子どもの発達検査、受けるべき？専門家が教える、見極めのポイントと親ができること

この記事では、お子さんの発達に関する悩みを持つ親御さんに向けて、専門家としての視点から、発達検査を受けるべきかどうかの判断基準や、検査を受けることのメリット・デメリット、そして親としてできる具体的なサポートについて解説します。

小学校1年生の子どもがいます。急に1ヶ月近く食事が取れなくなり大きい病院に受診したり、それと並行して心療内科のクリニックも予約をしていました。食べない日が続く中とりあえず身体に異常がないか検査をしてなければ予約していた心療内科を受診しようと思っていた矢先食べれるようになり、でも一応また何かあったときのためにと思い予約していた心療内科も受診し、学校で学習面で国語と算数の差が気になるのでWISCの検査も受けるようになっているので家庭で気になるのキレやすさやトイレが近いこと食事へのこだわりなど相談させてもらいました。

心療内科でASDとADHDの可能性もありそうだから検査しますか？と言われ受けて診断をもらうべきか悩んでます。

学校では学習面以外は何も問題なく過ごしていて家庭で自分を出しているだけだからそこまでの診断は必要ないのか診断があったほうがWISCの検査結果と合わせて子どもが生きやすい、学びやすい環境を整えてあげれるのかどうすべきなのかわからなくて。

皆さんならどうしますか？

はじめに：子どもの発達に関する悩みは、多くの親が抱えるもの

お子さんの発達に関する悩みは、多くの親御さんにとって非常にデリケートで、かつ重要な問題です。特に、学校生活や家庭での様子に気になる点が出てくると、「このままで良いのだろうか」「何かしてあげるべきことがあるのではないか」と、深く悩むことと思います。今回の相談者様のように、食事の偏りや学習面でのつまずき、そして感情のコントロールの難しさなど、複合的な問題が同時に現れると、どのように対応すれば良いのか、途方に暮れてしまうこともあるでしょう。

この記事では、発達検査を受けるべきかどうかの判断基準、検査を受けることのメリット・デメリット、そして親としてできる具体的なサポートについて、専門家の視点から詳しく解説していきます。お子さんの健やかな成長を願う親御さんのために、具体的なアドバイスを提供し、共に考え、寄り添っていきたいと思います。

1. 発達検査の必要性：何を知るために検査を受けるのか

発達検査を受けるかどうか悩む前に、まず「何を知りたいのか」を明確にすることが重要です。発達検査は、お子さんの認知能力、言語能力、運動能力、社会性などを評価し、得意なことや苦手なことを把握するためのものです。検査結果は、お子さんに合った教育方法やサポート体制を整えるための貴重な情報源となります。

今回の相談者様の場合、

学校での学習面でのつまずき
家庭でのキレやすさ、トイレが近い、食事へのこだわり

といった問題が複合的に存在しています。これらの問題が、発達特性によるものなのか、環境的な要因によるものなのかを判断するために、発達検査は有効な手段となり得ます。検査を受けることで、

お子さんの特性を客観的に理解し、適切なサポート方法を見つけることができる
学校や専門機関との連携をスムーズに進めることができる
お子さんの自己肯定感を高め、自信を持って成長できるような環境を整えることができる

といったメリットが期待できます。

2. 発達検査の種類と、それぞれの特徴

発達検査には、さまざまな種類があります。それぞれの検査には、評価できる能力や対象年齢、検査方法などが異なります。代表的な検査について、その特徴を以下にまとめます。

2-1. WISC-IV（ウィスク・フォー）：知能検査

WISC-IVは、6歳0ヶ月から16歳11ヶ月の子どもを対象とした、最も一般的な知能検査です。言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度の4つの指標を測定し、総合的な知能指数（IQ）を算出します。学習面でのつまずきや、得意・不得意を把握するのに役立ちます。

2-2. KABC-II（ケーエービーシー・ツー）：認知能力検査

KABC-IIは、2歳6ヶ月から12歳11ヶ月の子どもを対象とした、認知能力を評価する検査です。継次処理、同時処理、学習能力の3つの指標を測定し、子どもの認知的な強みと弱みを明らかにします。文化的な背景の影響を受けにくい検査としても知られています。

