を見守ることが大切です。
3. 今、親御さんができること：具体的なアドバイス
発達障害の可能性を指摘されたことで、不安を感じているかもしれませんが、今できることはたくさんあります。以下に、具体的なアドバイスをまとめました。
3-1. 専門家への相談と情報収集
まずは、発達障害の専門医に相談し、詳細な検査やアセスメントを受けることを検討しましょう。専門医は、お子さんの発達状況を詳しく評価し、適切なアドバイスをしてくれます。また、信頼できる情報源から、発達障害に関する正しい情報を収集することも重要です。インターネット上には、誤った情報や、偏った情報も多く存在しますので、注意が必要です。
3-2. 日常生活での観察と記録
お子さんの日々の様子を注意深く観察し、気になる点があれば記録しておきましょう。例えば、
- 言葉の発達： どのくらいの単語を理解し、話せるのか。
- 社会性の発達： 他の子どもとの関わり方、大人の指示に従えるか。
- 行動面： 集中できる時間、こだわり、感情のコントロールなど。
これらの記録は、専門医に相談する際に役立ちますし、お子さんの成長を客観的に把握するためにも役立ちます。
3-3. 遊びを通してのコミュニケーション
お子さんとの遊びを通して、コミュニケーションを深めましょう。遊びは、お子さんの発達を促すだけでなく、親子の絆を深める大切な時間です。例えば、
- 指差し遊び： 絵本を見ながら、物の名前を教えたり、指差しを促したりする。
- 積み木遊び： 積み木を積み上げたり、崩したりする中で、空間認識能力や、手先の器用さを育む。
- ごっこ遊び： おままごとや、ヒーローごっこなど、想像力を刺激する遊びを通して、感情表現や社会性を育む。
遊びを通して、お子さんの興味や関心を引出し、楽しく学び、成長を促すことができます。
3-4. 環境調整と、理解ある対応
お子さんが安心して過ごせるような、環境を整えましょう。例えば、
- 落ち着ける場所： 騒がしい場所や、刺激の強い場所を避け、お子さんが落ち着いて過ごせる場所を確保する。
- 規則正しい生活： 睡眠時間や食事時間を規則正しくし、生活リズムを整える。
- 理解ある対応： イヤイヤ期には、子どもの気持ちを受け止め、共感しながら、根気強く対応する。
お子さんの特性を理解し、適切な対応をすることで、お子さんの自己肯定感を高め、健やかな成長をサポートすることができます。
3-5. 保育園・幼稚園との連携
お子さんが保育園や幼稚園に通っている場合は、先生と連携し、園での様子を共有しましょう。園での様子は、家庭での様子とは異なる場合があります。先生からの情報も参考にしながら、お子さんの発達を多角的に見ていくことが重要です。
4. 療育の必要性：判断のポイント
療育は、発達に遅れや偏りが見られるお子さんに対して、専門的な支援を行うものです。療育を受けるかどうかは、お子さんの発達状況や、親御さんの考え方によって異なります。療育を検討する際のポイントは、
- 発達の遅れ： 言葉の発達、運動発達、社会性の発達などに、明らかな遅れが見られる場合。
- 行動上の問題： 強いこだわり、多動性、衝動性など、日常生活に支障をきたす行動が見られる場合。
- 専門家の意見： 専門医や、療育の専門家から、療育が必要であると勧められた場合。
今回のケースでは、保健師さんは療育の必要はないと判断しています。しかし、医師から発達障害の可能性を指摘されていることから、専門医に相談し、詳細な検査やアセスメントを受けることをお勧めします。その結果、療育が必要と判断された場合は、積極的に療育を受け、専門家のサポートを受けながら、お子さんの成長をサポートしましょう。
療育は、お子さんの発達を促すだけでなく、親御さんにとっても、育児に関する悩みや不安を解消し、安心して子育てができるようにサポートしてくれる場でもあります。療育を受けることで、親御さんは、専門的な知識や、具体的な支援方法を学ぶことができます。また、他の親御さんとの交流を通して、情報交換や、心の支えを得ることもできます。
5. まとめ：親御さんが抱える不安への寄り添いと、今後のアクションプラン
今回の相談では、1歳9ヶ月のお子さんの発達について、ご心配なことがあり、専門家の意見を求めていらっしゃいました。医師からの指摘と、普段の様子とのギャップに戸惑い、療育を受けるべきか悩んでいるという状況でしたね。
専門家としての見解は以下の通りです。
- 現時点では、発達障害の可能性を強く示唆する根拠は限定的です。
- 専門医への相談、継続的な観察、情報収集を行いましょう。
- 遊びを通してのコミュニケーション、環境調整、理解ある対応を心がけましょう。
- 療育の必要性は、専門家の判断を仰ぎましょう。
親御さんの不安な気持ちは、とてもよく分かります。お子さんの成長を願う気持ちは、誰にも負けないはずです。今回の情報が、少しでもあなたの不安を和らげ、今後の育児に役立つことを願っています。焦らず、お子さんのペースに合わせて、成長をサポートしていきましょう。
最後に、今回のケースで最も重要なことは、専門家の意見を参考にしながら、お子さんの発達を多角的に見ていくことです。そして、お子さんの個性を受け入れ、愛情を持って接することが、何よりも大切です。
もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ
この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。
無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。
“`
最近のコラム
>> 放課後デイサービスの選択：集団行動が苦手な子の成長を促すには？専門家が教える療育と発達支援のポイント