発達が気になる甥っ子…保育園の先生は気づく？療育につなげるには？【保育士監修】

この記事では、療育施設で働くあなたが、発達が気になる甥っ子のことで悩んでいる状況に対し、保育園での対応や、ご家族への効果的なアプローチ方法について、具体的なアドバイスを提供します。専門的な知識と、実際に同じような悩みを抱える方々へのサポート経験をもとに、あなたの不安を解消し、甥っ子の健やかな成長をサポートするための道筋を示します。

療育施設で働いています。義理の甥っ子(主人の姉の長男)の発達が気になります。

現在、2歳3ヶ月

発語一切なし、喃語のみ
指差しなし
模倣はバイバイのみ可
名前呼んでも振り返らない、そもそも名前がわかってない？
歩き始めが遅く1才5ヶ月から歩いたが、ずっと爪先歩きでふらふらしていて靴を履いて上手に歩けない
手のひらヒラヒラ、その場でくるくる回る行動が多くあり
表情変化はあるが、癇癪多く祖父母も預かれないレベル
多動傾向で食事中もアンパンマンを見せないと座って食べれない
アンパンマン見ている時に声をかけても反応しない
抱っこをしてもダラ〜っとなる。脱力感のように、タコのようになり抱っこができない
母親(主人の姉)をあまり認識していないのか、実家で過ごしていると私の膝に座ってくることがある。本人は母親の膝に座っていると思っており、動かない。人見知りはなし

１歳半検診を引っかかっていることは聞きましたが、私や義父母ですら、甥っ子には会えていません。実家も私の家も義姉の家も車で数分の距離で、義姉はそれまで頻繁に子供を連れて遊びに来ていたのに、甥っ子が２歳過ぎてからは一度も連れて来なくなりました。会わせたくないのか、理由をつけて顔を見せません。一度義兄に会った時に甥っ子はどうか？おしゃべりは？と義母が聞くと「全然喋りません。でも、大人の顔を見て動くから、大丈夫だと思います」と言われました。

義姉も義兄も初めての子供なので、発達についてはこんなものと思っているようです。40過ぎてできた第一子だけに、私は自閉症を疑っているとは言えません。しかし、就学までの時間や療育の空きなどを考えると、早めに診断に繋げた方がいいのではないかとも思います。

私や義母が指摘しても角が立つでしょうし、親が違和感を持っていないため難しいとは思います。保育園から指摘されるまで待つべきだと思い、何も言わないようにしよう、と義父母と話しましたが、保育園から指摘されることってあるんでしょうか？されるとしたら、年少クラスになってからでしょうか？

私は保育士資格はありますが、保育園で働いたことはありません。うちの施設は親御さんが気づいて窓口に相談に来て療育に繋がることが多いです。しかし、義姉も義兄も今の所は何を言っても「大人の言葉はわかってる」→実際は口頭指示は通っていない「名前を認識していないのは保育園で苗字呼びのせいだから」→家では呼んでいるのに？「男の子だからよく動くだけ」→ご飯も歩き食べなのに？と理解がないので、義姉から療育に繋がる可能性はほぼありません。

ご相談ありがとうございます。療育施設で働く保育士資格をお持ちのあなたが、義理の甥っ子の発達について心配されているのですね。2歳3ヶ月のお子さんの発達に関する様々な気になる点、そしてご家族の理解を得ることの難しさ、非常に悩ましい状況だと思います。保育の専門家として、そして親族として、甥っ子の成長を願うあなたの気持ちはとてもよく理解できます。

この記事では、あなたの抱える悩みを解決するために、以下の3つのステップで具体的なアドバイスをさせていただきます。

甥っ子の現状と発達の可能性について：専門的な視点から、甥っ子の現状を分析し、発達の可能性について解説します。
保育園への期待と現実：保育園が発達の遅れに気づく可能性や、保育士としてできることについて説明します。
ご家族への効果的なアプローチ：ご家族に理解を促し、甥っ子を療育につなげるための具体的な方法を提案します。

1. 甥っ子の現状と発達の可能性について

2歳3ヶ月のお子さんの発達には、個人差があるものの、いくつかの重要な発達の目安があります。ご相談内容から、甥っ子さんの発達について気になる点をいくつか見ていきましょう。

