「モヤモヤ」を「納得」に変える:発達障害児の療育と価値観の違いに向き合うヒント
「モヤモヤ」を「納得」に変える:発達障害児の療育と価値観の違いに向き合うヒント
この記事では、発達障害のあるお子さんの療育に関する悩みと、それを取り巻く人間関係における価値観の違いから生じるモヤモヤに焦点を当て、具体的な解決策を探求します。特に、お子さんの療育に熱心に取り組む中で、周囲の状況に葛藤を抱える親御さんの気持ちに寄り添い、建設的なアドバイスを提供することを目指します。
批判はご遠慮ください。
小学1年生の長男はIQ89のADHDで、発達障がいの療育トレーニングを行ってくれる放課後デイに週3日通わせています。めちゃくちゃ楽しく通っていて放課後デイがある日はすごく嬉しそうです。でも家での余暇時間や近所の小1の友だちと遊ぶのも楽しんでいます。
同じ放課後デイに、同じ小学校で同じ年齢、同じ幼稚園だった男の子がいます。その子は週1しか来ていなく、最近週2で来るようになったようで、他に習い事していて忙しいのかと思ったら、家でテレビYouTubeとスウィッチをしているとお母さんが言ってました。
私は内心「家でそんなにダラダラさせるなら放課後デイに来たら良いのに」と思ってしまいます。でも口が裂けても言えません。でもずっとモヤモヤしています。
その子は見た感じ周りから浮いていて、ASDが強いと思います。私の子は情緒支援級、相手の子は普通級なのですが、授業参観で癇癪を起こして授業に参加できなかったと愚痴をこぼしていました。私の子は支援級で6名しかいなかったのでしっかり授業を受けていました。
相手の家は4600円の世帯なのでいくら通わせても4600円なのにどうして週2日なんだろう?と。寝る時間が20時にできなくなるからできなくなるからと言ってましたが、本当に価値観が違うなと最近は挨拶のみにしています。
性格が悪いのはわかっています。批判もご遠慮ください。もう少し療育させた方がいいのでは?と少しでも思ってはいけないのでしょうか??
1. 悩みの核心:モヤモヤの正体を探る
まず、あなたの「モヤモヤ」の根源にある感情を理解することから始めましょう。それは、単なる「批判」や「性格の悪さ」で片付けられるものではありません。そこには、お子さんの未来を真剣に願う親としての深い愛情と、療育に対する真摯な姿勢が隠されています。
具体的に、以下の3つの感情が複雑に絡み合っていると考えられます。
- 不安: 他の子の状況を見て、自分の子どもが本当に適切な支援を受けられているのか、将来的に問題はないのかという不安。
- 不公平感: 同じような環境にある他の子どもたちが、なぜ異なる選択をしているのか、その背景にある価値観の違いに対する疑問。
- 無力感: 自分の子どもに対してできることは限られているというジレンマ、そして、相手の家庭に対して直接的なアドバイスができないことによる無力感。
これらの感情を認識し、受け入れることが、モヤモヤを解消するための第一歩です。あなたは決して「性格が悪い」わけではありません。むしろ、お子さんの成長を願うがゆえに、このような感情を抱くのは自然なことです。
2. 価値観の違いを理解する:多様性を受け入れる
次に、相手の家庭の価値観を理解しようと努めましょう。彼らがなぜそのような選択をしているのか、その背景には様々な理由が考えられます。例えば、
- 子どもの個性: 子ども自身の性格や興味、発達段階に合わせて、最適な療育の形を選択しているのかもしれません。
- 家庭の事情: 仕事、経済状況、家族のサポート体制など、それぞれの家庭には異なる事情があります。
- 情報収集の差: 療育に関する情報へのアクセスや、専門家からのアドバイスの有無によって、判断が異なることもあります。
これらの要因を考慮することで、相手の選択に対する理解が深まり、モヤモヤ感が軽減される可能性があります。大切なのは、それぞれの家庭が、それぞれの方法で最善を尽くしているという事実を尊重することです。
3. 自分自身の行動を見つめ直す:できることに集中する
相手の家庭の状況に意識を向けるのではなく、自分自身ができることに集中しましょう。具体的には、以下の3つのポイントを意識してください。
- お子さんの療育に最大限の努力をする: 現在通っている放課後デイとの連携を密にし、子どもの成長に合わせた療育プランを立てましょう。必要であれば、専門家のアドバイスを積極的に求め、家庭でのサポート体制を強化しましょう。
- 子どもの自己肯定感を育む: 療育だけでなく、家庭でのコミュニケーションを通じて、子どもの自己肯定感を高めることが重要です。子どもの良いところを認め、褒めることで、自信を育み、困難を乗り越える力を養いましょう。
