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2歳半の子の発達の遅れ…自閉症の可能性と療育、今できること

2歳半の子の発達の遅れ…自閉症の可能性と療育、今できること

この記事では、2歳半のお子さんの発達に関するお悩みについて、専門家の視点から具体的なアドバイスを提供します。発達外来での検査結果を踏まえ、自閉症の可能性への不安、療育の選択、そしてご家庭でできることなど、多岐にわたる疑問にお答えします。お子さんの成長を温かく見守りながら、前向きな一歩を踏み出すための情報をお届けします。

健診で、指示に答えられないことを指摘され発達外来に行き、臨床心理士さんに発達テストをしてもらいました。今何歳くらいの発達ですとは言われませんでした。自分の要求は言えてますが、こちらの質問や指示に対しての意図が理解出来ていないと言われました。気になるなら療育行きますか?目線も合うし、話を聞いてるのでこれから伸びると思います。と言われ、療育に行く予定です。2語文は出始めており、(ママ、○○。○○あった。○○いない。)医者には、三歳までにどれだけ増えてるかなと次は半年後に予約しました。特に自閉症や気になるとはなにも言われてないです。しかし、帰宅し、ネットで色々調べてると二歳半頃で受け答え出来ないと自閉症と診断されてる方がたくさん、いらっしゃいました。うちの子も自閉症では…と心配です。半年後に予約はしてますが、電話でもう一度問い合わせしてもいいものなのでしょうか?

質問の受け答え以外に、絵本の指さしは車とバナナ、犬しか出来ません。名詞絵カードを見せてこれは何?と聞いても車とバナナ、犬以外に答えれないです。物の名詞は毎日絵本や図鑑で何回も声かけしてますが、覚えが悪いです。これは!?と子供から指さしして質問されることは多々あり、その度に教えてます。

1. 発達に関する不安と向き合う

お子さんの発達について心配になるお気持ち、とてもよく分かります。特に、インターネットで様々な情報を目にすると、不安が募ることもあるでしょう。しかし、現時点での情報だけで過度に心配する必要はありません。まずは、専門家の意見を冷静に受け止め、お子さんの成長をじっくりと見守ることが大切です。

1-1. 現状の理解と専門家の言葉

発達外来での検査結果では、お子さんの「指示の理解」に課題が見られるものの、目線が合い、話を聞いていることから、今後の成長の可能性も示唆されています。専門家は、お子さんの発達の可能性を信じ、療育を提案しています。これは、お子さんの成長をサポートするための前向きな提案と捉えましょう。

1-2. 自閉症に関する情報との向き合い方

インターネット上には、様々な情報が溢れています。自閉症に関する情報も多くありますが、個々のお子さんの発達状況は異なります。ネットの情報に振り回されず、専門家の意見を参考に、お子さんに合ったサポートを検討することが重要です。自閉症の診断は、専門的な検査と総合的な評価に基づいて行われます。現時点では、自閉症を強く疑う根拠はありません。

ポイント:

  • 専門家の意見を尊重し、お子さんの成長を信じる。
  • インターネットの情報は参考程度にとどめ、過度な不安を抱かない。
  • 自閉症の診断は、専門的な検査と評価に基づいていることを理解する。

2. 半年後の予約までの過ごし方

半年後の予約まで、お子さんの成長をサポートするためにできることはたくさんあります。焦らず、お子さんのペースに合わせて、様々なアプローチを試してみましょう。

2-1. 療育の準備と心構え

療育は、お子さんの発達をサポートするための有効な手段です。療育の内容や方針について、事前に情報を集め、お子さんに合った療育を選びましょう。療育施設の見学や、体験などを通して、お子さんが楽しく通える場所を見つけることが大切です。療育に通うことで、お子さんは専門的なサポートを受けながら、様々なスキルを習得し、成長していくことができます。

2-2. 家庭でのサポート

ご家庭でも、お子さんの発達をサポートできることはたくさんあります。遊びを通して、お子さんの興味関心を広げ、コミュニケーション能力を育みましょう。絵本の読み聞かせや、言葉遊び、身近な物の名前を教えるなど、楽しみながら学べる工夫を取り入れてみましょう。お子さんの小さな成長を認め、褒めてあげることで、自己肯定感を育むことも大切です。

ポイント:

  • 療育について情報収集し、お子さんに合った療育を選ぶ。
  • 遊びを通して、お子さんの興味関心を広げる。
  • 絵本の読み聞かせや言葉遊びを取り入れる。
  • お子さんの小さな成長を認め、褒めてあげる。

