1歳児の運動発達の遅れは焦る？専門家が教える、親ができることと見守り方

7月で1歳になった娘さんの運動発達について、ご心配なことがあるのですね。周りの1歳のお子さんと比べて、少し気になる点があるのかもしれません。

7月で１歳になった娘がいます。

運動発達の遅れが気になっています。

体重は8キロです

シャフリングベビーのためなのか運動発達が遅れていて、おしり歩きばかりでハイハイはしないしつかまり立ちもなしです。

歯は上下2本ずつ

言葉はよく分かっていて「いとまきまき」をしたり、「こんにちは」とか「ありがとう」とお辞儀をしたり、「いただきます」や、「バーイ」と言いながらバイバイをしたり、犬をみて「わんわん」と言ったり「ママ」「パパ」「はーい」と言ったりします。

指差ししたり人の指や自分の指と指を合わせたり、指先で小さいものをつまむしポットン落としもします。

ご飯もここ最近はまぁまぁ食べられます。

さすがに１歳でつかまり立ちしない子は周りにあまりおらず焦っています、、、

やはり療育等通わせた方が良いのでしょうか？

この記事では、1歳のお子さんの運動発達に関する一般的な知識と、ご相談者様のお子さんの状況を踏まえた上で、親御さんができること、専門家への相談のタイミング、そして焦らずに成長を見守るためのヒントを具体的に解説していきます。お子さんの健やかな成長を願うあなたの不安を和らげ、前向きな気持ちで育児に取り組めるよう、サポートさせていただきます。

1. 1歳児の発達の目安：何ができるようになる？

1歳のお子さんの発達には、個人差が大きいものの、一般的に見られる発達の目安があります。お子さんの成長を理解するために、まずは一般的な発達の目安を見ていきましょう。

1.1. 運動発達

歩行: 多くの子供が1歳前後に自分の力で歩き始めます。つかまり立ちから数歩歩く、または一人で数歩歩けるようになる子もいます。
動作: 屈んだり、物を拾ったり、おもちゃを運んだりする動作がスムーズになります。
遊び: ブロックを積んだり、簡単なパズルをしたりするようになります。

1.2. 言語発達

言葉: 「ママ」「パパ」などの簡単な言葉を話すようになります。
理解: 簡単な指示（例：「おもちゃを持ってきて」）を理解し、行動できるようになります。
模倣: 大人の言葉や行動を真似するようになります。

1.3. 社会性・情緒発達

自己認識: 自分の名前を認識し、呼ばれると反応するようになります。
感情表現: 喜び、怒り、悲しみなどの感情を表現し始めます。
模倣遊び: 大人の行動を真似た遊び（例：電話ごっこ、おままごと）をするようになります。

これらの目安はあくまでも一般的なものであり、発達のスピードには個人差があります。お子さんそれぞれのペースを尊重し、焦らずに見守ることが大切です。

2. シャフリングベビーとは？原因と特徴

ご相談者様のお子さんは「シャフリングベビー」とのこと。シャフリングベビーについて詳しく見ていきましょう。

2.1. シャフリングベビーとは

シャフリングベビーとは、ハイハイをせずに、お尻で移動する赤ちゃんのことを指します。正式な医学用語ではありませんが、一般的に使われています。シャフリングベビーは、ハイハイの代わりに、お尻を床につけてずり這いしたり、手で床を押して移動したりします。

2.2. シャフリングベビーの原因

シャフリングベビーになる原因は、まだはっきりと解明されていません。考えられる原因としては、以下のものがあります。

筋力のバランス: 体幹や下肢の筋力の発達に偏りがある場合、ハイハイよりもお尻で移動する方が楽に感じる場合があります。
環境: 床が滑りやすい、または広々とした空間がないなど、ハイハイしにくい環境も影響することがあります。
個性: 運動発達には個人差があり、ハイハイをせずにお尻歩きを好む赤ちゃんもいます。
病気: 稀に、何らかの病気が原因で運動発達に遅れが見られることもあります。

2.3. シャフリングベビーの特徴

シャフリングベビーには、以下のような特徴が見られることがあります。

移動方法: お尻を使って移動する（ずり這い、手で床を押すなど）。
発達の遅れ: ハイハイをしないため、腕や肩の筋肉の発達が遅れることがあります。
姿勢: お尻歩きの姿勢が長時間続くことで、姿勢が悪くなることがあります。

