保育園への情報開示、どうすれば？多動傾向のある子どものキャリア形成を考えた対応策
保育園への情報開示、どうすれば？多動傾向のある子どものキャリア形成を考えた対応策
今回のテーマは、3歳児健診で多動傾向を指摘されたお子さんの保育園への情報開示についてです。保育園の内定を得たものの、多動傾向について伝えるべきか悩んでいるお母さんの葛藤に寄り添い、子どもの成長とキャリア形成を見据えた、より良い選択を一緒に考えていきましょう。
3歳児健診で多動傾向ありと言われました。保育園に伝えるべきなのか？先日保育園面接がありました。初めての場所で興奮しおもちゃを手当たり次第ひっくり返したり帰りたくないと泣いて暴れたりはしましたが暴力的なことは無く、タイトな時間で思うように遊べなかったのでかんしゃくを起こしていたが最後には先生方にバイバイもできていました。
3歳児健診で多動傾向ありと言われてから市の療育センターに行きましたが特に障がいとして診断が下りているわけではなく、今まで自宅保育だったので集団に慣れるために今後月に1.2回療育センターで専門の方と1時間程度のカリキュラムを行うことが決まっていましたが特に保育園面接の際には伝えませんでした。
理由は障がいと決まったわけではない、集団に慣れていないだけで馴染むまで時間がかかるだけではないかと療育センターに言われたから。幼稚園、認可外も落ちて今回２次利用調整でやっと決まった保育園内定だったので極力マイナスなことは伝えるべきではないと夫に言われたからです。
ですが保育園面接の翌日早朝に市から電話があり、保育園から情報提供の連絡があったと言われました。
市はプライバシーの観点から今までの私達が市に相談した内容は保育園側には伝えていないが、保育園側でも特性があるお子さんは受け入れる体制を取りたいから特に診断がはっきり下りていなくても多動傾向があって療育センターに相談していることは伝えた方がいいのではないですか？と言われました。
正直に障がいと診断が下りたわけではなかったので内定が取り消されたり保育時間が短くなることが生活に影響するので緊急性が無いと判断し伝えていなかったと伝えるべきなのでしょうか？
ただ、小さい頃から保育園に通っている子供はルールをきちんと理解して行動できると思いますが3歳で初めて自宅以外の環境で集団で行動する息子は初めは馴染めず自分のしたいことが出来ないことでかんしゃくを起こすのは仕方ないことではないでしょうか？
うまく気を紛らわしながらルールを理解していくことでかんしゃくも減っていくのではないでしょうか？現に自宅ではできています。長くなってしまい申し訳ありません。読んでいただきありがとうございます。アドバイス頂けると助かります。
1. 情報開示の決断：子どもと未来のために
ご相談ありがとうございます。3歳児健診での多動傾向の指摘、保育園の内定、そして情報開示の葛藤。とても悩ましい状況ですね。まず、現時点での状況を整理し、どのように対応していくのが、お子さんの将来にとって最善なのかを一緒に考えていきましょう。
今回のケースでは、保育園への情報開示について、いくつかの重要なポイントがあります。まず、お子さんの多動傾向が、現時点では「診断」ではなく「傾向」であること。そして、保育園側も特性のある子どもを受け入れる体制を整えたいと考えていること。さらに、市からの情報提供の勧めがあること。これらの要素を踏まえ、情報開示のメリットとデメリットを比較検討し、最終的な判断を下す必要があります。
情報開示の目的は、お子さんが保育園でより良く過ごせるようにするためです。多動傾向がある場合、保育園の先生が適切なサポートを提供することで、お子さんの成長を促すことができます。例えば、個別の対応や、他の子どもたちへの配慮など、様々なサポートが考えられます。
一方、情報開示には、内定取り消しや保育時間の短縮といったリスクも考えられます。しかし、これらのリスクは、お子さんの成長を妨げる可能性も秘めています。長期的な視点で見ると、お子さんが安心して保育園に通い、適切なサポートを受けながら成長していくことが、最も重要です。
情報開示の決断は、お子さんの将来を左右する重要な決断です。焦らず、慎重に、そしてお子さんにとって最善の選択をしてください。
2. 保育園への情報開示：具体的なステップ
情報開示を決めた場合、どのように保育園に伝えるのが良いのでしょうか。ここでは、具体的なステップと、伝える際のポイントについて解説します。
