「吐く子は保育園に来なくていい」先生の暴言…子どもの心を守り、関係を改善するための具体的な話し合い方
「吐く子は保育園に来なくていい」先生の暴言…子どもの心を守り、関係を改善するための具体的な話し合い方
この記事では、保育園の先生からの心ない言葉に傷つき、お子さんの心身の健康を心配されている保護者の方に向けて、具体的な対応策と、今後の関係を良好に保つためのコミュニケーション方法を提案します。子どもの心のケアと、保育園との建設的な関係構築の両立を目指しましょう。
保育園の年長の息子が、先生に人間的に許せない事を言われ、どういう対応をしようか悩んでいます。息子は、一週間くらい前から、食べたものを吐く、摂食障害のような状態になり困ってます。食べたものを一気に吐くのではなく、複数回に分けて少しずつ吐く状態です。複数の病院を受診しましたが、風邪や胃腸炎など内科的な疾患は認められていません。おそらく、ストレスからの精神的なものだろうと思われます。ところが、先日の金曜日に給食の時間に、先生から「本当は食べれるのにわざと吐いてる」とか、「吐いたら食べなくていいと思ってるのから吐くんだろう」とか「吐く子は保育園にこなくていい」などの暴言を言われたそうです。もちろん、症状が出始めた頃から妻が保育園の先生には送り迎えの時に口頭や連絡帳で息子の症状を先生には伝えていました。食べたものを戻してしまう恐怖心から、息子は、食が進まず、食事に時間がかかっているのも事実なので、先生がイライラしたのだとは思いますが、人権を踏みにじる暴言は許せないのと同時に信じられません。週明けに24日に先生と話し合うつもりですが、感情的になって、子供が居心地悪くなるような結果にはしたくないとも思ってます。共働きのため、こんな保育園の先生ですが今後も世話にならざるを得ません。どういったアプローチや話し合いの方法をとればよいか悩んでいます。
子どもの心のケアを最優先に：まずは現状の把握と対応
お子さんが「食べたものを吐く」という症状は、非常に心配ですね。まずは、お子さんの心の状態を最優先に考え、寄り添うことが大切です。以下に、具体的な対応策をまとめました。
- 子どもの話をじっくりと聞く: お子さんがどんな気持ちでいるのか、何が不安なのかを丁寧に聞き出しましょう。話を聞く際には、批判や否定をせず、共感的な態度で接することが重要です。「つらいね」「怖かったね」など、子どもの気持ちを言葉にしてあげると、安心感を与えられます。
- 専門家への相談: 摂食障害の可能性も考慮し、小児科医や、必要であれば、子どもの心のケアに詳しい専門家（臨床心理士、カウンセラーなど）に相談しましょう。専門家のアドバイスを受けながら、お子さんの心のケアを進めていくことが重要です。
- 保育園との連携: 保育園の先生に、お子さんの症状や専門家からのアドバイスを伝え、連携して対応していく必要があります。先生には、お子さんの状態を理解し、寄り添った対応をしてもらうように依頼しましょう。
保育園との話し合い：建設的な関係を築くために
保育園の先生との話し合いは、感情的にならず、冷静に進めることが重要です。以下に、具体的な話し合いの進め方と、注意点を紹介します。
- 話し合いの準備:
- 事実の整理: 先生の発言内容を具体的に整理し、記録しておきましょう。日時、場所、先生の発言内容を詳細にメモしておくと、話し合いの際に役立ちます。
- 伝えたいことを明確にする: 先生に伝えたいこと（子どもの状態への理解を求めること、発言への不満、今後の対応への要望など）を事前に整理しておきましょう。
- 感情的にならないための準備: 感情的になりそうな場合は、事前に深呼吸をしたり、話し合いの目的を再確認したりして、冷静さを保つように心がけましょう。
- 話し合いの進め方:
- 子どもの状態を説明する: まずは、お子さんの現在の状態（症状、原因、専門家の診断結果など）を具体的に説明し、先生に理解を求めましょう。
- 先生の発言に対する気持ちを伝える: 先生の発言が、お子さんやご自身の心を傷つけたことを、穏やかな口調で伝えましょう。「このような言葉を聞いて、とても悲しい気持ちになりました」「子どもの心を傷つけるようなことは、今後避けてほしい」など、具体的な言葉で伝えます。
