発達グレーのお子さんの習い事選び：新小学1年生のお子さんに最適な習い事を見つけよう

新小学1年生のお子さんの習い事選びは、発達特性を持つお子さんにとっては特に慎重に進めたいものです。今回は、発達グレーのお子さんの習い事に関するお悩みにお答えします。お子さんの特性に合った習い事を見つけるためのヒントや、親御さんの不安を解消するための具体的なアドバイスをお届けします。

今年新1年生、発達グレーの習い事で悩んでいます。

発達グレーで、今まで療育に通っていました。

幼稚園で、問題行動はなく、言葉の理解の面に少し遅れと、手先や運動面に少し不器用がありました。

問題に思う点は、初めての場所に拒否反応を示してしまうこと、初めてやることなどに、必要以上に不安を感じることです。

拒否反応を示してもうまく対処すれば、次からは大丈夫です。

また、初めての場所も友達と一緒だとすんなり入れます。

小学校は、普通級へ進学します。

療育は、幼稚園までなので、なくなり、近くにデイサービスの施設もないので、いくとこがなくなります。

なので、習い事を検討していますが、いくつか候補があり、いっぺんに初めて良いのか悩みます。

1つめは、プールです。

今まで習ったことがなく、泳げないし、顔を水につけれません。

最近、親子で通えるとこを見つけて、体験したら気に入ってくれました。ここは、土曜日か日曜日なります。

親子3組程度で先生がひとりでアットホームな感じでした。

学校でプール授業があるので、ここはほぼ決まりです。

2つめは、体操教室です。

1年前に始めたのですが、3ヶ月でやめてしまいました。

本人が辞めたいといいませんでしたが、友達と一緒だったので、友達ができて、自分ができないことで、自信をなくしてしまい、体操中に私のとこに来るようになり、取り組めなくなりました。

でも、本人がまた行きたいと言いだしたので、悩んでいます。

すぐ入れたら良いのですが、定員いっぱいで、4月からになり、学校と同時にスタートな点と、人数がこども15人に対して、先生が1人、補助的な先生がいますが、ほとんど指導しないです。

ただ、3ヶ月通っていたので、新たなところより、スムーズに入れそうだし、学校の体育にも前向きに取り組んでほしいとも思うし、4月以降だと定員で入れなさそうというのもあるしで、今しか入れないと思うと悩みます。

3つめは、ダンス教室です。

ここは、プールと同じスクールの中にあります。

人数が少なくて、5人に先生1人で、よさそうです。

音楽に合わせて体を動かすのが、好きなので、習わせたいと思っていて、体験などは、まだしていないですが、恥ずかしがりやなので、まだ小さい今から始めたいと思い、自我がですぎる前にやらせたいのです。

プールは習わせるのはほぼきまりで、本当は、ダンスを習わせて、余力がありそうなら、体操教室にいれたいのですが、体操教室は4月からしか入れない、本人が行きたいと言ってる今しか始められない気がするし、親としては、ダンスのほうをやらせたい気持ちがあって悩みます。

その前に、初めての学校生活もあるし、経験者や、客観的意見をもらえたらと思いました。

よろしくお願いします。

ご相談ありがとうございます。新小学1年生のお子さんの習い事選び、本当に悩みますよね。特に発達特性を持つお子さんの場合、色々なことを考慮して、慎重に検討する必要があります。今回の記事では、お子さんの特性を理解し、それぞれの習い事のメリット・デメリットを比較検討しながら、最適な選択をするための具体的なステップを解説します。また、親御さんの不安を和らげ、お子さんの成長をサポートするためのヒントもご紹介します。

1. お子さんの特性を理解する

まず、お子さんの特性を深く理解することが重要です。今回の相談内容から、お子さんは以下の特性を持っていると考えられます。

言葉の理解の遅れ: 指示の理解やコミュニケーションに影響がある可能性があります。
手先の不器用さ、運動面の不器用さ: 身体的な活動において、困難を感じることがあるかもしれません。
初めての場所やことへの不安: 新しい環境や活動に対する不安が強く、拒否反応を示すことがあります。
友達との協調性: 友達と一緒であれば、新しい環境にもスムーズに適応できる傾向があります。

