「勉強しないとIQが下がるってホント？〜子どもの将来を左右する親の関わり方〜」
「勉強しないとIQが下がるってホント？〜子どもの将来を左右する親の関わり方〜」
この記事では、子どもの知的能力と親の教育方針の関係性について、具体的な事例を交えながら掘り下げていきます。特に、子どもの知的発達に親の関わり方がどのように影響するのか、そして、子どもの将来のキャリア形成において、どのようなサポートが重要になるのかを解説します。
知的IQは故意に落とせるものですか？知人のお子さんは小学校から不登校で行きたくないと言うので、小３くらいから小６卒業まで学校へ行ってません。家での勉強もさせてません。宿題などはいつも親がして子供に教えながらさせるなどの作業はしません。「だってわからないって言うし、発達センターの先生が家で勉強をさせないでくださいとも言われたから。」というのです。
中学になってからはその子は学校へ喜んでいくようになりました。といっても遊びに行ってます。悪い子たちとつるんでタバコを吸おうとしたりします。親が「アルファベットもかけない子に英単語とか教えるな、うちの息子は数学も小３レベルもできないのに中学の数学を教えるな、うちの息子には勉強より日常生活をちゃんとできるようにしてほしいだけだからべんきょうはさせるな。」と学校に怒鳴りこんで行き、宿題も親がしてます。
親は特別支援学校に通わせたいと思ってて、療育手帳を欲しがってました。でもその子は私が「支援学校には行きたくないの？お母さんは明日から出も行かせたいって思ってるみたいだよ。」と言うと「え～、行きたくないですよ～、行かないでいいように説得してくださいよ～。」と気の利いたことを言ったんです。
その子の今の中学のクラスは情緒クラスで、知的クラスではありません。発達センターの先生にはＡＤＨＤと自閉症のボーダーと言われていますが、このレベルでは療育手帳は出ないと言われてましたが、療育手帳を発行するところへ行き、調べてもらった結果知的ＩＱは７６で、頑張って勉強したら普通の高校に入れると言われてたし、医師の質問には即答できる事に驚きました。
うちの娘もＡＤＨＤとアスペルガーのボーダーと言われましたが、将来、親が先に死ぬのだから自立しないとと思い、無理やりではないですが、基本的ことはさせてきました。しかし、質問に対しこんなことなのにと思う内容でもどう答えていいかわからず困ったり、どもったりするので、その男の子は親が勉強しなくていいと言ったからずっとしないで来たから知的ＩＱが低いだけで、本当に障害があるのだろうか？と思ってしまいました。
でも結局、療育手帳が出たので親は高校から特別支援学校に行かせるつもりでいます。お金にも困ってることが多いので療育手帳を持ってる子には学用品などいろんな援助金が出るので給食費も払ってません。
この子が知的ＩＱが低いのは子の親に育てられたことが一番の原因ではないか？勉強を教えることをしていたら普通クラスでも過ごせたのではないか？と思います。
知的ＩＱは親が勉強をさせない環境においたら下がるものなんでしょうか？
子どもの知的能力と環境の関係性：専門家の視点
ご相談ありがとうございます。今回のケースは、子どもの知的能力の発達において、環境要因、特に親の教育方針が非常に大きな影響を与えることを示唆しています。知的IQが「故意に落とせる」という表現は適切ではありませんが、適切な教育を受けないことによって、本来持っている潜在能力が十分に開花しない可能性は十分にあります。
まず、IQ（知能指数）は、生まれつきの知的能力だけでなく、環境や教育によっても大きく左右されます。特に、子どもの成長期においては、親の関わり方や教育方針が、子どもの認知能力や学習意欲に大きな影響を与えます。今回のケースでは、親が子どもの学習を積極的に行わせなかったことが、子どもの知的能力の発達に負の影響を与えた可能性があります。
発達心理学の専門家は、子どもの知的能力の発達には、以下の要素が重要であると指摘しています。
- 早期の学習経験: 幼児期からの読み書きや計算などの基礎的な学習経験は、その後の学習能力の基盤となります。
- 学習意欲の喚起: 子どもが自ら学びたいという意欲を持つことが重要です。親は、子どもの興味関心を刺激し、学習意欲を育むような環境を提供する必要があります。
- 適切なサポート: 子どもが学習につまずいたときに、適切なサポート（家庭教師、学習塾、専門家の助言など）を提供することが重要です。
- 肯定的なフィードバック: 子どもの努力や成果を認め、励ますことで、自己肯定感を高め、学習意欲を維持することができます。
今回のケースでは、親が子どもの学習を積極的に行わせなかったことに加え、学校との連携不足や、子どもの学習に対する理解不足が、子どもの知的能力の発達を妨げる要因になったと考えられます。
親の教育方針が子どもの将来に与える影響
親の教育方針は、子どもの将来のキャリア形成にも大きな影響を与えます。例えば、
- 学習習慣の有無: 学習習慣が身についている子どもは、学校の成績だけでなく、社会に出た後も、新しい知識やスキルを習得する能力が高く、キャリアアップにも繋がりやすいです。
- 自己肯定感: 親から認められ、自己肯定感が高い子どもは、困難な状況にも積極的に挑戦し、自己成長を促すことができます。
