発達障害の子供を持つ親御さんへ：普通級か特別支援級か、キャリアを見据えた選択肢を徹底解説

この記事では、発達障害のあるお子さんを持つ親御さんが直面する、進路選択の悩みについて、キャリア支援の専門家である私が、具体的なアドバイスを提供します。普通級と特別支援級の選択、SST（ソーシャルスキルトレーニング）の重要性、そして将来のキャリアを見据えた視点について、詳しく解説していきます。

今回のテーマは、発達障害のあるお子さんの教育環境選択と、将来のキャリア形成を見据えた親御さんの悩みです。普通級に通うお子さんの現状、特別支援級への転校の検討、SSTの必要性、そして将来のキャリアを見据えた選択肢について、具体的なアドバイスを提供します。

発達障害（ADHD,アスペ）の小２の息子がいます。

苦手分野はあるものの、知能が高く、好きな科目は学年上の勉強を家で勝手にしています。

情緒級は本人が行きたがらず、担任の先生も普通級で良いと言っています。

しかし、人との距離や、状況が分かりにくいことからトラブルが多々あり、私自身が疲れています。

このまま普通級でいいのか悩んでいます。

質問は

情緒級の勉強のレベルは高い場合でも各個人に合わせられるのでしょうか？
SSTなどは特別支援などで行っているのでしょうか？
特別支援を勧められたことはありませんが、これは親が判断するものでしょうか？先生から勧めたりもしますか？

1. 普通級か特別支援級か？揺れ動く親御さんの気持ち

発達障害のあるお子さんを持つ親御さんにとって、お子さんの教育環境の選択は、常に大きな悩みの一つです。普通級に通わせるか、特別支援級に通わせるか、あるいは通級指導を利用するか。それぞれの選択肢にはメリットとデメリットがあり、お子さんの個性や特性、そして将来のキャリアを見据えた上で、最適な選択をすることが求められます。

今回の相談者の方のように、お子さんが知的な能力が高く、好きな科目を積極的に学習している場合、普通級での学習環境は一見すると問題ないように思えます。しかし、人とのコミュニケーションや状況理解に困難を抱えている場合、学校生活でのトラブルや、周囲との摩擦が生じる可能性もあります。親御さんとしては、お子さんの成長を願うと同時に、お子さんが抱える困難を理解し、適切なサポートを提供したいと願うのは当然のことです。

この章では、普通級と特別支援級のそれぞれの特徴を比較し、お子さんの特性に合わせた選択をするためのポイントを解説します。

1-1. 普通級のメリットとデメリット

普通級は、多くの子供たちが通う一般的なクラスです。普通級に通うことのメリットとしては、以下のような点が挙げられます。

多様な価値観との出会い: さまざまな個性を持つ子供たちとの交流を通じて、社会性を育むことができます。
学習機会の豊富さ: 通常のカリキュラムに沿った学習を通じて、基礎的な学力を身につけることができます。
自己肯定感の向上: 周囲の子供たちと同じように学習し、活動することで、自己肯定感を高めることができます。
将来の選択肢の広がり: 進学や就職など、将来の選択肢を広げることができます。

一方、普通級には以下のようなデメリットも存在します。

学習内容の難易度: 個別支援が必要なお子さんにとっては、学習内容が難しく、理解が追いつかない場合があります。
周囲の理解不足: 発達障害に対する理解が不足している場合、周囲の子供たちや先生からのサポートが得られないことがあります。
人間関係のトラブル: コミュニケーション能力の未熟さから、人間関係のトラブルに巻き込まれることがあります。
精神的な負担: 周囲との違いを感じ、孤立感や疎外感を抱くことがあります。

1-2. 特別支援級のメリットとデメリット

特別支援級は、発達障害やその他の障害を持つ子供たちが、個別の支援を受けながら学習するクラスです。特別支援級に通うことのメリットとしては、以下のような点が挙げられます。

個別の学習支援: 個別指導や少人数教育を通じて、お子さんの特性に合わせた学習支援を受けることができます。
専門的なサポート: 専門の先生や支援員から、発達障害に関する専門的なサポートを受けることができます。
安心できる環境: 落ち着いた環境で学習することができ、精神的な負担を軽減することができます。
ソーシャルスキルの習得: SST（ソーシャルスキルトレーニング）などのプログラムを通じて、社会性を育むことができます。