シャフリングベビーであること自体が、必ずしも発達の遅れを意味するわけではありません。しかし、気になる点がある場合は、専門家に相談することをおすすめします。

3. 1歳児の運動発達の遅れ：親が気づくポイントと対応

1歳児の運動発達の遅れに気づいたとき、親としてどのように対応すればよいのでしょうか。焦らず、冷静に対応するためのポイントを解説します。

3.1. 観察と記録

まず、お子さんの日々の行動を注意深く観察し、記録することが重要です。具体的には、以下の点をチェックしましょう。

運動能力: どのような動きができるのか、どの動きが苦手なのかを記録します。
遊びの様子: どのような遊びを好むのか、どのように遊んでいるのかを観察します。
言葉の発達: どのような言葉を理解し、話せるのかを記録します。
食事の様子: 食事の量や食べ方、好き嫌いなどを記録します。

記録することで、お子さんの成長の過程を客観的に把握し、専門家への相談の際に役立てることができます。

3.2. 専門家への相談

お子さんの発達について少しでも気になることがあれば、専門家に相談することをおすすめします。相談できる専門家としては、以下のような機関があります。

かかりつけ医: まずは、かかりつけ医に相談してみましょう。必要に応じて、専門機関を紹介してくれます。
保健師: 保健センターや保健所には、子育てに関する相談ができる保健師がいます。
専門医: 専門医（小児科医、発達専門医など）に相談し、専門的なアドバイスを受けることができます。
療育機関: 発達に遅れが見られる場合、療育機関に通うことも検討しましょう。

専門家は、お子さんの発達状況を評価し、適切なアドバイスやサポートを提供してくれます。一人で悩まず、積極的に相談しましょう。

3.3. 家庭でのサポート

家庭でも、お子さんの発達をサポートできることがあります。具体的には、以下のことを試してみましょう。

遊びの工夫: お子さんの興味を引くような遊びを提供し、運動能力や認知能力の発達を促します。例えば、ボール遊び、積み木、絵本など。
環境の整備: 安全な環境を整え、自由に動き回れるスペースを確保します。
コミュニケーション: たくさんの言葉をかけ、積極的にコミュニケーションをとることで、言語能力の発達を促します。
見守り: 焦らず、お子さんのペースに合わせて、温かく見守ることが大切です。

家庭でのサポートは、お子さんの成長を大きく後押しします。楽しみながら、お子さんと一緒に成長していきましょう。

4. 療育の必要性：判断基準と療育の種類

ご相談者様は「療育等通わせた方が良いのでしょうか？」と悩んでいらっしゃいます。療育の必要性について、判断基準と療育の種類を解説します。

4.1. 療育が必要となるケース

療育が必要となるかどうかは、お子さんの発達状況によって異なります。一般的に、以下のようなケースでは、療育を検討することが推奨されます。

発達の遅れ: 月齢に応じた発達の目安に比べて、著しい遅れが見られる場合。
特定の困難: 運動能力、言語能力、認知能力、社会性などに、特定の困難が見られる場合。
専門家の診断: 医師や専門家から、療育が必要であると診断された場合。

療育の必要性は、専門家による評価に基づいて判断されます。自己判断で決めつけず、専門家に相談することが重要です。

4.2. 療育の種類

療育には、さまざまな種類があります。お子さんの状況や発達段階に合わせて、適切な療育を選択することが大切です。

個別療育: 個別指導で、お子さんの特性や課題に合わせたプログラムを行います。
集団療育: 他の子どもたちと一緒に、遊びや活動を通して、社会性やコミュニケーション能力を育みます。
言語療法: 言葉の発達に遅れが見られる場合に、言語聴覚士による指導を受けます。
作業療法: 身体機能や生活能力の向上を目指し、作業療法士による指導を受けます。
理学療法: 運動機能の発達を促し、理学療法士による指導を受けます。

療育の種類は、お子さんの状況によって異なります。専門家と相談し、最適な療育方法を見つけましょう。

5. 焦らない育児：親ができること

お子さんの発達について心配な気持ちはよく分かります。しかし、焦らずに、お子さんの成長を温かく見守ることも大切です。親としてできることをご紹介します。

5.1. 情報収集と学び

子育てに関する情報を積極的に収集し、学ぶことは、親としての自信につながります。信頼できる情報源から情報を得て、お子さんの発達について理解を深めましょう。

専門家の意見: 医師や専門家のアドバイスを参考にしましょう。
書籍やウェブサイト: 子育てに関する書籍やウェブサイトで情報を収集しましょう。
子育て支援団体: 子育て支援団体が開催するセミナーやイベントに参加しましょう。