- 問題解決能力: 学習を通して問題解決能力を身につけた子どもは、社会に出てからも、様々な問題に柔軟に対応し、キャリアを切り開くことができます。
- コミュニケーション能力: 親とのコミュニケーションを通して、自分の意見を伝え、他者と協力する能力を身につけた子どもは、円滑な人間関係を築き、仕事でも成功しやすくなります。
今回のケースでは、親が子どもの学習を放棄したことで、子どもは学習習慣を身につける機会を失い、自己肯定感や問題解決能力を十分に育むことができなかった可能性があります。その結果、将来のキャリア形成においても、不利な状況に置かれる可能性があります。
具体的なアドバイス：子どもの知的能力を伸ばすために
もし、現在子どもの知的能力について不安を感じているのであれば、以下の点を意識して、子どもをサポートしていくことが重要です。
- 子どもの興味関心を尊重する: 子どもが興味を持っていることを見つけ、それを伸ばすような環境を提供しましょう。例えば、図鑑や科学実験セット、プログラミング教室など、子どもの興味関心に合わせた教材や習い事を用意することができます。
- 学習習慣を身につけさせる: 毎日決まった時間に宿題をする、読書をするなど、学習習慣を身につけさせることが重要です。親が一緒に取り組むことで、子どもは学習の楽しさを感じ、習慣化しやすくなります。
- 適切なサポートを提供する: 子どもが学習につまずいた場合は、家庭教師や学習塾、オンライン教材などを活用し、適切なサポートを提供しましょう。必要に応じて、専門家（教育カウンセラー、発達心理士など）に相談することも検討しましょう。
- 肯定的なフィードバックを与える: 子どもの努力や成果を認め、具体的に褒めることで、自己肯定感を高め、学習意欲を維持させましょう。例えば、「難しい問題も諦めずに頑張ったね」「この部分がよく理解できているね」など、具体的な言葉で褒めることが効果的です。
- 学校との連携を密にする: 学校の先生と連携し、子どもの学習状況や課題について情報を共有しましょう。学校行事や保護者会にも積極的に参加し、学校との関係性を深めることが重要です。
- 子どもの自立を促す: 子どもが自分で考え、判断し、行動する機会を与えましょう。例えば、自分で時間割を立てる、お小遣いを管理する、自分のことは自分でするなど、自立を促すような経験をさせることが重要です。
特別支援教育の活用
今回のケースのように、子どもの発達に課題がある場合は、特別支援教育の活用も検討しましょう。特別支援教育では、子どもの特性に合わせたきめ細かい指導やサポートを受けることができます。
特別支援学校や特別支援学級に通うこと以外にも、通級指導教室を利用したり、通常学級に在籍しながら、個別の指導を受けることも可能です。特別支援教育に関する情報は、学校の先生や教育委員会、地域の相談窓口などで入手できます。
キャリア形成支援の重要性
子どもの将来のキャリア形成を考える上で、キャリア形成支援の重要性はますます高まっています。キャリア形成支援とは、子どもが自分の興味関心や能力を理解し、将来の目標を設定し、その目標に向かって必要な知識やスキルを習得するためのサポートのことです。
キャリア形成支援には、以下のような要素が含まれます。
- 自己理解: 自分の興味関心、強み、弱みを理解すること。
- 職業理解: 様々な職業について知り、自分に合った職業を見つけること。
- 情報収集: 職業に関する情報を収集し、将来のキャリアプランを立てること。
- スキルアップ: 必要な知識やスキルを習得すること。
- 就職活動支援: 就職活動の準備や、面接対策など。
キャリア形成支援は、学校や家庭だけでなく、地域社会全体で取り組むべき課題です。子どもたちが、自分の可能性を最大限に引き出し、自分らしいキャリアを築けるように、社会全体でサポート体制を整えることが重要です。
今回のケースのように、子どもの知的能力の発達に課題がある場合は、早期からキャリア形成支援を行うことが特に重要です。子どもの特性に合わせたキャリアプランを立て、必要な知識やスキルを習得するためのサポートを提供することで、子どもの将来の可能性を広げることができます。
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まとめ：子どもの可能性を最大限に引き出すために
子どもの知的能力の発達は、親の教育方針や環境に大きく影響されます。今回のケースのように、親が子どもの学習を放棄したり、適切なサポートを提供しなかった場合、子どもの知的能力の発達が阻害され、将来のキャリア形成にも悪影響を及ぼす可能性があります。
しかし、子どもは無限の可能性を秘めています。親が子どもの興味関心を尊重し、学習習慣を身につけさせ、適切なサポートを提供することで、子どもの知的能力を伸ばし、将来の可能性を広げることができます。
もし、子どもの知的能力や将来のキャリア形成について不安を感じている場合は、専門家（教育カウンセラー、発達心理士、キャリアコンサルタントなど）に相談し、適切なアドバイスを受けることをお勧めします。また、特別支援教育やキャリア形成支援などの制度を積極的に活用し、子どもたちが自分らしい未来を切り開けるように、サポートしていきましょう。
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