1-1. 発語とコミュニケーション

発語の遅れ：2歳を過ぎても発語がなく、喃語のみというのは、言語発達の遅れを示唆する可能性があります。
指さしがない：指さしは、コミュニケーション能力の発達において非常に重要なサインです。指さしがないことも、発達の遅れを疑う要素の一つです。
名前を呼んでも反応がない：名前を認識していない、または理解できていない可能性があり、これもコミュニケーション能力の発達に課題があることを示唆します。

これらの点は、自閉スペクトラム症（ASD）や、その他の言語発達の遅れと関連している可能性があります。しかし、現時点では断定することはできません。専門家の診断を受けることが重要です。

1-2. 運動発達と行動

歩行の遅れと爪先歩き：歩き始めが遅かったり、爪先歩きをする場合は、身体的な発達や、感覚過敏などの問題が考えられます。
反復行動：手のひらをヒラヒラさせたり、その場でくるくる回る行動は、自閉スペクトラム症に見られる反復的な行動と関連している可能性があります。
多動傾向：食事中に座っていられない、特定のキャラクターを見ないと落ち着かないなど、多動の傾向が見られる場合、注意欠陥・多動性障害（ADHD）の可能性も考えられます。

これらの行動は、発達障害の可能性を示唆する可能性がありますが、他の要因（環境、個性など）によっても現れることがあります。専門家の視点から、総合的に判断する必要があります。

1-3. 社会性と情緒

抱っこを嫌がる：抱っこを嫌がったり、脱力したように抱っこされることは、感覚過敏や、愛着形成に課題があることを示唆する可能性があります。
母親の認識の薄さ：母親をあまり認識していないように見えることは、愛着形成や、社会性の発達に影響があるかもしれません。
癇癪：癇癪が多いことは、自己調節能力の発達に課題があることを示唆します。

これらの点も、自閉スペクトラム症や、愛着障害、情緒的な発達の遅れと関連している可能性があります。専門家の診断と、適切なサポートが重要です。

2. 保育園への期待と現実

保育園は、子どもの発達を観察し、支援する重要な役割を担っています。しかし、保育園が発達の遅れに気づき、対応を開始するまでには、いくつかのハードルがあることも事実です。

2-1. 保育園が発達の遅れに気づくタイミング

保育園が発達の遅れに気づくタイミングは、子どもの年齢や、保育士の経験、保育園の方針などによって異なります。一般的には、以下のようなタイミングで気づくことが多いです。

入園当初：入園したばかりの頃は、他の子どもたちとの比較を通して、発達の遅れに気づくことがあります。
定期的な健康診断や発達検査：保育園では、定期的に健康診断や発達検査を実施することがあります。これらの検査で、発達の遅れが発見されることがあります。
個別面談：保護者との個別面談を通して、子どもの様子や家庭での状況について詳しく聞き、発達の遅れに気づくことがあります。
集団生活での困難：集団生活において、他の子どもたちと比べて、コミュニケーションや行動に困難が見られる場合、発達の遅れに気づくことがあります。

しかし、保育園によっては、発達に関する専門知識を持つ保育士が少ない場合や、人手不足で一人ひとりの子どもに十分な時間を割けない場合もあります。そのため、保育園が必ずしも早期に発達の遅れに気づくとは限りません。

2-2. 保育士としてできること

保育士資格を持つあなたは、甥っ子の発達について、保育園に相談することもできます。しかし、義姉との関係性や、保育園の状況によっては、難しい場合もあるでしょう。それでも、以下のような方法で、甥っ子のためにできることがあります。

情報提供：甥っ子の気になる点について、保育園の先生に具体的に伝え、情報提供を行うことができます。ただし、直接的な指摘は避け、あくまでも「気になる点がある」というスタンスで伝えることが重要です。
連携：保育園と連携し、甥っ子の様子を共有し、一緒に対応を検討することができます。
専門機関への相談：保育園の先生に、専門機関への相談を促すことができます。
情報収集：発達に関する情報を収集し、保育園の先生に提供することができます。

しかし、これらの行動は、あくまでも間接的な支援であり、決定権はご家族にあります。ご家族の理解と協力なしには、効果を上げることは難しいでしょう。

3. ご家族への効果的なアプローチ

ご家族に、甥っ子の発達について理解を促し、療育につなげるためには、慎重なアプローチが必要です。あなたの立場、ご家族の性格、そして甥っ子の状況を考慮し、効果的な方法を模索しましょう。

