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2歳児の自閉症スペクトラム(ASD)/ADHD疑いのお子さんを持つ親御さんへ:療育園、保育園、進路選択と働き方のヒント

2歳児の自閉症スペクトラム(ASD)/ADHD疑いのお子さんを持つ親御さんへ:療育園、保育園、進路選択と働き方のヒント

この記事は、2歳10ヶ月の女の子を育てており、自閉症スペクトラム(ASD)と注意欠陥・多動性障害(ADHD)の疑いがあるお子さんの将来について悩んでいるお母様に向けて書かれています。療育や発達支援、そして将来的な働き方について、具体的なアドバイスと、同じような経験を持つ親御さんの声をお届けします。子どもの成長を温かく見守りながら、ご自身も無理なく働ける方法を一緒に考えていきましょう。

まず、今回の相談内容を整理し、改めて質問内容を確認しましょう。

2歳10ヶ月の女の子です。日常生活に困り感があり、療育や児童精神科に通っています。未診断ですが、ASDとADHD疑いです。

2歳7ヶ月で新版K式発達検査を受けたところ、DQ100で年齢相応の結果となりましたが、運動や言語が年齢以上、認知が2歳過ぎといったように、凸凹がありました。検査中は離席も数回ありました。

来年度まで下の子の育休なので、来年度(年少)は週5で療育園予定ですが、再来年度(年中)からの進路は未定です。一応、年中から保育園と療育の平行通園を目指していますが、退職し療育に専念することも考えています。

困り感は以下の通りです

  • 多動。気になる物に走って行ってしまう。名前を呼んでも止まらない。(手は繋げるようになってきた)
  • 外で親と離れても平気。(時々振り向くこともある)
  • いたずらなどやめて、と言ってもなかなかやめない。
  • 友達が持っているおもちゃを取ってしまうことがある。
  • 2語文3語文話すが、実況中継が多い。エコラリアも多い。一問一答ぐらい(これ何?今日何した?など)であれば応えられることもある。
  • 質問に頷くことができず、肯定の場合もエコラリアで返してくるため、コミュニケーションが取りづらい。
  • 思い通りにならないと癇癪を起こす。癇癪を通り越してパニック(泣き叫ぶ)になることもある。
  • こだわりが多い。(水溜まりに絶対入りたい、食後は必ずデザートを食べたいなど)
  • 気持ちの切り替え、遊びの終わりが難しい。

睡眠障害、強い偏食などはありません。

2歳頃はもっと大変でしたが、段々目も合いやすくなり、言葉も増えてきました。ただ、いつまで経っても心が通じ合ってる感がなく、育てにくさがあります。公園やショッピングモールへ連れて行くことはなんとかできますが、冠婚葬祭などに参加するのは難しいです。

似たようなお子さんがいる方、似たようなお子さんを知っている方に伺いたいです。

  1. 日常生活や外出が比較的楽になったなと感じたのは何歳頃ですか?(コミュニケーションがとりやすくなった、外出先で親と行動できるようになったなど)
  2. 小学校や中学校、高校は、普通級、通級、支援級、特別支援学校など、どこを選択されましたか?

1. 発達の凸凹と向き合う:早期療育の重要性

まず、お子さんの発達の凸凹について理解を深めましょう。2歳10ヶ月のお子様の発達には、運動能力や言語能力の高さと、認知面やコミュニケーション面での遅れが見られます。これは、ASDやADHDに見られる特徴と一致することがあります。早期に療育を開始していることは非常に重要です。療育は、お子さんの特性に合わせた支援を提供し、社会性やコミュニケーション能力を育むための貴重な機会となります。

療育園での週5日の療育は、お子さんの成長にとって大きな支えとなるでしょう。療育園では、専門家による個別支援や集団活動を通じて、お子さんの得意なことを伸ばし、苦手なことを克服するためのサポートを受けることができます。また、他の子どもたちとの交流を通して、社会性を身につけることも期待できます。

2. 療育と保育園の並行通園、または退職して療育に専念する選択

再来年度からの進路について悩んでいるとのことですが、療育と保育園の並行通園、または退職して療育に専念するという選択肢について、それぞれのメリットとデメリットを検討してみましょう。

2-1. 療育と保育園の並行通園

メリット:

  • 社会性の発達: 保育園での集団生活は、他の子どもたちとの交流を通じて、社会性や協調性を育む良い機会となります。
  • 多様な経験: 保育園での遊びや活動は、お子さんの興味や関心を広げ、様々な経験を積むことができます。
  • 親の就労継続: 親御さんが仕事を続けることで、経済的な安定を保ち、キャリアを継続することができます。

デメリット:

  • 負担の増加: 療育と保育園の送迎や、それぞれの園での活動への参加など、親御さんの負担が増加する可能性があります。
  • お子さんの疲労: 療育と保育園の両方に通うことで、お子さんが疲れやすくなる可能性があります。
  • 連携の難しさ: 療育園と保育園との連携がうまくいかない場合、お子さんへの支援が分断される可能性があります。

2-2. 退職して療育に専念する

メリット:

  • 手厚いサポート: 療育に専念することで、お子さんに必要な時間をかけて、きめ細やかなサポートを提供できます。
  • 柔軟な対応: お子さんの状態に合わせて、療育のスケジュールや内容を柔軟に調整できます。
  • 親子の絆: 常に寄り添うことで、お子さんとの絆を深めることができます。

デメリット:

  • 経済的な負担: 退職することで、収入が減少し、経済的な負担が増加する可能性があります。
  • キャリアの中断: キャリアを中断することで、将来的な再就職やキャリアアップに影響が出る可能性があります。
  • 孤立感: 療育に専念することで、社会とのつながりが薄れ、孤立感を感じる可能性があります。

どちらの選択肢を選ぶかは、ご家庭の状況や、お子さんの特性、親御さんの価値観によって異なります。ご自身にとって、何が最善の選択肢なのか、じっくりと検討することが大切です。

3. 働き方を考える:柔軟な働き方とキャリアの継続

お子さんの療育を優先しながら、どのように働くかを考えることは、非常に重要です。近年、多様な働き方が増えており、ご自身の状況に合わせて、様々な選択肢を選ぶことができます。

3-1. 柔軟な働き方

パートタイム:

  • メリット: 勤務時間や日数を調整しやすく、療育や家庭との両立がしやすいです。
  • デメリット: 収入が限られる場合があります。

在宅勤務:

  • メリット: 通勤時間がなく、自宅で仕事ができるため、時間の融通が利きやすいです。
  • デメリット: 仕事と家庭の区切りがつけにくく、集中力が途切れやすい場合があります。

時短勤務:

  • メリット: 勤務時間を短縮することで、療育や家庭との両立がしやすくなります。
  • デメリット: 収入が減る場合があります。

フリーランス:

  • メリット: 自分のペースで仕事ができ、場所や時間に縛られずに働くことができます。
  • デメリット: 仕事の確保が不安定で、自己管理能力が求められます。

副業:

  • メリット: 本業を持ちながら、自分のスキルや興味を活かして、収入を増やすことができます。
  • デメリット: 時間管理が難しく、体力的な負担が増える場合があります。

これらの働き方を検討する際には、ご自身のスキルや経験、希望する働き方、そしてお子さんの療育状況などを考慮し、最適な方法を選択しましょう。

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3-2. キャリアの継続とスキルアップ

働き方を選択する際には、キャリアをどのように継続していくかも重要なポイントです。以下に、キャリアを継続するためのヒントをいくつかご紹介します。

  • スキルアップ: 常に新しいスキルを習得し、自己研鑽に励むことで、キャリアアップの機会を広げることができます。オンライン講座やセミナーなどを活用し、積極的に学びましょう。
  • 資格取得: 専門的な資格を取得することで、キャリアの幅を広げ、収入アップにつなげることができます。
  • 人脈形成: 積極的に人脈を広げ、情報交換や交流を通じて、キャリアの可能性を広げましょう。
  • キャリアコンサルタントへの相談: キャリアコンサルタントに相談することで、客観的なアドバイスを受け、自分に合ったキャリアプランを立てることができます。

4. 先輩ママたちの経験談:日常生活と進路選択

今回の相談者の方の質問に対する、他の親御さんたちの経験談を参考にしてみましょう。発達に個人差があることは前提ですが、他の親御さんの経験は、今後の進路選択や、日常生活のヒントになるはずです。

4-1. 日常生活や外出が楽になった時期

多くの場合、コミュニケーション能力の向上や、自己コントロール能力の発達に伴い、小学校入学前後から、日常生活や外出が楽になる傾向があります。具体的には、

  • 言葉でのコミュニケーションがスムーズになり、指示が通りやすくなる
  • こだわりが落ち着き、柔軟な対応ができるようになる
  • 感情のコントロールができるようになり、癇癪が減る
  • 外出先での行動が落ち着き、親御さんと一緒に過ごせる時間が増える

といった変化が見られることが多いようです。ただし、発達には個人差があるため、一概には言えません。焦らず、お子さんのペースに合わせて、成長をサポートしていくことが大切です。

4-2. 小学校以降の進路選択

小学校以降の進路選択は、お子さんの特性や、ご家庭の状況に合わせて、様々な選択肢があります。

  • 普通級: 通常の学級で、他の子どもたちと一緒に学びます。
  • 通級指導教室: 通常の学級に在籍しながら、週に数回、専門の指導員による個別指導や小グループでの指導を受けます。
  • 支援学級(特別支援学級): 障害のある子どもたちのために、特別な教育を行う学級です。
  • 特別支援学校: 障害のある子どもたちのための学校です。

進路選択にあたっては、学校の先生や、専門家とよく相談し、お子さんに最適な環境を選ぶことが重要です。学校見学や体験入学などを通して、お子さんが安心して学べる場所を見つけましょう。

5. まとめ:未来への希望と、親としての成長

自閉症スペクトラム(ASD)やADHDのお子さんを育てることは、大変なことも多いですが、同時に、お子さんの成長を間近で見守り、共に成長できる喜びも大きいはずです。早期療育、適切な環境選び、そしてご自身の働き方を工夫することで、お子さんの成長を支えながら、ご自身も充実した毎日を送ることができます。

今回の相談者の方へ。お子さんの個性と向き合い、療育や発達支援を通じて、お子さんの可能性を最大限に引き出せるよう、応援しています。そして、ご自身も無理なく、笑顔で過ごせるような働き方を見つけてください。未来は、きっと明るいはずです。

最後に、今回の記事が、少しでもお役に立てれば幸いです。もし、さらなる疑問や不安があれば、遠慮なくご相談ください。専門家や、同じような経験を持つ親御さんたちとつながり、情報を共有することも、大きな支えになります。

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