これらの特性を踏まえて、習い事を選ぶ際には、以下の点を考慮しましょう。

安心できる環境: 少人数制や、先生との距離が近いなど、安心感を得やすい環境が望ましいです。
段階的な指導: スモールステップで、無理なくステップアップできるような指導体制が理想的です。
肯定的なフィードバック: 成功体験を積み重ね、自己肯定感を高めるような指導が重要です。
コミュニケーションのサポート: 言葉での指示だけでなく、視覚的なツールや、具体的な説明を取り入れるなど、理解を助ける工夫があると良いでしょう。

2. 候補の習い事のメリット・デメリットを比較検討する

次に、候補の習い事について、それぞれのメリットとデメリットを比較検討しましょう。今回の相談にある3つの習い事について、詳しく見ていきます。

2-1. プール

メリット

学校の授業へのスムーズな移行: 学校のプール授業に慣れることができます。
運動能力の向上: 水泳は全身運動であり、体力向上に役立ちます。
水への慣れ: 水への恐怖心を克服し、安全に水と触れ合うことができます。
親子での参加: 親子で一緒に参加できるクラスであれば、親子の絆を深めることができます。

デメリット

水への恐怖心: 水が苦手な場合、克服するまでに時間がかかることがあります。
着替えの負担: 着替えやシャワーなど、準備に時間がかかることがあります。
体力的な負担: 運動量が多く、疲労を感じやすい可能性があります。

考慮すべき点

体験で気に入ったこと、親子で通えることは大きなメリットです。先生との距離が近いアットホームな雰囲気も、お子さんの安心感につながるでしょう。水に顔をつけることに抵抗がある場合は、無理強いせず、徐々に慣れていくような指導をしてくれるスクールを選ぶと良いでしょう。

2-2. 体操教室

メリット

運動能力の向上: 体幹を鍛え、バランス感覚を養うことができます。
自信の獲得: 成功体験を積み重ねることで、自己肯定感を高めることができます。
集団行動の練習: 友達との協調性や、ルールを守ることを学ぶことができます。
学校の体育への準備: 学校の体育の授業にスムーズに適応することができます。

デメリット

集団での活動: 人数が多い場合、周りの目が気になったり、集中しにくかったりすることがあります。
過去の経験: 以前に辞めてしまった経験から、再び自信をなくしてしまう可能性があります。
指導体制: 指導員の数が少ない場合、きめ細やかな指導を受けられないことがあります。

考慮すべき点

以前に辞めてしまった原因（友達との比較、自信喪失）を考慮し、今回の体操教室が、お子さんの特性に合った指導をしてくれるか、見極める必要があります。少人数制のクラスや、個別のサポートをしてくれる体制があれば、より安心です。また、本人が「また行きたい」と言っていることは、大きなプラス要素です。

2-3. ダンス教室

メリット

表現力の向上: 音楽に合わせて体を動かすことで、表現力を高めることができます。
自己肯定感の向上: 自分のペースで、楽しく体を動かすことで、自己肯定感を高めることができます。
少人数制: 少人数制であれば、先生の目が行き届きやすく、安心感を得やすいです。
音楽への親しみ: 音楽に触れることで、感性を育み、リズム感を養うことができます。

デメリット

恥ずかしがり屋: 恥ずかしがり屋のお子さんの場合、最初は戸惑うことがあります。
表現の難しさ: 表現することに慣れていない場合、抵抗を感じることがあります。
運動量: 激しい動きについていけない場合、疲労を感じることがあります。

考慮すべき点

少人数制であること、音楽が好きであることは、大きなメリットです。恥ずかしがり屋のお子さんでも、無理なく楽しめるような、アットホームな雰囲気の教室を選ぶと良いでしょう。体験レッスンに参加して、お子さんの反応を見ることも重要です。