3. 言葉の発達を促す具体的な方法

言葉の発達は、お子さんのコミュニケーション能力を育む上で非常に重要です。家庭でできる具体的な方法をいくつかご紹介します。

3-1. 絵本の活用

絵本は、言葉の発達を促すための効果的なツールです。お子さんの興味を引く絵本を選び、一緒に読み聞かせをしましょう。絵本に出てくる言葉を指さしながら、名前を教えてあげたり、質問をしたりすることで、言葉への理解を深めることができます。絵本を通して、お子さんは語彙を増やし、表現力を高めることができます。

3-2. 言葉遊びと日常会話

言葉遊びは、楽しく言葉を学ぶための良い方法です。「いないいないばあ」や「言葉当てゲーム」など、お子さんが楽しめる言葉遊びを取り入れてみましょう。また、日常会話の中で、お子さんに話しかける言葉を意識することも大切です。具体的に表現したり、質問をしたりすることで、お子さんの理解を深めることができます。

3-3. 指示の理解を促す工夫

指示の理解を促すためには、具体的に指示を出し、お子さんが理解しやすいように工夫することが大切です。例えば、「おもちゃを取って」と言う代わりに、「赤い車を取って」のように、具体的な言葉で指示を出すと、お子さんは理解しやすくなります。指示に従えたときには、褒めてあげましょう。

ポイント:

  • 絵本を活用し、言葉への興味を育む。
  • 言葉遊びを取り入れ、楽しく言葉を学ぶ。
  • 具体的な指示を出し、理解を促す。
  • 指示に従えたら褒めて、自己肯定感を高める。

4. 半年後の予約に向けて

半年後の予約に向けて、お子さんの成長を記録し、気になる点をメモしておきましょう。予約前に、疑問点や不安な点を整理し、医師に相談できるように準備しておきましょう。

4-1. 成長の記録と観察

お子さんの成長を記録することで、変化を把握しやすくなります。言葉の発達、行動の変化、興味のあることなど、気になる点をメモしておきましょう。写真や動画を記録しておくのも良いでしょう。記録を参考に、医師に相談することで、より適切なアドバイスを受けることができます。

4-2. 疑問点の整理と相談

半年後の予約前に、疑問点や不安な点を整理しておきましょう。事前に質問事項をまとめておくことで、診察時にスムーズに質問することができます。医師に相談することで、お子さんの発達に関する専門的なアドバイスを受けることができます。必要に応じて、他の専門家(言語聴覚士、作業療法士など)への相談も検討しましょう。

4-3. 電話での問い合わせについて

半年後の予約まで、不安な気持ちが続く場合は、電話で問い合わせをすることも検討しましょう。電話で相談することで、不安を解消し、適切なアドバイスを受けることができます。ただし、電話での相談は、診察の代わりになるものではありません。あくまで、不安を解消するための手段として活用しましょう。

ポイント:

  • お子さんの成長を記録し、変化を把握する。
  • 疑問点や不安な点を整理し、医師に相談する。
  • 必要に応じて、電話での問い合わせも検討する。

5. 専門家への相談とサポート体制

お子さんの発達に関する悩みは、一人で抱え込まずに、専門家や周囲の人に相談することが大切です。適切なサポートを受けることで、不安を軽減し、お子さんの成長をサポートすることができます。

5-1. 専門家との連携

発達外来の医師や臨床心理士は、お子さんの発達に関する専門家です。定期的な診察や相談を通して、専門的なアドバイスを受け、お子さんの発達をサポートしましょう。必要に応じて、他の専門家(言語聴覚士、作業療法士など)との連携も検討しましょう。

5-2. 家族や周囲のサポート

ご家族や周囲の人々のサポートも、お子さんの成長にとって重要です。悩みを共有し、助けを求めることで、精神的な負担を軽減することができます。家族や友人、地域のサポートグループなどを活用し、情報交換や交流を行いましょう。

5-3. 地域の支援制度の活用

地域には、子育てを支援するための様々な制度があります。子育て支援センター、保育園、幼稚園など、様々な施設やサービスを活用し、情報収集を行いましょう。必要に応じて、専門機関に相談し、適切な支援を受けることも大切です。

ポイント:

  • 専門家との連携を密にし、専門的なアドバイスを受ける。
  • 家族や周囲の人々と悩みを共有し、サポートを受ける。
  • 地域の支援制度を活用し、情報収集を行う。

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6. まとめ:お子さんの成長を信じて

2歳半のお子さんの発達に関する悩みは、多くの親御さんが経験することです。専門家の意見を参考に、焦らず、お子さんのペースに合わせて、様々なアプローチを試してみましょう。療育や家庭でのサポートを通して、お子さんの成長を温かく見守り、共に成長していく喜びを分かち合いましょう。そして、何よりも、お子さんの可能性を信じることが大切です。

この記事が、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの健やかな成長を心から願っています。

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