- 情報収集と学びを続ける: 発達障害に関する最新の情報や、療育に関する知識を積極的に収集しましょう。専門家によるセミナーや講演会に参加したり、同じ悩みを持つ親御さんたちとの交流を通じて、学びを深めることができます。
4. コミュニケーションの取り方:適切な距離感を保つ
相手の家庭とのコミュニケーションは、慎重に行う必要があります。不用意な発言は、関係を悪化させる可能性があります。しかし、全くコミュニケーションを取らないのも、モヤモヤ感を増幅させる可能性があります。
以下に、適切な距離感を保ちながら、コミュニケーションを取るためのヒントをいくつかご紹介します。
- 挨拶は積極的に行う: 挨拶は、良好な関係を築くための基本です。相手の状況に関わらず、笑顔で挨拶を交わしましょう。
- 子どもの話題に限定する: 子どものことについて話すことは、自然なコミュニケーションのきっかけになります。療育や学校生活に関する情報交換は、お互いの理解を深めることにつながります。
- 個人的なアドバイスは避ける: 相手の家庭の選択に対して、直接的なアドバイスや批判をすることは避けましょう。価値観の違いを尊重し、相手の考えを理解しようと努めましょう。
- 困ったときは専門家に相談する: 子どもに関する悩みや、人間関係に関する問題は、一人で抱え込まずに、専門家に相談しましょう。専門家のアドバイスは、客観的な視点を与え、問題解決の糸口を見つけるのに役立ちます。
5. 専門家の視点:療育の重要性と親の役割
発達障害児の療育は、子どもの成長と発達を支援するために非常に重要です。専門家は、子どもの特性に合わせた適切な支援を提供し、社会生活への適応を促します。療育の効果を最大限に引き出すためには、親の積極的な関与が不可欠です。
親は、療育の場と家庭との連携を密にし、子どもの成長をサポートする役割を担います。具体的には、
- 療育の目標を共有する: 療育の専門家と連携し、子どもの成長目標を明確にし、家庭でのサポート内容を共有しましょう。
- 家庭での療育を実践する: 療育で学んだスキルを、家庭での日常生活の中で実践し、子どもの能力を伸ばしましょう。
- 子どもの自己肯定感を育む: 子どもの良いところを認め、褒めることで、自信を育み、困難を乗り越える力を養いましょう。
- 情報収集と学びを続ける: 発達障害に関する最新の情報や、療育に関する知識を積極的に収集し、子どもの成長をサポートするためのスキルを向上させましょう。
親が積極的に療育に関わることで、子どもの成長を大きく促進し、将来の可能性を広げることができます。
6. 成功事例:療育を通して成長した子どもの物語
ここでは、療育を通して著しい成長を遂げた子どもの事例を紹介します。この事例を通して、療育の可能性と、親のサポートがいかに重要であるかを理解しましょう。
事例: 7歳のA君は、自閉スペクトラム症と診断され、コミュニケーション能力の低さや、こだわりが強いといった特性を持っていました。A君は、放課後デイサービスに通い、ソーシャルスキルトレーニングや、感覚統合療法を受けました。また、家庭では、親がA君の特性を理解し、適切なコミュニケーションを心がけました。
その結果、A君は徐々にコミュニケーション能力を向上させ、友達との交流を楽しめるようになりました。また、こだわりが軽減され、新しいことに挑戦する意欲も高まりました。A君の成長は、療育の効果と、親の献身的なサポートによってもたらされたものです。
この事例から、療育は子どもの成長に大きな影響を与えること、そして、親のサポートが不可欠であることがわかります。療育を通して、子どもたちは様々な困難を乗り越え、自己肯定感を高め、社会生活への適応能力を身につけることができます。
7. まとめ:モヤモヤを力に変えて、子どもの未来を切り開く
この記事では、発達障害児の療育に関する悩みと、それを取り巻く人間関係における価値観の違いから生じるモヤモヤについて、様々な角度から考察しました。モヤモヤの正体を理解し、価値観の違いを尊重し、自分自身ができることに集中することで、この問題に向き合うことができると説明しました。
大切なのは、お子さんの成長を信じ、療育に積極的に取り組み、自分自身の心の健康を保つことです。そして、周囲の状況に惑わされることなく、お子さんのために最善を尽くすことが、あなたの使命です。あなたの努力は、必ずお子さんの未来を明るく照らすでしょう。
最後に、あなたが抱える悩みは、決して一人で抱え込む必要はありません。専門家や、同じ悩みを持つ親御さんたちとつながり、情報を共有し、支え合うことで、困難を乗り越えることができます。
あなたの温かい愛情と、揺るぎない決意が、お子さんの未来を切り開く力となることを信じています。
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