情報収集を通して、お子さんの発達に関する知識を深め、適切な対応ができるようにしましょう。

5.2. 休息とリフレッシュ

子育ては体力も精神力も使う大変なものです。親御さん自身が心身ともに健康であることが、お子さんの健やかな成長を支えるために不可欠です。

休息時間の確保: 睡眠時間をしっかりと確保し、心身を休ませましょう。
気分転換: 趣味を楽しんだり、友人との時間を過ごしたりして、気分転換を図りましょう。
サポートの活用: 家族や友人、地域のサポートを積極的に活用しましょう。

心身の健康を保ちながら、無理なく子育てを楽しみましょう。

5.3. ポジティブな視点を持つ

お子さんの成長を、ポジティブな視点で見守ることも大切です。お子さんの良いところを見つけ、褒めてあげましょう。小さな成長を喜び、一緒に成長を楽しみましょう。

できたことを褒める: できたこと、頑張ったことを具体的に褒めてあげましょう。
個性を受け入れる: お子さんの個性を受け入れ、ありのままの姿を愛しましょう。
比較しない: 他の子どもと比較せず、お子さん自身の成長を認めましょう。

ポジティブな気持ちで、お子さんと向き合い、一緒に成長を楽しみましょう。

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6. 成功事例：発達の遅れを乗り越えた子供たち

多くの子供たちが、発達の遅れを乗り越え、健やかに成長しています。ここでは、具体的な成功事例を紹介し、希望と勇気をお届けします。

6.1. 事例1：ハイハイをせずに歩き始めたAちゃん

Aちゃんは、1歳を過ぎてもハイハイをせず、お尻で移動していました。ご両親は心配し、専門家に相談したところ、体の使い方を学ぶリハビリテーションを受けることになりました。リハビリを通して、Aちゃんは徐々に体の使い方を覚え、1歳半でつかまり立ち、その後、自分の力で歩けるようになりました。現在、Aちゃんは活発な女の子として、元気に成長しています。

6.2. 事例2：言葉の発達がゆっくりだったBくん

Bくんは、2歳になっても言葉の発達がゆっくりで、周りの子供たちに比べて言葉数が少ない状況でした。ご両親は、言語聴覚士の指導を受け、家庭でも積極的に言葉をかけるようにしました。その結果、Bくんは徐々に言葉を覚え、3歳になる頃には、自分の気持ちを言葉で表現できるようになりました。現在、Bくんは、友達と楽しく遊ぶことができるようになり、順調に成長しています。

6.3. 事例3：療育で自信をつけたCちゃん

Cちゃんは、発達の遅れが見られ、療育に通うことになりました。療育では、遊びを通して、社会性やコミュニケーション能力を育むプログラムを受けました。Cちゃんは、療育を通して、自分の得意なことを見つけ、自信を持つことができるようになりました。現在、Cちゃんは、明るく活発な女の子として、毎日を楽しんでいます。

これらの事例から、発達の遅れがあっても、適切なサポートと愛情があれば、子供たちは必ず成長できることが分かります。焦らず、お子さんのペースに合わせて、寄り添い、サポートしていくことが大切です。

7. まとめ：お子さんの成長を信じて、一緒に歩もう

1歳児の運動発達の遅れについて、様々な情報をお伝えしました。最後に、この記事の要点をまとめます。

発達の目安: 1歳児の発達には個人差があり、一般的な目安を参考にしながら、お子さんの成長を見守りましょう。
シャフリングベビー: シャフリングベビーは、必ずしも発達の遅れを意味するわけではありません。気になる場合は、専門家に相談しましょう。
親ができること: 観察と記録、専門家への相談、家庭でのサポートを通して、お子さんの発達をサポートしましょう。
療育の必要性: 発達の遅れが見られる場合、療育を検討しましょう。専門家と相談し、最適な療育方法を見つけましょう。
焦らない育児: 情報収集と学び、休息とリフレッシュ、ポジティブな視点を持つことで、焦らずに育児を楽しみましょう。

お子さんの成長は、親御さんにとって喜びであり、時に悩みでもあります。しかし、お子さんの可能性を信じ、愛情を持って接することで、必ず素晴らしい成長を遂げることができます。この記事が、少しでもあなたの不安を和らげ、前向きな気持ちで育児に取り組むための一助となれば幸いです。お子さんの健やかな成長を心から願っています。

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