3. 習い事を選ぶ際の具体的なステップ

上記のメリット・デメリットを比較検討した上で、以下のステップで習い事を選びましょう。

優先順位を決める: お子さんの特性や、親御さんの希望を考慮して、習い事の優先順位を決めます。
体験レッスンに参加する: 候補の習い事の体験レッスンに参加し、お子さんの反応や、教室の雰囲気を確かめます。
情報を収集する: 教室の指導方針、先生の質、料金、通いやすさなど、詳細な情報を収集します。
お子さんと話し合う: お子さんの意見を聞き、一緒に習い事を選ぶことが大切です。
無理のない範囲で始める: 最初から多くの習い事を始めるのではなく、お子さんの様子を見ながら、徐々に増やしていくのがおすすめです。

4. 発達グレーのお子さんへのサポート

発達グレーのお子さんが、習い事を楽しく続けるためには、親御さんのサポートが不可欠です。以下の点に注意しましょう。

事前の準備: 習い事に行く前に、場所や内容について、具体的に説明し、不安を軽減してあげましょう。写真や動画を使って、視覚的に説明するのも効果的です。
寄り添う姿勢: お子さんの気持ちに寄り添い、不安や困りごとを理解してあげましょう。
肯定的な言葉がけ: できたこと、頑張ったことを具体的に褒め、自己肯定感を高めてあげましょう。
無理強いしない: 無理強いすると、習い事への意欲を失ってしまう可能性があります。お子さんのペースに合わせて、無理のない範囲で進めていきましょう。
先生との連携: 先生と積極的にコミュニケーションを取り、お子さんの様子や、困りごとを共有しましょう。
休息時間の確保: 習い事だけでなく、十分な休息時間も確保し、心身ともにリフレッシュできるようにしましょう。

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5. 習い事の組み合わせのヒント

今回の相談内容から、プールはほぼ決まり、ダンス教室と体操教室で迷っている状況です。以下に、習い事の組み合わせのヒントをご紹介します。

まずはプール: 学校の授業にスムーズに移行するため、プールは優先的に検討しましょう。
ダンス教室を試す: ダンス教室の体験レッスンに参加し、お子さんの反応を見てみましょう。もし楽しそうであれば、ダンス教室から始めて、様子を見て体操教室も検討するのも良いでしょう。
体操教室は慎重に: 以前の経験から、体操教室は慎重に検討する必要があります。本人が強く希望している場合でも、少人数制のクラスや、個別のサポート体制があるか、確認しましょう。
焦らない: 最初から多くの習い事を詰め込む必要はありません。お子さんの様子を見ながら、徐々に増やしていくのがおすすめです。

6. 親御さんの心のケア

発達グレーのお子さんの子育ては、親御さんにとって、多くの悩みや不安を伴うものです。一人で抱え込まず、周囲のサポートを受けながら、心のケアも大切にしましょう。

情報収集: 発達に関する情報を積極的に収集し、知識を深めましょう。
相談できる相手を見つける: 専門家（医師、カウンセラー、療育の先生など）や、同じような悩みを持つ親御さんと、情報交換や相談をしましょう。
休息時間の確保: 自分の時間を作り、心身ともにリフレッシュしましょう。
完璧を求めない: 完璧を求めすぎず、お子さんの成長を温かく見守りましょう。
自分を褒める: 毎日頑張っている自分を褒め、認めてあげましょう。

7. まとめ

新小学1年生のお子さんの習い事選びは、お子さんの特性を理解し、それぞれの習い事のメリット・デメリットを比較検討しながら、慎重に進めることが大切です。今回の相談内容から、プールはほぼ決定事項として、ダンス教室と体操教室を検討している状況です。まずは、お子さんの興味や関心、特性を考慮し、体験レッスンなどを通して、お子さんに合った習い事を見つけましょう。親御さんは、お子さんの気持ちに寄り添い、サポートしながら、焦らず、お子さんの成長を温かく見守りましょう。

今回の情報が、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの健やかな成長を心から応援しています。

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