発達障害のあるお子さんの高校選び：進路の悩みを解決するキャリアコンサルタントのアドバイス

この記事では、発達障害のあるお子さんの高校選びについて、具体的なケーススタディを通して、進路選択のヒントをお届けします。お子さんの特性を理解し、将来のキャリアを見据えた最適な選択をするために、親御さんが抱える悩みや疑問に寄り添いながら、具体的なアドバイスを提供します。

幼稚園の頃に発達障害の診断がついています。小２の時のwiscは85で境界域でしたが、小6では100まで上がりました。ただ、中1の評定が16でしたが中2の１学期は22まであがりました。偏差値も小学校では30代でしたが中1で43位になりました。学校の成績は中の下、半分のやや下辺りです。

ただ、全体として成績は悪いです。高校は高等専修学校がいいのか私立の底辺校いいか迷っています。手に職といっても、まだ、しっかりしたいことが見つかっている訳ではないので普通科言って大学でアルバイトをしながら見つけてくれたらいいかなと思っていますが、面倒見がよい高等専修学校で具体的な技術を何か付けた方がいいのか迷っています。

最初のとっつきは悪いのですが、興味があったり意味を見出したり、馴れてくると勉強も進むようです。誰でもそうですが、やる気を持って勉強をするとその教科は50番位取れていたので。ただ、集中力にムラがあり一斉指示を聞き逃す不注意タイプでもある発達障害児は高等専修学校がいいのでしょうか？

夫は学費が1.5倍かかることで反対のようです。療育とか配慮が不要と思っているようです。

アドバイス宜しくお願いいたします。

ケーススタディ：翔太君の場合

翔太君（仮名）は、幼稚園の頃に発達障害の診断を受け、現在中学を卒業する年です。彼の高校進学について、ご両親は大きな決断を迫られています。翔太君は、特定の分野に強い興味を持つと驚くほどの集中力を発揮する一方、集中力の持続や学校の授業への適応に課題を抱えています。成績は平均的で、得意不得意の波も大きいのが現状です。ご両親は、翔太君の将来を考え、普通科高校、高等専修学校、私立の底辺校のいずれを選ぶべきか、深く悩んでいます。

翔太君のケースを通して、発達障害のあるお子さんの進路選択における重要なポイントを具体的に解説し、親御さんが抱える不安を解消するための具体的なアドバイスを提供します。

1. 翔太君の特性を理解する

翔太君のケースを分析する上で、まず彼の特性を深く理解することが重要です。発達障害の特性は、人それぞれ異なり、翔太君の場合、以下の点が特徴として挙げられます。

興味のあることへの高い集中力： 興味を持つ分野においては、驚くほどの集中力を発揮し、深い知識を得ることができます。
集中力の持続の難しさ： 興味のないことや、退屈に感じると集中力が途切れやすく、授業への参加が難しくなることがあります。
一斉指示への対応の難しさ： 不注意傾向があるため、先生の指示を聞き逃したり、複数の指示を同時に処理することが苦手な場合があります。
成績の波： 得意な科目と苦手な科目の差が大きく、成績に波がある。

これらの特性を踏まえ、翔太君にとって最適な進路選択を検討する必要があります。彼の強みを活かし、弱点をサポートできる環境を選ぶことが重要です。

2. 高校の種類とそれぞれのメリット・デメリット

翔太君の進路選択肢として考えられるのは、普通科高校、高等専修学校、私立の底辺校の3つです。それぞれの特徴とメリット・デメリットを比較検討しましょう。

2.1 普通科高校

メリット：

幅広い科目を学ぶことができ、進路の選択肢が広い（大学進学、専門学校進学、就職など）。
多様な価値観に触れる機会が多く、社会性を育むことができる。
大学進学を目指す場合、基礎学力を身につけることができる。

デメリット：

授業の進度が速く、集団授業についていくのが難しい場合がある。
発達障害への理解やサポート体制が十分でない学校もある。
本人の興味関心と合わない科目を学ぶ必要がある場合がある。

