IQ85の中2男児の特別支援学校への道：就労支援を見据えた進路選択とキャリア形成

この度は、お子様の進路に関するご相談、誠にありがとうございます。IQ85の中学2年生のお子様がいらっしゃる中で、特別支援学校への進学を希望されているものの、愛の手帳の取得が難しいという状況、そして、お子様の特性から普通級での学校生活が困難であるという、非常に複雑な状況について、ご心痛のこととお察しいたします。

IQ85の中2男児自閉症、adhd。特別支援学校希望ですが、愛の手帳の取得ができず非常に困っています。IQの割に勉強できない、集中力がない、対人関係の距離感がわからない（人にだきつくベタベタする）、長袖着れない、水着が着れない、性同一性障害気味、一時著しい逸脱行動もあり児相保護となったこともあります。IQの割に手がかかる、フォローが必要な子と教員や医師も認めており、とてもじゃないですが、普通級には行かせられません。トラブルになって犯罪を起こす可能性があるからです。このような場合でも特別支援学校に通わせることはできないのでしょうか？また、通えない場合、こういうことをどこに行けばいいのでしょうか？

今回の記事では、特別支援学校への進学が難しい状況を踏まえ、お子様の将来の自立と就労を見据えたキャリア形成をテーマに、具体的な選択肢と支援策を提示します。特別支援学校以外の選択肢、専門機関の活用方法、そして、お子様の特性に合わせたキャリアプランの構築について、詳しく解説していきます。お子様とご家族が、より良い未来を切り開くためのヒントを見つけていただければ幸いです。

1. 特別支援学校への進学：現状と可能性

まず、特別支援学校への進学について、現状と可能性を整理しましょう。ご相談内容から、お子様はIQ85であり、知的発達に遅れは見られないものの、自閉症スペクトラム（ASD）や注意欠如・多動性障害（ADHD）といった特性をお持ちです。これらの特性により、学習面や行動面で困難が生じ、特別支援学校でのサポートが必要であると、教員や医師も認めている状況です。

しかしながら、愛の手帳の取得が難しいという点が、特別支援学校への進学を阻む大きな要因となっています。愛の手帳は、知的障害のある方を対象とした制度であり、取得には一定の基準を満たす必要があります。IQ85という数値は、グレーゾーンに位置し、取得の可否は個々の状況によって判断が分かれる可能性があります。

特別支援学校への進学を検討する上で、以下の点を改めて確認しましょう。

学校との相談： まずは、お子様の居住地の教育委員会や、希望する特別支援学校に相談し、現状を詳しく説明しましょう。学校側は、お子様の状況を評価し、受け入れの可能性や、必要な手続きについてアドバイスをしてくれます。
専門家の意見： 医師や臨床心理士などの専門家から、お子様の特性や必要な支援について意見を聞きましょう。専門家の意見は、学校との交渉や、今後の支援計画を立てる上で、重要な根拠となります。
教育支援計画の作成： 学校や専門家と連携し、お子様の特性に合わせた教育支援計画を作成しましょう。この計画には、学習目標、行動目標、具体的な支援内容などが盛り込まれます。

愛の手帳の取得が難しい場合でも、諦める必要はありません。学校との連携を密にし、専門家の意見を参考にしながら、お子様に最適な教育環境を探求することが重要です。

2. 特別支援学校以外の選択肢：多様な学びの場

特別支援学校への進学が難しい場合、他の選択肢も検討してみましょう。お子様の特性やニーズに合わせた、多様な学びの場が存在します。

通常学級＋通級指導教室： 通常学級に在籍しながら、週に数時間、通級指導教室に通う方法です。通級指導教室では、学習面や行動面に関する個別指導や、ソーシャルスキルのトレーニングなどを受けることができます。
特別支援学級： 通常の学級に在籍することが難しい場合、特別支援学級への転籍も検討できます。特別支援学級は、少人数制で、個別のニーズに合わせたきめ細やかな指導を受けることができます。
フリースクール： フリースクールは、不登校のお子さんや、学校になじめないお子さんを対象とした、多様な学びの場です。学習支援だけでなく、様々な体験活動や、ソーシャルスキルのトレーニングなど、個々のニーズに合わせたプログラムが提供されています。
通信制高校： 通信制高校は、自宅学習が中心で、自分のペースで学習を進めることができます。スクーリングや、オンラインでの授業など、様々な学習スタイルが用意されています。

これらの選択肢の中から、お子様に最適な学びの場を選ぶためには、以下の点を考慮しましょう。

お子様の特性： お子様の学習スタイル、興味関心、得意・不得意などを考慮し、学びやすい環境を選びましょう。
必要な支援： 学習面、行動面、ソーシャルスキルなど、お子様に必要な支援の内容を明確にし、その支援が受けられる環境を選びましょう。
将来の目標： 将来の進路や、就労を見据え、必要なスキルや知識を身につけられる環境を選びましょう。

各学校や施設の情報を収集し、見学や体験などを通して、お子様に合った学びの場を見つけましょう。

3. 専門機関の活用：包括的なサポート体制

お子様の特性に応じた適切な支援を受けるためには、専門機関の活用が不可欠です。様々な専門機関が、お子様とそのご家族をサポートしています。

発達障害支援センター： 発達障害に関する相談、情報提供、専門機関の紹介など、包括的な支援を提供しています。
児童相談所： 児童虐待や、養育に関する相談、一時保護など、子どもの福祉に関する様々な支援を行っています。
精神科医・心療内科医： お子様の精神的な健康状態を評価し、必要に応じて、薬物療法やカウンセリングを行います。
臨床心理士： カウンセリングや心理検査を通して、お子様の心理的な問題を解決し、心の成長をサポートします。
作業療法士： 日常生活に必要な動作や、遊びを通して、お子様の心身の発達を促します。
言語聴覚士： 言語発達の遅れや、コミュニケーションの問題を抱えるお子様に対して、訓練や指導を行います。
ハローワーク： 就労に関する相談、職業紹介、職業訓練など、就労支援を行っています。
地域障害者職業センター： 障害のある方の就労を支援するための、専門的な相談や職業評価、職業訓練などを行っています。