一方、特別支援級には以下のようなデメリットも存在します。

周囲との隔離: 周囲の子供たちとの交流が少なくなり、社会性を育む機会が限られる場合があります。
偏見や差別: 周囲からの偏見や差別を受ける可能性があります。
学習内容の遅れ: 通常のカリキュラムに比べて、学習内容が遅れる場合があります。
将来の選択肢の制限: 進学や就職など、将来の選択肢が狭まる可能性があります。

1-3. どちらを選ぶべきか？決定のためのチェックリスト

普通級と特別支援級のどちらを選ぶかは、お子さんの特性や状況によって異なります。以下のチェックリストを参考に、お子さんに最適な選択肢を検討してみましょう。

学習面:
- 授業内容を理解できていますか？
- 宿題や課題にスムーズに取り組めていますか？
- 学習につまずきを感じていますか？
行動面:
- 学校での行動に問題はありますか？（多動、衝動性、こだわりなど）
- 周囲の子供たちとのトラブルはありますか？
- 先生の指示に従うことができますか？
コミュニケーション面:
- 友達とのコミュニケーションはスムーズですか？
- 自分の気持ちを適切に表現できますか？
- 相手の気持ちを理解できますか？
精神面:
- 学校に行くことを嫌がりますか？
- 落ち込んだり、不安を感じたりすることがありますか？
- 自己肯定感は高いですか？

チェックリストの結果を参考に、お子さんの状況を客観的に評価し、学校の先生や専門家と相談しながら、最適な選択肢を検討しましょう。

2. SST（ソーシャルスキルトレーニング）の重要性

SST（ソーシャルスキルトレーニング）は、発達障害のある子供たちが、社会生活を送る上で必要なスキルを習得するためのトレーニングです。SSTを通じて、子供たちは、コミュニケーション能力、問題解決能力、感情コントロール能力などを身につけることができます。SSTは、学校や療育施設、専門機関などで実施されており、お子さんの成長にとって非常に重要な役割を果たします。

2-1. SSTで学べること

SSTでは、以下のようなスキルを学ぶことができます。

コミュニケーション能力:
- 相手の目を見て話す
- 適切な言葉遣いをする
- 相手の話をきちんと聞く
- 自分の気持ちを伝える
問題解決能力:
- 問題の原因を分析する
- 解決策を考える
- 適切な行動を選択する
- 結果を評価する
感情コントロール能力:
- 自分の感情を認識する
- 感情をコントロールする方法を学ぶ
- 怒りや不安に対処する
対人関係スキル:
- 友達を作る
- 協力して課題に取り組む
- 相手の気持ちを理解する
- トラブルを解決する

2-2. SSTはどこで受けられる？

SSTは、さまざまな場所で受けることができます。

学校: 特別支援学級や通級指導教室で、SSTのプログラムが実施されている場合があります。
療育施設: 発達支援センターや児童発達支援事業所などの療育施設で、SSTのプログラムが提供されています。
専門機関: 精神科医や臨床心理士などの専門家が、SSTのプログラムを実施している場合があります。
家庭: 保護者がSSTに関する知識を学び、家庭で実践することも可能です。

2-3. SSTの効果を高めるために

SSTの効果を高めるためには、以下の点に注意しましょう。

継続的な参加: SSTは、一度受ければ効果があるものではありません。継続的に参加することで、スキルを定着させることができます。
実践の場: SSTで学んだスキルを、日常生活の中で実践する機会を作りましょう。
保護者の協力: 保護者がSSTに関する知識を学び、子供の成長をサポートしましょう。
専門家との連携: 専門家のアドバイスを受けながら、SSTを進めていきましょう。

3. 将来のキャリアを見据えた選択

発達障害のあるお子さんの将来のキャリアを考えることは、親御さんにとって非常に重要な課題です。お子さんの特性を理解し、得意なことや興味のあることを伸ばせるようなキャリアプランを立てることが、お子さんの自立と幸福につながります。

