支援級に通う小学生の子供を持つ親御さんへ：ママ友との関係と将来への備え
支援級に通う小学生の子供を持つ親御さんへ：ママ友との関係と将来への備え
この記事では、支援級に通う自閉症のお子さんを持つ親御さんが抱える、ママ友との関係性や将来への不安について、具体的なアドバイスを提供します。お子さんの特性を理解し、周囲との良好な関係を築きながら、将来を見据えた準備をしていくためのヒントをお届けします。
支援学級に通う小学校１年生の息子の友達関係、ママ友とのかかわり方についての相談です。息子は3歳半で自閉症の診断を受けました。卒園前の発達検査で知的遅れは無しという結果を受け、知的支援級ではなく、自閉情緒の支援級を選択しています。
知的遅れ無しと発達検査の結果は出ているのですが、意識がどこかいってて話を聞いてない事は多々あり、話すとときの単語のチョイスが独特だったり、単語、単語のつなげ方がおかしかったりして会話していると違和感があります。空気を読んだり、やめてといっても中々ひつこくやめなかったり、基本的に自己中心的なふるまいが多く、好きになったお友達には抱きついたりして０距離で絡んだりします。たまに女の子にも0距離で抱きつくのですが、一年生はもうやめさせるべきでしょうか？基本的には人が大好きなタイプの自閉症なのですが、周りに嫌われないか凄く心配です。
学校では支援級に同級生の男の子が一人だけいて、ケンカしながらも仲良くやれていて、交流学級でも今は通常級の子たちと隔たり無く遊べてると先生から伺いました。通常級の子たちは8割、放課後は学童を利用していたり、息子は平日は習い事と放課後デイサービスがあるのですが、まだ一度も学校のお友達と家で一緒に遊ぶ等の約束を自分でしてきたことがありません。一年生の男の子は普通でしょうか？？
息子の場合、地域園には一年しか通ってなかったので、私が連絡先を知っている同級生ママがあまり居ないため、昔児童館で知り合ったお友達や習い事のお友達等、私がママ友として付き合いのあるお友達と土日に遊ばせたりしているのですが、やはり本人が約束して遊んでる訳ではないからか、最近うまく遊べている感じがしないときがあります。
ママ友会なんかはするのですが、子供同士遊ばせよ～と申し出てくれる感じは、あまりありません。一回遊んで、また遊ぼうね～♪とかlineしあうのですが、その後、しばらくしても相手側から遊ぼ～！とは連絡こず、私のほうから〇日暇だったら遊ばない？と誘うと久しぶりに遊ぼうってなります。前回うまく遊べなかったけど久しぶりに遊んだら違うかも？という感覚なのでしょうか。自閉症で支援級に通っているということはママ友は皆知っているので、ちょっと問題が起きると、その子の性格だったり相性の問題だからお互い様と笑って終わるのではなく、やはりどこかで支援級で自閉症だから問題が起きるのかなと一歩距離を置かれているのかな？と思ってしまうときがあります。
やはり支援級や自閉症の子供とは遊ばせたくないとか、偏見はあるのでしょうか？小学生になったら基本、子供同士が約束してきたときだけ遊ばせて、親が約束して遊ばせるものではないのでしょうか？
また支援学級に通われている三年生以上のお子さんがいらっしゃる方がいたら、三年生以上になると支援学級の子を馬鹿にするような子も出てきて、分かり易くお友達の輪から外されるということもあると聞いたりします。なるべくそうならないようにするための対策や今のうちにやっておくべきことなどあったら教えていただきたいです！！
長文すみません。アドバイス、ご意見、よろしくお願いします。
1. お子さんの特性を理解し、肯定的に伝えることの重要性
まず、お子さんの特性を深く理解し、それを肯定的に周囲に伝えることが重要です。自閉症スペクトラム（ASD）のお子さんは、コミュニケーションや社会性、行動パターンに独特の特徴があります。しかし、それは決して「悪い」ことではありません。彼らなりの世界観や強みを持っていることを、まず親御さんが理解し、受け入れることが大切です。
例えば、お子さんが特定のことに強い興味を示したり、集中力が高かったりする場合、それを積極的に褒めてあげましょう。そして、ママ友や他の保護者の方々にも、お子さんの良い面を具体的に伝え、理解を促す努力をしましょう。単に「自閉症です」と伝えるだけでなく、「〇〇が得意で、集中力があります」といった具体的な情報を加えることで、相手の印象も変わります。
また、お子さんの行動について、なぜそのような行動をするのかを説明することも有効です。例えば、抱きつく行動について、「愛情表現の一つで、人懐っこい性格なんです」と伝えると、相手も理解しやすくなります。
2. ママ友とのコミュニケーション：オープンな姿勢と情報共有
ママ友との関係を良好に保つためには、オープンな姿勢でコミュニケーションをとることが不可欠です。お子さんの特性について、正直に、そして分かりやすく伝えることが大切です。ただし、一方的に説明するのではなく、相手の意見や疑問にも耳を傾け、対話する姿勢を心がけましょう。
具体的には、