ステップ1：保育園との面談を申し込む
まずは、保育園の園長先生または担任の先生との面談を申し込みましょう。電話やメールで、状況を説明し、面談の機会を設けてもらうように依頼します。この際、多動傾向について、現時点での状況と、療育センターでの取り組みについて簡単に伝えておくと、スムーズに話が進みます。
ステップ2：情報開示の準備
面談に臨む前に、伝える内容を整理しておきましょう。具体的には、以下の点を準備しておくと良いでしょう。
- お子さんの現状：多動傾向があること、療育センターでの取り組み、保育園での様子などを具体的に説明します。
- 困っていること：保育園での生活で、どのようなことに困っているのか、または不安を感じているのかを伝えます。
- お願いしたいこと：保育園に、どのようなサポートを期待しているのかを具体的に伝えます。例えば、「個別の対応をしてほしい」「他の子どもたちへの配慮をお願いしたい」など。
- 療育センターとの連携：療育センターとの連携について、どのように考えているのかを伝えます。例えば、「療育センターと連携して、お子さんの成長をサポートしていきたい」など。
ステップ3：面談での伝え方
面談では、誠実に、そして具体的に情報を伝えましょう。以下の点に注意すると、スムーズに話が進みます。
- 落ち着いて話す：焦らず、落ち着いて話すことで、相手に安心感を与えることができます。
- 事実を伝える：感情的にならず、事実を客観的に伝えるように心がけましょう。
- 子どもの成長を願う気持ちを伝える：お子さんの成長を願う気持ちを伝えることで、保育園の先生との信頼関係を築くことができます。
- 連携の意思を示す：保育園と協力して、お子さんの成長をサポートしていきたいという意思を示すことが大切です。
ステップ4：面談後のフォロー
面談後も、保育園との連携を継続することが重要です。定期的に連絡を取り合い、お子さんの様子や、保育園での取り組みについて情報交換しましょう。また、療育センターとの連携も継続し、お子さんの成長を多角的にサポートしていくことが理想的です。
3. 保育園との連携：スムーズに進めるためのポイント
保育園との連携をスムーズに進めるためには、いくつかのポイントがあります。ここでは、具体的なアドバイスを紹介します。
ポイント1：オープンなコミュニケーション
保育園の先生とは、オープンなコミュニケーションを心がけましょう。お子さんの様子について、気になることがあれば、遠慮なく相談しましょう。また、保育園の先生からのアドバイスにも、耳を傾け、積極的に取り入れましょう。オープンなコミュニケーションは、信頼関係を築き、より良い連携に繋がります。
ポイント2：情報共有の徹底
お子さんの情報を、保育園と共有しましょう。例えば、療育センターでの取り組みや、自宅での様子など、お子さんに関する情報を積極的に共有することで、保育園の先生は、お子さんの状況をより深く理解し、適切なサポートを提供することができます。情報共有は、保育園と保護者の共通認識を深め、より良い連携を促進します。
ポイント3：子どもの視点に立つ
お子さんの視点に立って、保育園での生活を考えてみましょう。お子さんが、どのようなことに困っているのか、どのようなことを求めているのかを理解することで、より適切なサポートを提供することができます。子どもの視点に立つことは、お子さんの成長を支える上で、非常に重要な要素です。
ポイント4：専門家との連携
必要に応じて、専門家との連携も検討しましょう。例えば、医師や心理士、保育士など、専門家からのアドバイスを受けることで、お子さんの状況をより深く理解し、適切な対応策を見つけることができます。専門家との連携は、お子さんの成長を多角的にサポートする上で、有効な手段です。
ポイント5：定期的な面談
定期的に保育園の先生と面談を行い、お子さんの様子や、保育園での取り組みについて情報交換しましょう。面談を通じて、保育園との連携を深め、お子さんの成長をサポートしていくことができます。定期的な面談は、保育園と保護者の関係を良好に保ち、より良い連携を促進します。
4. 子どもの成長を支える：長期的な視点
お子さんの成長を支えるためには、長期的な視点を持つことが重要です。ここでは、長期的な視点から、お子さんの成長をサポートするための具体的なアドバイスを紹介します。
