バスケ部の先輩、A子先輩のような人は少数派？ダウン症の姉との関わり方について

この記事では、高校生のあなたが抱える、バスケットボール部の先輩との人間関係に関する疑問に焦点を当てます。特に、ダウン症の姉との関わりにおいて、特定の先輩と他の部員との違いに疑問を感じているあなたへ、その背景にある可能性と、今後の人間関係をより良くするためのヒントを提供します。

私は、今高校１年生（次年度高校２年生）の女の子で、ダウン症（療育手帳を見せてもらったらA判定でした）の年子の姉と一緒に公立高校の女子バスケットボール部に入ってます。

何故養護学校（こちらの県は国立大学付属以外は盲聾養護学校）なのかは、この質問の本題ではないので一切触れないでください。

本題です。

今回は、夏（詳しくは期末試験の手前の土曜日のインターハイ予選後）に引退した３年生の三人の先輩達の一人で、私と姉の幼馴染である、先代の副キャプテンのA子先輩についてです。

A子先輩は（いやA子先輩だけは）、うちの親や顧問の先生などの大人がいようがいまいが姉の面倒を（特に着換えのボタンの留め外しや、整理含めたトイレ）よく見てましたし、何ならうちの親（母）がいても、その時の状況にもよりますが、特に自分がスタメン出場しない時は、練習や試合の前後の姉のトイレ介助を自分から買って出てくれてました。

A子先輩達が引退した今は、大人がいない時は妹である私が姉のことをみてますが、他の部員達はマネージャーのB子先輩や、現キャプテンのC子先輩、いれば顧問の先生に指示されない限りは、３年生引退前からですが、姉には一切関わろうともしないです（姉も、私以外には一切関わろうともしません）。

A子先輩が少数派だったということでしょうか？

A子先輩の行動の背景にあるもの

A子先輩の行動を理解するためには、いくつかの要因を考慮する必要があります。彼女がなぜ特別だったのか、そして他の部員との違いは何だったのかを掘り下げてみましょう。

幼馴染という特別な関係性: A子先輩はあなたと姉の幼馴染であり、長年一緒に過ごしてきたという特別な関係性があります。幼い頃からの親密な関係は、自然な思いやりと、姉のニーズに対する深い理解を生み出した可能性があります。
共感力と感受性の高さ: A子先輩は、他者の感情や状況を理解し、共感する能力が高い可能性があります。ダウン症の姉の気持ちを理解し、必要なサポートを自ら進んで提供しようとする姿勢は、彼女の優れた共感力を物語っています。
責任感とリーダーシップ: 副キャプテンという立場は、チーム全体をまとめる責任を伴います。A子先輩は、その責任感から、困っている人を見過ごすことなく、積極的にサポートしようとしたのかもしれません。また、リーダーシップを発揮し、周囲を巻き込む力も持っていた可能性があります。
個人の価値観と倫理観: A子先輩は、困っている人を助けることや、多様性を受け入れることに対して、強い価値観を持っていた可能性があります。彼女の行動は、彼女自身の倫理観に基づいたものであり、他の部員とは異なる行動につながったと考えられます。

他の部員の行動の背景にあるもの

一方、他の部員が姉との関わりを避けるように見える背景にも、いくつかの要因が考えられます。これらの要因を理解することで、部員たちの行動を客観的に捉え、今後の人間関係をより良くするためのヒントを見つけることができます。

知識と経験の不足: ダウン症に関する知識や、特別なニーズを持つ人々との接し方について、十分な情報や経験がない場合、どのように接すれば良いのか分からず、戸惑ってしまうことがあります。
不安と恐れ: 障害を持つ人とのコミュニケーションに対する不安や、誤解を招くことへの恐れから、積極的に関わることを避けてしまうことがあります。
多忙と優先順位: 練習や試合、学業などで忙しい場合、姉のサポートに時間を割くことが難しいと感じるかもしれません。また、チーム内での役割や優先順位によっては、姉へのサポートが後回しになってしまうこともあります。
周囲の雰囲気: チーム全体で、障害を持つ人々への理解やサポート体制が十分に整っていない場合、他の部員も積極的に関わることを躊躇してしまうことがあります。

A子先輩のような存在になるには？

A子先輩のような存在になるためには、以下の点を意識することが重要です。

知識を深める: ダウン症に関する知識を深め、その特性やニーズを理解することが大切です。書籍やインターネットで情報を収集したり、専門家から話を聞いたりすることで、理解を深めることができます。
コミュニケーションを積極的に取る: 姉と積極的にコミュニケーションを取り、彼女の気持ちや考えを理解しようと努めましょう。また、他の部員に対しても、姉のことを積極的に紹介し、理解を促すことが大切です。
サポート体制を整える: 姉のサポートに必要な物資や環境を整えましょう。また、周囲の人々に協力を呼びかけ、サポート体制を構築することも重要です。
ロールモデルとなる: 率先して姉のサポートを行い、他の部員に良い影響を与えましょう。あなたの行動が、他の部員の意識を変え、チーム全体でサポートし合う雰囲気を醸成するきっかけとなるかもしれません。
諦めない心を持つ: すぐに変化が現れなくても、諦めずに努力を続けることが大切です。あなたの継続的な努力が、周囲の理解を深め、より良い人間関係を築くための力となります。

周囲の理解を深めるためにできること

周囲の理解を深めるためには、以下の点を意識して行動しましょう。

情報発信: ダウン症に関する正しい情報を発信し、誤解を解くことが重要です。学校の先生や部員たちに、ダウン症について説明する機会を設けたり、関連する資料を配布したりするのも良いでしょう。
交流の機会を増やす: 姉と他の部員との交流の機会を増やし、親睦を深めましょう。一緒に食事をしたり、遊びに出かけたりすることで、自然な形で理解を深めることができます。
体験談を共有する: 姉との生活を通して感じたことや、嬉しかったこと、大変だったことなどを共有することで、他の人々の共感を呼ぶことができます。
サポートを求める: 困ったことがあれば、周囲の人々に積極的にサポートを求めましょう。一人で抱え込まず、助けを求めることで、周囲の理解と協力を得やすくなります。
感謝の気持ちを伝える: サポートしてくれた人には、感謝の気持ちを言葉で伝えましょう。感謝の気持ちを伝えることで、相手との良好な関係を築き、さらなる協力を得ることができます。

これらの行動を通じて、周囲の理解を深め、より良い人間関係を築くことができるでしょう。

まとめ：A子先輩は特別だったのか？そして、あなたができること

A子先輩の行動は、彼女自身の人間性、幼馴染という特別な関係性、そして副キャプテンとしての責任感など、様々な要因が複合的に作用した結果と言えるでしょう。彼女のような行動ができる人は、必ずしも多数派ではありません。しかし、だからこそ、彼女の行動は貴重であり、学ぶべき点が多いのです。

あなたがA子先輩のような存在になるためには、知識を深め、コミュニケーションを積極的に取り、サポート体制を整えることが重要です。また、周囲の理解を深めるために、情報発信や交流の機会を増やすことも効果的です。諦めずに努力を続けることで、より良い人間関係を築き、姉との生活をより豊かにすることができるでしょう。

あなたの行動は、周囲の人々の意識を変え、チーム全体をより温かい場所に変える力を持っています。A子先輩の存在をヒントに、あなた自身の価値観に基づいた行動をすることで、周囲の人々とのより良い関係を築き、充実した高校生活を送ってください。

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