- 今後の対応について話し合う: 今後、お子さんに対してどのような対応をしてほしいのか、具体的に提案しましょう。「食事の際に、無理強いしない」「子どものペースに合わせて見守る」「専門家のアドバイスを参考に、一緒に対応する」など、具体的な提案をすることで、建設的な話し合いを進めることができます。
- 保育園との連携を確認する: 今後、お子さんの状態について、どのように連携していくのかを確認しましょう。連絡方法、情報共有の頻度などを具体的に決めておくことで、スムーズな連携が可能になります。
- 話し合いの際の注意点:
- 感情的にならない: 相手を非難するような口調や、感情的な言葉遣いは避け、冷静に話しましょう。
- 子どもの前では話さない: 子どもの前で先生と話し合うことは避けましょう。子どもが不安を感じたり、混乱したりする可能性があります。
- 記録を残す: 話し合いの内容は、記録しておきましょう。後で問題が発生した場合に、証拠として役立ちます。
保育園との関係を良好に保つために
共働きで保育園にお世話になっている場合、保育園との良好な関係を保つことは非常に重要です。以下に、良好な関係を築くためのポイントを紹介します。
- 感謝の気持ちを伝える: 普段から、保育園の先生に感謝の気持ちを伝えるようにしましょう。「いつもありがとうございます」という言葉だけでも、相手に良い印象を与えることができます。
- 積極的にコミュニケーションをとる: 送り迎えの際に、先生と積極的にコミュニケーションをとるようにしましょう。子どもの様子や、気になることなどを気軽に相談できる関係を築くことが大切です。
- 困ったことがあれば、早めに相談する: 子どものことで困ったことがあれば、早めに先生に相談しましょう。問題を放置しておくと、関係が悪化する可能性があります。
- 他の保護者との連携: 他の保護者と連携し、情報交換をしたり、困ったときに助け合ったりすることも有効です。
専門家からのアドバイス
子どもの心のケアに関する専門家や、保育に関する専門家からのアドバイスも参考にしましょう。
- 子どもの心のケア専門家: 臨床心理士やカウンセラーは、子どもの心の状態を把握し、適切なアドバイスやサポートを提供してくれます。必要に応じて、専門家に相談しましょう。
- 保育に関する専門家: 保育士や保育園の運営に関する専門家は、保育園との関係構築や、子どもの保育に関するアドバイスを提供してくれます。
まとめ：子どもの心を守り、より良い関係を築くために
今回のケースでは、お子さんの心のケアを最優先に考え、専門家への相談や、保育園との連携を密にすることが重要です。先生との話し合いでは、感情的にならず、冷静に、子どもの状態を説明し、今後の対応について建設的に話し合いましょう。保育園との良好な関係を築くために、感謝の気持ちを伝え、積極的にコミュニケーションをとることも大切です。お子さんの心を守り、より良い環境を整えるために、できることから一つずつ、丁寧に対応していきましょう。
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付録：話し合いの際に役立つフレーズ集
以下に、保育園の先生との話し合いの際に役立つフレーズをいくつか紹介します。これらのフレーズを参考に、ご自身の言葉で、先生に気持ちを伝えてみましょう。
- 「〇〇先生には、いつも息子のことでお世話になっております。ありがとうございます。」（感謝の気持ちを伝える）
- 「実は、最近、息子が〇〇という症状で悩んでおりまして…。」（現状を伝える）
- 「先生には、症状が出始めた頃から、口頭や連絡帳でお伝えしていたのですが…。」（これまでの経緯を説明する）
- 「先生の〇〇というお言葉を聞いて、とても悲しい気持ちになりました。」（感情を伝える）
- 「息子は、〇〇ということに不安を感じているようです。」（子どもの気持ちを代弁する）
- 「今後は、〇〇という対応をしていただくことは可能でしょうか？」（具体的な要望を伝える）
- 「専門家の方からは、〇〇というアドバイスをいただいております。」（専門家の意見を伝える）
- 「何か困ったことがあれば、いつでもご相談ください。」（連携を促す）
- 「今後とも、息子の成長を見守っていただけたら嬉しいです。」（今後の関係を良好に保つ）
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