これらの専門機関を効果的に活用するためには、以下の点を意識しましょう。

情報収集： 地域の専門機関に関する情報を収集し、それぞれの機関の役割や、提供しているサービスを理解しましょう。
相談： お子様の状況や、困っていることを、専門機関に相談しましょう。
連携： 複数の専門機関と連携し、包括的なサポート体制を構築しましょう。
継続的な利用： 継続的に専門機関を利用し、お子様の成長をサポートしてもらいましょう。

専門機関のサポートを受けることで、お子様の特性に応じた適切な支援を受け、将来の自立と就労に向けた準備を進めることができます。

4. キャリアプランの構築：就労を見据えた進路選択

お子様の将来の自立と就労に向けて、キャリアプランを構築しましょう。キャリアプランとは、将来の目標を設定し、その目標を達成するために必要なスキルや知識を習得するための計画です。

キャリアプランを構築する上で、以下の点を考慮しましょう。

自己理解： お子様の興味関心、得意・不得意、価値観などを理解し、自己分析を行いましょう。
職業理解： 様々な職業について調べ、それぞれの仕事内容、必要なスキル、労働条件などを理解しましょう。
目標設定： 将来の目標を設定し、どのような仕事に就きたいのか、どのような働き方をしたいのかを明確にしましょう。
スキルアップ： 目標を達成するために必要なスキルや知識を習得するための計画を立て、学習や訓練を行いましょう。
就労支援： 就労支援機関のサポートを受けながら、就職活動を行いましょう。

お子様の特性に合わせたキャリアプランを構築するために、以下の点に注意しましょう。

強みを活かす： お子様の強みを活かせる仕事や、働き方を選びましょう。
苦手なことを克服する： 苦手なことを克服するための支援を受け、必要なスキルを身につけましょう。
合理的配慮： 職場での合理的配慮について理解し、必要なサポートを求めましょう。
段階的な目標設定： 長期的な目標だけでなく、短期的な目標も設定し、段階的にステップアップしていきましょう。

就労支援機関では、職業訓練、職場実習、就職活動のサポートなど、様々な支援を受けることができます。積極的に活用し、お子様の就労をサポートしましょう。

5. 成功事例：多様な働き方とキャリアアップ

ここでは、自閉症スペクトラム（ASD）やADHDのある方が、それぞれの特性を活かし、多様な働き方で活躍している成功事例を紹介します。

ITエンジニア： プログラミングや、システム開発など、集中力と、論理的思考力を活かして活躍しています。
デザイナー： デザインスキルと、細部へのこだわりを活かして、クリエイティブな仕事で活躍しています。
事務職： 几帳面さや、正確性を活かして、事務作業やデータ入力などの仕事で活躍しています。
研究職： 特定の分野への強い興味と、集中力を活かして、研究活動で活躍しています。
自営業： 自分のペースで仕事を進めることができる、自営業という働き方を選択し、自分の得意な分野で活躍しています。

これらの成功事例から、以下のことがわかります。

特性を活かす： 自分の特性を理解し、それを活かせる仕事を選ぶことが重要です。
自己理解と自己開示： 自分の特性を理解し、周囲に伝えることで、適切なサポートを受けることができます。
継続的な学習： スキルアップのために、継続的に学習することが重要です。
多様な働き方： 正社員だけでなく、契約社員、派遣社員、フリーランスなど、様々な働き方があります。

これらの成功事例を参考に、お子様の特性に合った働き方を探求し、キャリアアップを目指しましょう。

6. ご家族のサポート：理解と受容、そして連携

お子様の自立と就労を支えるためには、ご家族のサポートが不可欠です。ご家族の理解と受容、そして、専門機関との連携が、お子様の成長を大きく左右します。

ご家族が、お子様をサポートする上で、以下の点を意識しましょう。

理解と受容： お子様の特性を理解し、ありのままを受け入れましょう。
肯定的な声かけ： お子様の良いところを認め、積極的に褒めましょう。
コミュニケーション： お子様とのコミュニケーションを密にし、悩みや不安を共有しましょう。
自立支援： お子様の自立を促すために、自分でできることを増やし、過保護にならないようにしましょう。
情報収集： 発達障害に関する情報を収集し、知識を深めましょう。
休息： ご家族自身も休息を取り、心身の健康を保ちましょう。
専門機関との連携： 専門機関と連携し、適切な支援を受けましょう。

ご家族が、お子様の特性を理解し、適切なサポートを提供することで、お子様は自信を持ち、自己肯定感を高め、将来の自立と就労に向けて、前向きに進むことができます。

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7. まとめ：未来への希望を胸に

IQ85の中学2年生のお子様がいらっしゃる中で、特別支援学校への進学が難しいという状況は、ご家族にとって大きな不安と悩みをもたらすものです。しかし、諦める必要はありません。お子様の特性を理解し、適切な支援と、多様な選択肢を検討することで、必ず未来を切り開くことができます。

今回の記事では、特別支援学校以外の選択肢、専門機関の活用方法、キャリアプランの構築、成功事例、そしてご家族のサポートについて解説しました。これらの情報を参考に、お子様の将来の自立と就労に向けて、一歩ずつ進んでいきましょう。

お子様の個性と才能を信じ、未来への希望を胸に、ご家族一丸となって、お子様の成長をサポートしていきましょう。応援しています。

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