3-1. キャリアプランを立てる上でのポイント

キャリアプランを立てる上でのポイントは、以下の通りです。

自己理解: お子さんの強み、弱み、興味、関心、価値観を理解しましょう。
情報収集: さまざまな職業に関する情報を集め、お子さんに合った職業を探しましょう。
経験: インターンシップやボランティア活動などを通じて、職業体験を積ませましょう。
スキルアップ: 必要なスキルを習得するための学習機会を提供しましょう。
サポート体制: 家族、学校、専門家など、周囲のサポート体制を整えましょう。

3-2. 職業選択のヒント

発達障害のある方が、得意な能力を活かして活躍できる職業はたくさんあります。以下に、いくつかの例を挙げます。

ITエンジニア: プログラミングやシステム開発など、論理的思考力や集中力を活かせる仕事です。
クリエイター: デザイン、イラスト、音楽制作など、創造力や表現力を活かせる仕事です。
研究者: 専門的な知識や探究心を活かせる仕事です。
事務職: データ入力や書類作成など、正確性や几帳面さを活かせる仕事です。
専門職: 医師、弁護士、教師など、専門知識やスキルを活かせる仕事です。

3-3. 就職支援サービスの活用

発達障害のある方の就職を支援するサービスも充実しています。これらのサービスを活用することで、就職活動をスムーズに進めることができます。

ハローワーク: 障害者専門の窓口があり、職業相談や求人紹介、就職支援などを受けることができます。
障害者就業・生活支援センター: 就職に関する相談や、職場定着のための支援を受けることができます。
就労移行支援事業所: 就職に必要なスキルを習得するための訓練や、就職活動のサポートを受けることができます。
障害者専門の転職エージェント: 障害者の就職に特化した転職エージェントを利用することで、自分に合った求人を探し、転職を成功させる可能性を高めることができます。

これらのサービスを利用することで、専門家のアドバイスを受けながら、自分に合った仕事を見つけることができます。

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4. 質問への回答

以下、ご質問への回答です。

4-1. 情緒級の勉強のレベルは高い場合でも各個人に合わせられるのでしょうか？

はい、情緒級の勉強のレベルは、個々の子供に合わせて調整されることが一般的です。情緒級では、少人数制や個別指導が行われることが多く、子供たちの学習進度や理解度に合わせて、教材や指導方法が工夫されます。お子さんが知的な能力が高い場合でも、その能力を活かせるような高度な学習内容を提供したり、興味のある分野を深掘りするような指導が行われることもあります。

4-2. SSTなどは特別支援などで行っているのでしょうか？

はい、SST（ソーシャルスキルトレーニング）は、特別支援学級や通級指導教室、療育施設などで実施されることが多いです。SSTは、発達障害のある子供たちが、社会生活を送る上で必要なスキルを習得するためのトレーニングであり、学校や専門機関で、専門の指導員によって行われます。

4-3. 特別支援を勧められたことはありませんが、これは親が判断するものでしょうか？先生から勧めたりもしますか？

特別支援の利用は、親御さんの判断が基本となりますが、学校の先生や専門家からのアドバイスも重要な要素となります。学校の先生は、お子さんの学校での様子をよく観察しており、専門家は、お子さんの発達状況を評価し、適切な支援方法を提案することができます。親御さんは、先生や専門家と相談しながら、お子さんに最適な支援方法を検討することが大切です。特別支援を勧められることは、お子さんの状況や学校の方針によって異なりますが、親御さんが積極的に情報収集し、相談することが重要です。

5. まとめ：お子さんの未来を切り開くために

この記事では、発達障害のあるお子さんの教育環境選択、SSTの重要性、そして将来のキャリア形成について解説しました。普通級と特別支援級の選択は、お子さんの特性や状況によって異なります。SSTは、お子さんの社会性を育む上で非常に重要な役割を果たします。そして、将来のキャリアを見据えた上で、お子さんの得意なことや興味のあることを伸ばせるようなキャリアプランを立てることが、お子さんの自立と幸福につながります。

親御さんとしては、お子さんの特性を理解し、学校の先生や専門家と連携しながら、お子さんに最適なサポートを提供することが大切です。そして、お子さんの将来の可能性を信じ、共に歩んでいくことが、お子さんの未来を切り開く力となります。

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