3歳8ヶ月の娘の発達について：幼稚園での様子と親としてできること

この記事では、3歳8ヶ月の双子の娘さんのうち、幼稚園での活動に戸惑いを見せている次女の発達について、親御さんが抱える不安を解消し、具体的なサポート方法を提案します。早産による影響や、言語療法、作業療法に通っている状況を踏まえ、親としてできること、そして将来への見通しについて、専門家の視点も交えながら詳しく解説します。

まず、ご相談内容を整理しましょう。

初めて投稿させていただきます。双子の女児の父親です。

在胎28週1,000g弱の早産で生まれた双子の娘がいます。病院の皆様のサポートや、母親である妻の頑張りのお陰で、2人とも元気に幼稚園に通うくらい成長しました。

ですが、次女の発達程度で非常に悩んでおります。3歳時点で三語分以上が出ていたので、言語面の発達はまずまずと考えていたのですが、今日、幼稚園の授業参観で、みんなでやる工作に、殆どついていけてない次女を目の当たりにしました。

先生の一斉指示が通らず、個別のフォローをいただいて、ようやく形にはなってる…といった状態でした。先生に伺うと「いつも概ねこんな感じ」とのことです。

長女の方も、個別のフォローが必要ではありましたが、周りのお友達の様子を見て、自分で修正して完成に近づける一方、次女の方はそもそもやる気が感じられず、周りをあまり見ようともしない、といった感じでした。

席を立ったり、癇癪を起こす様子はないのですが、つまらなそうにしている次女を見て、「このまま年中に突入して大丈夫だろうか…」とひどく不安になった次第です。

家や外出先での様子は、新しいことに直面するととても怖がるのが気になりますが、トラブルはあまり起こしません。ちゃんと言えば親の指示は通ります。ただ、お喋りが非常に幼いと言いますか、聞かれたことにはあまり答えず、自分の好きなキャラクターや、気になることをたどたどしく訴えてくる感じです。

長女は若干おしゃまで、聞けば幼稚園での様子を辿々しくも教えてくれます。

長女もそうですが、早産の影響か全体的に発達はゆっくりで、手先は不器用、極度の運動音痴です。

月一回の言語療法と、作業療法に通っていますが、回数を増やしてもらう予定です。

姉妹とも学習面は平仮名が読めるようになり始めたくらいです。絵を描くのが好きで、唯一それだけは、周りのお友達と遜色ないと思います。

次女の様子を見ていて、先生に褒められたい、お友達と仲良くしたい、といった精神面のようなものがまだまだ育っていないと感じました。自信がないのかもしれませんが…。

質問内容としては、今後、親として、次女にどういうサポートを行なっていけばいいでしょうか？また、こうした状態からでも、今後他のお友達にキャッチアップできる見込みはありますでしょうか？

療育の先生からは、まずは語彙を増やして、ご本人の成長を待ちましょうと言われてますが、不安でいてもたってもいられず、投稿しました。

アドバイスいただけましたら幸いです。

1. 現状の理解：次女の発達と直面している課題

まず、現状を客観的に理解することが重要です。次女さんの場合、早産による影響、言語面の発達の遅れ、そして集団活動への適応の難しさが主な課題として挙げられます。しかし、席を立ったり癇癪を起こしたりしない、親の指示には従うという点は、大きな強みです。これは、社会性や情緒面の発達が一定程度進んでいることを示唆しています。

幼稚園での工作についていけないという状況は、いくつかの要因が考えられます。指示理解の難しさ、手先の不器用さ、集中力の持続、そして何よりも「やる気」の問題です。この「やる気」の欠如は、自信のなさや、周囲との比較による劣等感、あるいは単に新しいことへの不安からくる可能性があります。

言語療法と作業療法に通っていることは、非常に良い取り組みです。これらの専門的なサポートは、次女さんの発達を促す上で不可欠です。しかし、療育の回数を増やすだけでなく、家庭でのサポートも重要になります。

2. 親としてできること：具体的なサポート方法

親としてできることは多岐にわたります。以下に、具体的なサポート方法をいくつか提案します。

2-1. コミュニケーションの促進

次女さんの言語発達を促すために、日常会話の中で意識的に語彙を増やす工夫をしましょう。例えば、絵本を読み聞かせたり、一緒に遊ぶ中で新しい言葉を教えたりします。次女さんの興味のあるキャラクターやテーマについて会話を広げることも有効です。質問に対してすぐに答えなくても、焦らずに、ゆっくりと答えを導き出すように促しましょう。具体的には、以下のような方法が考えられます。

絵本の読み聞かせ： 毎日決まった時間に絵本を読み聞かせ、登場人物や物語について話し合うことで、語彙力と表現力を高めます。
質問への対応： 質問に対してすぐに答えられなくても、焦らずに、ヒントを与えたり、一緒に考えたりする時間を持つことで、思考力を育みます。
遊びの中での学び： ブロック遊びやパズルなど、遊びを通して言葉を教え、コミュニケーション能力を高めます。

2-2. 自信を育む

次女さんの自己肯定感を高めるために、成功体験を積み重ねることが重要です。得意なこと（絵を描くことなど）を積極的に褒め、自信を育みましょう。また、小さなことでもできたことを認め、褒めることで、自己肯定感を高めることができます。例えば、以下のような方法があります。