3-1. 義姉へのアプローチ

義姉は、初めての子育てで、発達について「こんなもの」と思っているようです。まずは、義姉の不安を取り除き、安心して相談できる関係性を築くことが重要です。

共感：義姉の気持ちに寄り添い、子育ての悩みや不安を共有しましょう。「初めての子育ては大変ですよね」「私も同じようなことで悩んだことがあります」など、共感の言葉をかけることで、義姉はあなたに心を開きやすくなります。
情報提供：発達に関する情報を、押し付けがましくなく、さりげなく提供しましょう。例えば、「最近、こんな本を読んだんだけど、参考になったよ」など、自分の経験や知識を共有する形で、情報提供することができます。
相談：義姉に、子育ての悩みを相談してもらうことで、信頼関係を築き、あなたの意見を受け入れやすくすることができます。「最近、甥っ子のことで気になることがあるんだけど、何か困っていることはない？」「もしよかったら、一緒に考えてみない？」など、相談を持ちかけることで、義姉はあなたに心を開きやすくなります。
専門家への相談を提案：義姉が、発達について少しでも不安を感じているようであれば、専門家への相談を提案しましょう。「もしよかったら、一度、専門の人に相談してみない？」「専門の人に相談すると、色々なアドバイスがもらえるみたいだよ」など、専門家への相談を促すことで、義姉は安心して行動を起こすことができます。

3-2. 義兄へのアプローチ

義兄は、甥っ子の現状について、義姉と同様の認識を持っている可能性があります。義兄にも、義姉と同様のアプローチで、理解を促すことが重要です。

二人で話す：義姉と義兄、両方に同時に話しかけることで、共通認識を深め、協力体制を築くことができます。
具体的な事例：甥っ子の具体的な行動について、客観的な事実を伝え、発達の可能性について説明しましょう。「〇〇（甥っ子）は、まだ言葉が出ないみたいだけど、他の子はもう喋っているみたいだよ」「〇〇は、指さしをしないみたいだけど、指さしは、コミュニケーションにすごく大切なんだよ」など、具体的な事例を挙げることで、義兄は状況を理解しやすくなります。
専門家の意見：専門家の意見を、第三者の意見として伝えることで、義兄は客観的に状況を判断しやすくなります。「〇〇（甥っ子）の発達について、専門の人に相談してみると、色々なことがわかるみたいだよ」「専門家は、〇〇（甥っ子）の発達について、〇〇（具体的なアドバイス）と言っていたよ」など、専門家の意見を伝えることで、義兄は安心感を得て、行動を起こしやすくなります。

3-3. 義父母へのアプローチ

義父母は、孫の発達を心配し、あなたと同様に、甥っ子の成長を願っているはずです。義父母と協力し、ご家族全体で、甥っ子をサポートする体制を築きましょう。

情報共有：甥っ子の気になる点について、義父母と情報を共有し、一緒に対応を検討しましょう。
協力：義父母に、義姉や義兄へのアドバイスや、専門家への相談を促すことをお願いしましょう。
見守り：義父母と一緒に、甥っ子の成長を見守り、必要に応じて、サポートを提供しましょう。

3-4. 療育へのつなげ方

ご家族の理解を得て、療育につなげるためには、以下のステップを踏むことが重要です。

情報収集：まずは、発達に関する情報を収集し、療育の種類や、利用方法について詳しく調べておきましょう。
相談：地域の保健センターや、発達支援センターに相談し、専門家のアドバイスを受けましょう。
受診：専門医に相談し、甥っ子の発達について診断を受けましょう。
療育開始：診断結果に基づいて、適切な療育プログラムを開始しましょう。

療育は、甥っ子の発達をサポートするための、有効な手段の一つです。早期に療育を開始することで、甥っ子の成長を大きく促すことができます。

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まとめ

療育施設で働くあなたが、発達が気になる甥っ子のことで悩んでいる状況に対し、保育園での対応や、ご家族への効果的なアプローチ方法について解説しました。甥っ子の現状を理解し、ご家族とのコミュニケーションを図り、専門家への相談を促すことが重要です。あなたの愛情と、専門的な知識を活かし、甥っ子の健やかな成長をサポートしていきましょう。

今回の記事が、少しでもあなたの役に立つことを願っています。応援しています。

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