2.2 高等専修学校

メリット：

専門的な知識や技術を習得できる（手に職をつけることができる）。
少人数制のクラスや、発達障害への理解がある学校が多い。
実習中心の授業が多く、実践的なスキルを身につけることができる。
就職に繋がりやすい。

デメリット：

専門分野が限定されるため、進路の選択肢が狭まる可能性がある。
学費が普通科高校よりも高額な場合がある。
一般的な学力（国語、数学、英語など）の向上が難しい場合がある。

2.3 私立の底辺校

メリット：

比較的入りやすい。
学校によっては、発達障害への理解がある場合もある。
学費が比較的安い場合がある。

デメリット：

学習意欲の高い生徒が少ない場合があり、学習環境が整っていない可能性がある。
進学実績が低い場合が多い。
発達障害へのサポート体制が十分でない場合がある。

3. 翔太君に最適な高校の選び方

翔太君の特性と、各高校のメリット・デメリットを踏まえ、最適な高校を選ぶための具体的なステップを解説します。

3.1 翔太君の興味関心を明確にする

翔太君がどのようなことに興味を持っているのか、具体的に洗い出すことが重要です。彼の好きなこと、得意なこと、将来やってみたいことなどを、本人とじっくり話し合いましょう。具体的には、以下のような質問を投げかけてみましょう。

どんな時にワクワクする？
どんなことをしていると時間が経つのが早く感じる？
将来、どんな仕事をしたい？
どんなスキルを身につけたい？

翔太君の興味関心を知ることで、進路選択の方向性が見えてきます。

3.2 学校見学と情報収集

気になる高校があれば、積極的に学校見学に参加し、情報を収集しましょう。学校の雰囲気、授業内容、先生の対応、発達障害へのサポート体制などを確認することが重要です。学校見学では、以下の点に注目しましょう。

授業の様子： 授業の進め方、生徒たちの様子、先生の指導方法などを観察する。
サポート体制： スクールカウンセラーの有無、特別支援教育の体制、担任の先生との連携などを確認する。
卒業生の進路： 卒業生の進路実績、就職先の業種などを確認する。
在校生や卒業生の声： 学校生活の満足度、課題、良い点などを聞く。

学校のウェブサイトやパンフレットだけでなく、実際に学校に足を運び、自分の目で確かめることが大切です。

3.3 専門家への相談

進路選択に迷った場合は、専門家への相談も検討しましょう。キャリアコンサルタント、特別支援教育の専門家、発達障害支援センターなどに相談することで、客観的なアドバイスや情報提供を受けることができます。専門家は、翔太君の特性や希望、将来のキャリアプランを踏まえ、最適な進路選択をサポートしてくれます。

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3.4 家族での話し合い

最終的な決定は、翔太君、ご両親、そして必要であれば学校の先生や専門家を含めた家族全体での話し合いを通して行いましょう。翔太君の意見を尊重し、彼の将来の夢や希望を叶えるために、家族一丸となってサポートすることが重要です。学費の問題についても、家族でよく話し合い、現実的な選択肢を検討しましょう。

4. 成功事例から学ぶ

発達障害のあるお子さんが、自身の特性を活かし、高校生活やその後のキャリアで成功を収めている事例を紹介します。これらの事例から、進路選択のヒントや、お子さんの可能性を広げるためのヒントを得ることができます。

4.1 料理の道で成功したAさんの場合

Aさんは、幼少期から料理に強い興味を持ち、高等専修学校の調理科に進学しました。学校では、実習を通して実践的なスキルを磨き、卒業後は有名レストランに就職。持ち前の集中力と、味覚の鋭さ、そして几帳面な性格を活かし、料理人として活躍しています。Aさんの成功の秘訣は、自分の興味関心に合った分野を選び、専門的な知識と技術を習得したことです。