アドバイス1：自己肯定感を育む
お子さんの自己肯定感を育むことが、非常に重要です。自己肯定感の高い子どもは、困難に直面しても、それを乗り越える力を持っています。お子さんの良いところを認め、褒めてあげましょう。また、失敗しても、それを責めるのではなく、励ましてあげましょう。自己肯定感を育むことは、お子さんの成長を支える上で、非常に重要な要素です。
アドバイス2：得意なことを見つける
お子さんの得意なことを見つけて、それを伸ばしてあげましょう。得意なことは、お子さんの自信となり、自己肯定感を高めます。また、得意なことを通じて、様々な経験をすることで、お子さんの成長を促すことができます。得意なことを見つけることは、お子さんの成長をサポートする上で、有効な手段です。
アドバイス3：興味のあることを応援する
お子さんの興味のあることを応援しましょう。興味のあることは、お子さんの学習意欲を高め、成長を促します。お子さんの興味のあることについて、一緒に調べたり、体験したりすることで、お子さんの成長をサポートすることができます。興味のあることを応援することは、お子さんの成長を支える上で、非常に重要な要素です。
アドバイス4：多様な経験をさせる
お子さんに、多様な経験をさせましょう。様々な経験を通じて、お子さんは、新しい発見をしたり、新しいスキルを身につけたりすることができます。例えば、旅行に行ったり、様々なイベントに参加したりすることで、お子さんの視野を広げ、成長を促すことができます。多様な経験をさせることは、お子さんの成長をサポートする上で、有効な手段です。
アドバイス5：将来のキャリアを見据える
お子さんの将来のキャリアを見据えて、様々なサポートを行いましょう。例えば、お子さんの興味や才能に合わせて、進路について一緒に考えたり、キャリアに関する情報を収集したりすることで、お子さんの将来をサポートすることができます。将来のキャリアを見据えることは、お子さんの成長を支える上で、非常に重要な要素です。
5. 専門家への相談：さらなるサポート
今回のケースでは、専門家への相談も検討することをお勧めします。専門家は、お子さんの状況を客観的に評価し、適切なアドバイスを提供してくれます。また、保育園との連携や、療育センターとの連携についても、サポートしてくれます。
相談できる専門家としては、医師、心理士、保育士、発達支援の専門家などが挙げられます。これらの専門家は、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供してくれます。専門家への相談は、お子さんの成長を多角的にサポートする上で、非常に有効な手段です。
専門家への相談を通じて、お子さんの状況をより深く理解し、適切な対応策を見つけることができます。また、専門家からのアドバイスを参考に、保育園との連携をスムーズに進めることができます。
専門家への相談は、お子さんの将来を明るくするために、非常に重要なステップです。積極的に専門家を活用し、お子さんの成長をサポートしていきましょう。
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6. まとめ：子どもの未来を切り開くために
今回のケースでは、保育園への情報開示について、様々な角度から検討しました。情報開示の決断は、お子さんの将来を左右する重要な決断です。焦らず、慎重に、そしてお子さんにとって最善の選択をしてください。
保育園との連携をスムーズに進めるためには、オープンなコミュニケーション、情報共有の徹底、子どもの視点に立つことなどが重要です。また、専門家への相談も検討し、お子さんの成長を多角的にサポートしていきましょう。
お子さんの成長を支えるためには、自己肯定感を育み、得意なことを見つけ、興味のあることを応援し、多様な経験をさせることが大切です。長期的な視点を持って、お子さんの将来を明るくするために、様々なサポートを行いましょう。
最後に、今回のケースでお伝えしたいことは、お子さんの未来を切り開くために、保護者の方々が積極的に行動し、お子さんの成長をサポートしていくということです。お子さんの成長を信じ、共に歩んでいきましょう。
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