ダウン症児の「好き嫌い」と多様な働き方：親としてできること

この記事では、ダウン症のお子さんを持つ親御さんが直面する可能性のある、お子さんの「好き嫌い」の認識と、将来の多様な働き方（アルバイト、パート、フリーランス、副業など）を視野に入れたキャリア形成について、具体的なアドバイスを提供します。

重度の知的障害者にも、人の好き嫌いというものはあるのでしょうか？

私は、普通高校（県立）に通う、ダウン症児（療育手帳○Aに近いA判定）の親です。何故支援学校（養護学校）ではなく普通高校なのかについては、この質問の本題ではないので不問とさせてください

女子バスケットボール部に所属してますが、同じ部に入ってる、年子の下の子（高校一年生）曰く、夏に引退した、幼馴染で先代の副キャプテンの、三年生のA子ちゃんには、粗相をした、ボタンがはめられないなど困った時に自分から助けを求める、自分から手を繫ぎたがるなどがありましたが、「先代のキャプテンのＢ先輩や他の上級生（上の子の同級生含む）には、一切そういうことはなかったが、『保健室行こう』などには、今の副キャプテンのＣ先輩（上の子と同学年の２年生）や、一年生のスタメンの2人と、ベンチメンバーのある一年生以外には応じてる」そうです。

上記の今いるＣ先輩以下の4人が、粗相をした時に「保健室行こう」と声をかけても梃子でも動かないそうで、大体は下の子かその友人（上の子とも共通）か、もしくは現副キャプテン以外の２年生の子が声をかけてるそうです。

ちなみに、A子ちゃん達三年生が引退した今は、困った時には下の子かその友人（上の子とも好きなアニメが同じなことがきっかけで親しくなりました）に自分から助けを求めてるそうです。

ダウン症のお子さんを持つ親御さんにとって、お子さんの成長と将来のキャリアは、常に大きな関心事です。特に、知的障害の程度によっては、お子さんの感情表現や対人関係、そして将来の働き方について、様々な疑問や不安を抱えることでしょう。今回の質問は、まさにその核心に迫るものです。お子さんの「好き嫌い」の認識と、それに基づいた将来のキャリア形成について、具体的なアドバイスを提供します。

1. お子さんの「好き嫌い」の理解：感情表現とコミュニケーション

まず、知的障害のあるお子さんにも、感情や好き嫌いは確実に存在します。今回の質問にあるように、特定の人物に対して親愛の情を示したり、困ったときに助けを求めたりする行動は、その証拠です。しかし、その感情表現やコミュニケーションの仕方は、健常者とは異なる場合があります。

1-1. 感情表現の多様性

知的障害のあるお子さんは、言葉での表現が難しい場合があります。そのため、表情や行動、身振り手振りなど、非言語的な方法で感情を表現することが多くなります。例えば、特定の人物に笑顔を見せたり、積極的に近づいていったりする行動は、好意の表れと解釈できます。逆に、特定の人物を避けたり、不機嫌な表情をしたりする場合は、嫌悪感を示している可能性があります。

ポイント：

お子さんの表情や行動を注意深く観察し、どのような状況でどのような反応を示すのかを記録する。
お子さんの感情表現を理解するために、専門家（医師、心理士、療育の専門家など）に相談する。

1-2. コミュニケーションの工夫

コミュニケーションは、感情を伝える上で非常に重要な要素です。知的障害のあるお子さんとのコミュニケーションにおいては、以下の点に注意しましょう。

分かりやすい言葉遣い： 簡潔で具体的な言葉を使用し、抽象的な表現や比喩は避ける。
視覚的なサポート： 絵カードや写真、ジェスチャーなどを活用して、言葉だけでは伝わりにくい情報を補完する。
繰り返し： 同じ内容を繰り返し伝え、お子さんの理解を深める。
肯定的なフィードバック： お子さんの努力や成長を認め、褒めることで、自己肯定感を高める。

成功事例：

あるダウン症のお子さんは、言葉でのコミュニケーションが苦手でしたが、絵カードを使って自分の気持ちを表現することを学びました。例えば、「お腹がすいた」という絵カードを指差すことで、親御さんに自分の欲求を伝えることができるようになりました。これにより、お子さんの自己表現能力が向上し、周囲とのコミュニケーションが円滑になりました。

2. 将来の働き方：多様な選択肢を考える

お子さんの将来の働き方を考える上で、様々な選択肢を検討することが重要です。従来の就労形態だけでなく、多様な働き方（アルバイト、パート、フリーランス、副業など）も視野に入れることで、お子さんの個性や能力を活かせる可能性が広がります。

2-1. 就労支援の活用

知的障害のある方の就労を支援する制度やサービスは、数多く存在します。これらの情報を収集し、積極的に活用しましょう。

ハローワーク： 障害者専門の窓口があり、求人情報の提供や職業相談、職業訓練などを受けることができます。
障害者就業・生活支援センター： 就職に関する相談や、職場定着のための支援を受けることができます。
地域障害者職業センター： 職業評価や職業訓練、職場実習などを受けることができます。
就労移行支援事業所： 就職に向けた訓練や、就職活動のサポート、職場定着支援などを受けることができます。
就労継続支援事業所： 障害のある方が、働く場として利用できます。A型とB型があり、それぞれの特性に合わせた働き方ができます。