- 定期的な情報交換の場を設ける：学校行事や地域のイベントなどを通して、他の保護者の方々と積極的に交流しましょう。
- 困ったことや悩みを共有する：一人で抱え込まず、信頼できるママ友に相談してみましょう。同じような悩みを持つ保護者の方々と出会えるかもしれません。
- お子さんの良い面を積極的に伝える：自閉症の特性だけでなく、お子さんの個性や才能をアピールすることで、周囲の理解を深めることができます。
また、ママ友会などの場で、お子さんの行動について事前に説明しておくことも有効です。「〇〇は、人懐っこくて、すぐに近づいてしまうことがあります。もし困ったことがあれば、遠慮なく教えてくださいね」などと伝えておくことで、相手も心の準備ができます。
3. 子供同士の交流：自立を促し、トラブルへの対応を学ぶ
小学生になると、子供同士の交流は、親が積極的に介入するだけでなく、子供自身が自立して行うことが増えてきます。お子さんが自分で友達と約束して遊ぶ機会を増やし、社会性を育むことが重要です。
- 遊びの機会を増やす：お子さんが興味を持つ習い事や、地域のイベントなどに参加させ、友達と出会う機会を増やしましょう。
- 遊びの約束をサポートする：最初は、親が一緒に約束を取り付けるなど、サポートが必要かもしれません。徐々に、子供だけで約束できるように促しましょう。
- トラブルへの対応を教える：友達との間でトラブルが起きた場合、感情をコントロールする方法や、適切な言葉で伝える方法などを教えましょう。
トラブルが起きた場合は、まずお子さんの話を聞き、状況を把握しましょう。そして、お子さんの気持ちに寄り添いながら、解決策を一緒に考えましょう。必要であれば、学校の先生や専門家にも相談し、アドバイスをもらいましょう。
4. 将来を見据えた準備：いじめ対策と自立支援
小学校高学年になると、いじめの問題が深刻化することがあります。お子さんがいじめに遭わないためには、
- 自己肯定感を高める：お子さんの良い面を認め、自信を持てるように育てましょう。
- コミュニケーション能力を育む：自分の気持ちを適切に伝え、相手の気持ちを理解する能力を養いましょう。
- 問題解決能力を養う：トラブルが起きたときに、自分で解決策を見つけられるように、サポートしましょう。
- 相談できる相手を作る：学校の先生や、信頼できる大人に相談できる関係を築きましょう。
また、将来の自立に向けて、
- 生活スキルを身につける：身の回りのことを自分でできるよう、練習させましょう。
- 金銭感覚を養う：お小遣いを管理させたり、買い物に一緒に行ったりして、お金の使い方を教えましょう。
- 進路について考える：将来の夢や希望を持ち、進路について一緒に考えましょう。
これらの準備は、お子さんの自立を促すだけでなく、将来の選択肢を広げることにもつながります。
5. 専門家との連携：相談とサポートの重要性
お子さんの発達や教育について、専門家のアドバイスを受けることも重要です。
- 医師やカウンセラー：お子さんの状態を詳しく把握し、適切なアドバイスやサポートを提供してくれます。
- 特別支援教育の専門家：学校との連携をサポートし、お子さんに合った教育プランを提案してくれます。
- 療育機関：ソーシャルスキルのトレーニングや、行動療法など、様々な支援を受けることができます。
専門家との連携を通じて、お子さんの特性をより深く理解し、適切なサポートを提供することができます。また、親御さん自身の悩みや不安を相談し、心のケアを受けることも大切です。
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6. 成功事例：他の親御さんの経験から学ぶ
同じような悩みを持つ他の親御さんの経験談は、大きな励みになります。
- 情報交換の場に参加する：地域の保護者会や、オンラインのコミュニティに参加し、情報交換や交流をしましょう。
- 体験談を聞く：他の親御さんの体験談を聞くことで、具体的な解決策や、心の持ち方などを学ぶことができます。
- 成功事例を参考にする：お子さんの成長を記録したブログや、書籍などを参考に、具体的な取り組みを学びましょう。
他の親御さんの成功事例を参考にしながら、自分なりの方法を見つけ、お子さんの成長をサポートしましょう。
7. まとめ：お子さんの成長を信じ、共に歩む
自閉症のお子さんを持つ親御さんにとって、子育ては時に困難を伴うかもしれません。しかし、お子さんの特性を理解し、周囲の理解を得ながら、適切なサポートを提供することで、必ず成長を促すことができます。
- お子さんの個性を尊重し、強みを伸ばしましょう。
- ママ友との良好な関係を築き、情報交換をしましょう。
- 子供同士の交流を促し、自立を支援しましょう。
- 将来を見据え、いじめ対策や自立支援に取り組みましょう。
- 専門家との連携を通じて、適切なサポートを受けましょう。
お子さんの成長を信じ、共に歩むことで、きっと素晴らしい未来を切り開くことができるはずです。
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