得意なことの発見： 絵を描くことが好きなら、積極的に絵を描く機会を与え、作品を褒めてあげましょう。
小さな成功の積み重ね： 難しいことではなく、できることから始め、少しずつステップアップすることで、達成感を味わえるようにします。
積極的な声かけ： 「すごいね！」「上手だね！」など、具体的に褒める言葉をかけ、自信を育みます。

2-3. 集団活動への慣れ

幼稚園での活動に慣れるために、事前に準備をしたり、家庭で練習をしたりするのも有効です。例えば、工作の前に、同じような素材を使って一緒に工作をしてみたり、先生の指示を真似てみたりすることで、不安を軽減できます。また、他の子供たちとの交流を促す機会を設け、社会性を育むことも大切です。具体的には、以下のような方法があります。

事前の準備： 幼稚園で使う道具や材料に触れさせて、事前に慣れておくことで、不安を軽減します。
ロールプレイング： 先生役と生徒役を演じ、指示を聞く練習をすることで、集団活動への適応力を高めます。
交流の機会： 積極的に他の子供たちと遊ぶ機会を作り、コミュニケーション能力を育みます。

2-4. 療育との連携

言語療法や作業療法での指導内容を家庭でも実践し、療育の先生と連携して、一貫したサポートを提供しましょう。療育の先生に、家庭での具体的なサポート方法についてアドバイスを求めることも重要です。例えば、以下のような連携が考えられます。

情報共有： 療育での様子や、家庭での取り組みについて、先生と情報交換を密に行います。
宿題の活用： 療育で出された宿題を、家庭でも積極的に取り組み、効果を高めます。
定期的な相談： 定期的に先生と面談し、次女さんの成長について話し合い、今後のサポートについて相談します。

3. 今後の見通し：キャッチアップの可能性

3歳8ヶ月という年齢は、まだ発達の途上にあり、十分なキャッチアップの可能性があります。早産による影響は、成長とともに軽減されることもあります。療育の効果や、家庭でのサポートによって、次女さんの発達は大きく変わる可能性があります。

重要なのは、焦らずに、次女さんのペースに合わせて、根気強くサポートを続けることです。他の子供たちとの比較ではなく、次女さんの成長を認め、褒めることで、自己肯定感を高め、自信を持って成長できるよう導きましょう。

専門家の意見としては、発達の遅れは、早期に適切なサポートを行うことで、改善が見込めることが多いです。言語療法や作業療法は、発達を促す上で非常に有効な手段です。家庭でのサポートと連携することで、さらに効果を高めることができます。

また、幼稚園の先生との連携も重要です。次女さんの特性を理解してもらい、個別のサポートをお願いすることで、幼稚園での活動への適応を促すことができます。

4. 具体的なステップと実践例

上記のサポート方法を実践するための具体的なステップと、実践例をいくつか紹介します。

4-1. コミュニケーションの促進：実践例

ステップ1： 毎日、寝る前に絵本を読み聞かせます。絵本の内容について、次女さんに質問し、答えを促します。

ステップ2： 次女さんの好きなキャラクターが登場する絵本を選び、一緒に声に出して読みます。

ステップ3： 週末には、一緒に公園に行き、自然の中で見つけたものについて話し合います。「これは何色？」「どんな形？」など、質問を投げかけ、語彙を増やします。

4-2. 自信を育む：実践例

ステップ1： 絵を描くことが好きなので、画用紙とクレヨンを用意し、自由に絵を描かせます。

ステップ2： 絵が完成したら、「上手だね！」「色が綺麗だね！」など、具体的に褒めます。

ステップ3： 難しいことではなく、できることから始め、例えば、パズルを一緒に完成させるなど、達成感を味わえるようにします。

4-3. 集団活動への慣れ：実践例

ステップ1： 幼稚園で使う工作の材料を事前に用意し、一緒に工作の練習をします。

ステップ2： 先生の指示を真似て、一緒に工作をしてみます。

ステップ3： 週末には、公園で他の子供たちと遊ぶ機会を作り、コミュニケーションを促します。

4-4. 療育との連携：実践例

ステップ1： 療育の先生に、家庭での具体的なサポート方法についてアドバイスを求めます。

ステップ2： 療育で出された宿題を、家庭でも積極的に取り組みます。

ステップ3： 定期的に先生と面談し、次女さんの成長について話し合い、今後のサポートについて相談します。

これらのステップを参考に、次女さんの状況に合わせて、柔軟に対応していくことが重要です。

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5. まとめ：親としての長期的な視点

次女さんの発達について、親御さんが抱える不安は理解できます。しかし、焦らずに、次女さんのペースに合わせて、愛情深くサポートを続けることが大切です。療育、家庭でのサポート、幼稚園との連携を通じて、次女さんの成長を支え、将来への可能性を広げましょう。

長期的な視点で見ると、次女さんの成長は、必ずしも他の子供たちと同じペースである必要はありません。個性や才能を尊重し、自己肯定感を育むことが、彼女の将来にとって最も重要です。親御さんの愛情とサポートが、次女さんの成長を力強く後押ししてくれるでしょう。

最後に、次女さんの成長を信じ、温かく見守り、サポートを続けてください。応援しています。

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