4.2 プログラミングで活躍するBさんの場合

Bさんは、プログラミングに強い興味を持ち、普通科高校に進学後、独学でプログラミングを学びました。大学では情報系の学部を専攻し、卒業後はIT企業に就職。現在、プログラマーとして活躍しています。Bさんの成功の秘訣は、自分の興味関心に基づき、自主的に学習し、スキルを磨き続けたことです。また、大学で専門的な知識を習得したことも、キャリアアップに繋がりました。

4.3 デザインの道に進んだCさんの場合

Cさんは、デザインに興味があり、私立の底辺校に進学。学校では、デザイン系の部活動に参加し、作品制作に励みました。卒業後は、専門学校に進学し、デザインの基礎を学びました。卒業後は、デザイン事務所に就職し、デザイナーとして活躍しています。Cさんの成功の秘訣は、自分の興味関心を活かせる環境を選び、積極的にスキルを磨き、専門的な知識を習得したことです。

これらの事例から、発達障害のあるお子さんの進路選択は、画一的なものではなく、それぞれの個性や強みを活かせる多様な選択肢があることがわかります。重要なのは、お子さんの興味関心、特性、そして将来の目標を考慮し、最適な進路を選ぶことです。

5. 親御さんのサポート

発達障害のあるお子さんの進路選択において、親御さんのサポートは非常に重要です。親御さんができることとして、以下のようなことが挙げられます。

5.1 お子さんの自己肯定感を高める

お子さんの自己肯定感を高めるために、彼らの努力や成果を認め、褒めてあげましょう。失敗しても、それを責めるのではなく、一緒に原因を考え、次へのステップへと繋げることが大切です。お子さんの良いところを見つけ、積極的に伝えることで、自己肯定感を高めることができます。

5.2 コミュニケーションを密にする

お子さんと積極的にコミュニケーションを取り、彼らの悩みや不安を共有しましょう。学校生活のこと、将来のことなど、色々なことを話し合い、信頼関係を築くことが重要です。話を聞く際には、批判せずに、共感する姿勢を示すことが大切です。

5.3 学校との連携

学校の先生と連携し、お子さんの学校での様子や、困っていることなどを共有しましょう。定期的に面談を行い、情報交換することで、学校と家庭が一体となってお子さんをサポートすることができます。学校の先生に、お子さんの特性を理解してもらい、適切なサポートをお願いすることも重要です。

5.4 専門家との連携

必要に応じて、専門家（医師、カウンセラー、特別支援教育の専門家など）に相談し、アドバイスを受けましょう。専門家は、お子さんの特性や課題を客観的に評価し、適切なサポート方法を提案してくれます。専門家との連携を通して、お子さんの成長をサポートすることができます。

5.5 焦らない、比較しない

他の子と比較したり、焦ったりせずに、お子さんのペースに合わせて、じっくりと進路を検討しましょう。お子さんの個性や才能を信じ、彼らの成長を温かく見守ることが大切です。

6. まとめ：翔太君の未来のために

翔太君のケースを通して、発達障害のあるお子さんの高校選びについて、様々な角度から検討してきました。翔太君にとって、最適な進路は、彼の興味関心、特性、そして将来の目標によって異なります。普通科高校、高等専修学校、私立の底辺校、それぞれの選択肢を比較検討し、翔太君にとって最適な環境を選ぶことが重要です。学校見学や専門家への相談を通して、情報を収集し、家族で話し合い、翔太君の将来をサポートしましょう。

翔太君の未来は、無限の可能性に満ちています。彼の自己肯定感を高め、コミュニケーションを密にし、学校や専門家と連携することで、翔太君の成長を力強くサポートすることができます。翔太君が、自分の強みを活かし、充実した高校生活を送り、将来の夢を実現できるよう、親御さんとしてできることを精一杯行いましょう。

発達障害のあるお子さんの進路選択は、親御さんにとって大きな決断です。しかし、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することで、彼らの可能性を最大限に引き出すことができます。この記事が、少しでもお役に立てれば幸いです。

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