ポイント：

お子さんの障害の程度や特性、希望する働き方などを考慮して、適切な就労支援サービスを選択する。
就労支援機関と連携し、定期的に面談や相談を行い、お子さんの状況を共有する。
就労支援サービスを利用するだけでなく、親御さん自身も積極的に情報収集し、お子さんの就労をサポートする。

2-2. 多様な働き方の可能性

従来の就労形態にとらわれず、多様な働き方を検討することで、お子さんの可能性を広げることができます。

アルバイト・パート： 比較的短時間で、自分のペースで働くことができます。経験を積みながら、社会性を身につけることができます。
在宅ワーク： 自宅でできる仕事です。通勤の負担がなく、自分のペースで働くことができます。
フリーランス： 自分のスキルを活かして、自由に仕事を選ぶことができます。
副業： 本業と並行して、自分の興味のある分野で働くことができます。
起業： 自分のビジネスを立ち上げ、自立を目指すことができます。

成功事例：

あるダウン症のお子さんは、絵を描くことが得意でした。就労支援機関のサポートを受けながら、地元のイベントで自分の絵を販売する機会を得ました。その後、オンラインショップを開設し、自分の作品を販売するようになりました。これにより、お子さんは自分の才能を活かし、収入を得るだけでなく、自己肯定感を高め、社会とのつながりを築くことができました。

2-3. スキルアップとキャリアアップ

お子さんのスキルアップを支援し、キャリアアップの機会を提供することも重要です。

職業訓練： 専門的なスキルを習得するための訓練を受けることができます。
資格取得： 自分の興味のある分野で資格を取得することで、就職やキャリアアップに有利になります。
職場実習： 実際の職場で働く経験を積むことができます。
メンター制度： 経験豊富な先輩社員から、仕事に関するアドバイスやサポートを受けることができます。

ポイント：

お子さんの興味や能力、適性を考慮して、適切なスキルアップの機会を提供する。
スキルアップだけでなく、社会性やコミュニケーション能力を高めるための訓練も行う。
キャリアアップの目標を設定し、それに向けて計画的に取り組む。

3. 親としてできること：サポート体制の構築

お子さんの将来のキャリアを考える上で、親御さんの役割は非常に重要です。お子さんを支え、サポートするための体制を構築しましょう。

3-1. 情報収集と学習

まずは、障害者に関する制度やサービス、就労支援に関する情報を収集し、学習することが大切です。

情報源： ハローワーク、障害者就業・生活支援センター、地域障害者職業センター、就労移行支援事業所、就労継続支援事業所などのウェブサイトやパンフレット、説明会などを活用する。
学習： 障害者に関する専門書や、就労支援に関する書籍を読む。
セミナー参加： 障害者就労に関するセミナーや講演会に参加し、専門家や他の親御さんから情報を得る。

3-2. コミュニケーションと連携

お子さんとのコミュニケーションを密にし、学校や就労支援機関、医療機関などと連携を図りましょう。

お子さんとの対話： お子さんの気持ちや希望を理解し、一緒に将来について考える。
学校との連携： 学校の先生と連携し、お子さんの学校生活や学習状況を把握する。
就労支援機関との連携： 就労支援機関と連携し、お子さんの就労に関する情報を共有する。
医療機関との連携： 医療機関と連携し、お子さんの健康状態や発達状況を把握する。

3-3. 精神的なサポート

親御さん自身が、精神的なサポートを受けることも重要です。一人で抱え込まず、周囲に相談したり、専門家のサポートを受けたりしましょう。

家族や友人との相談： 家族や友人に悩みや不安を打ち明け、支え合う。
親の会への参加： 同じ悩みを持つ親御さん同士で情報交換や交流をする。
カウンセリング： 専門家によるカウンセリングを受け、心のケアをする。

成功事例：

ある親御さんは、ダウン症のお子さんの将来について不安を抱えていましたが、親の会に参加し、他の親御さんと交流することで、情報交換や励まし合い、精神的な支えを得ることができました。また、専門家によるカウンセリングを受け、自分の気持ちを整理し、前向きに子育てに取り組むことができるようになりました。

お子さんの「好き嫌い」を理解し、多様な働き方を視野に入れることは、将来のキャリア形成において非常に重要です。親御さんが、情報収集や学習、コミュニケーション、連携、精神的なサポートなどを通して、お子さんを支える体制を構築することで、お子さんの可能性を最大限に引き出し、充実した人生を送ることができるでしょう。

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4. まとめ：未来への一歩を踏み出すために

ダウン症のお子さんの「好き嫌い」を理解し、多様な働き方を検討することは、お子さんの自立と成長を促すために不可欠です。感情表現やコミュニケーションの特性を理解し、就労支援制度や多様な働き方を活用することで、お子さんの可能性を広げることができます。親御さんは、情報収集、連携、精神的なサポートを通して、お子さんを支える体制を構築し、未来への一歩を踏み出しましょう。

このガイドラインが、ダウン症のお子さんを持つ親御さんのキャリア形成の一助となれば幸いです。お子さんの個性と才能を最大限に活かし、充実した未来を築くために、共に歩んでいきましょう。

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