2-3. Vineland-II（バイランド2）：適応行動検査

Vineland-IIは、3歳0ヶ月から90歳以上を対象とした、日常生活における適応行動を評価する検査です。コミュニケーション、日常生活スキル、社会性などの領域を評価し、社会生活への適応度を測ります。保護者への面接や、質問紙への回答を通じて行われます。

2-4. 発達スクリーニング検査

発達スクリーニング検査は、発達の遅れや偏りを早期に発見するための簡易的な検査です。乳幼児健診などで用いられることが多く、発達の気になる点がある場合に、より詳しい検査に進むための手がかりとなります。

今回の相談者様のお子さんの場合、WISC-IVの検査結果と合わせて、他の検査も検討することで、より多角的に子どもの特性を理解し、適切なサポートにつなげることができます。

3. 発達検査を受けるメリットとデメリット

発達検査を受けることは、お子さんの成長をサポートする上で多くのメリットがありますが、同時にいくつかの注意点も存在します。メリットとデメリットを理解した上で、検査を受けるかどうかを慎重に判断しましょう。

3-1. メリット

客観的な評価：専門家による客観的な評価を受けることで、お子さんの特性を正確に把握できます。
適切なサポート：検査結果に基づいて、お子さんに合った教育方法や療育プログラム、環境調整など、具体的なサポート方法を見つけることができます。
自己理解の促進：お子さん自身が自分の強みや弱みを理解し、自己肯定感を高めることができます。
学校や関係機関との連携：検査結果を学校や専門機関と共有することで、連携をスムーズに進め、より効果的なサポート体制を構築できます。
早期発見・早期対応：発達の遅れや特性を早期に発見し、適切な対応をすることで、その後の成長への影響を最小限に抑えることができます。

3-2. デメリット

費用：検査には費用がかかります。検査の種類や実施機関によって費用は異なります。
時間：検査には時間がかかります。検査の種類によっては、数時間から数日かかることもあります。
結果への不安：検査結果によっては、親御さんが不安を感じることがあります。結果をどのように受け止め、お子さんに伝えていくかが重要になります。
診断名へのとらわれ：診断名にこだわりすぎると、お子さんの可能性を狭めてしまう可能性があります。診断名はあくまでも、お子さんを理解するための一つの情報として捉えましょう。
検査結果の解釈：検査結果は、専門家による適切な解釈が必要です。誤った解釈をすると、お子さんに不適切な対応をしてしまう可能性があります。

4. 発達検査を受ける前の準備と心構え

発達検査を受ける前に、いくつかの準備をしておくことで、検査をより有効に活用し、お子さんの成長をサポートすることができます。

4-1. 情報収集

検査の種類：どのような検査があるのか、それぞれの検査で何がわかるのかを調べましょう。
検査機関：検査を受けられる機関（病院、クリニック、発達支援センターなど）を探し、それぞれの特徴や費用、予約方法などを確認しましょう。
検査の目的：なぜ検査を受けるのか、何を知りたいのかを明確にしておきましょう。

4-2. 事前相談

専門家への相談：医師や臨床心理士など、専門家に相談し、検査を受ける必要性や、検査の種類についてアドバイスをもらいましょう。
学校との連携：学校の先生に相談し、学校での様子や、気になる点などを共有しましょう。

4-3. 心構え

結果を冷静に受け止める：検査結果は、お子さんの特性を理解するための一つの情報です。結果に一喜一憂するのではなく、お子さんの成長をサポートするための材料として捉えましょう。
お子さんの気持ちに寄り添う：検査結果に関わらず、お子さんの気持ちに寄り添い、温かく見守りましょう。
専門家との連携：検査結果に基づいて、専門家と連携し、お子さんに合ったサポート方法を一緒に考えていきましょう。

5. 発達検査後の対応：親としてできること

発達検査を受けた後、親としてどのような対応をすれば良いのでしょうか。検査結果をどのように受け止め、お子さんの成長をサポートしていくか、具体的な方法を解説します。

5-1. 結果の理解と共有

専門家からの説明：検査結果について、専門家から詳しく説明を受け、理解を深めましょう。
学校との共有：学校の先生に検査結果を伝え、学校でのサポート体制を整えましょう。
お子さんへの伝え方：お子さんに検査結果を伝える場合は、年齢や発達段階に合わせて、わかりやすく、前向きな言葉で伝えましょう。

5-2. サポート体制の構築

療育・発達支援：必要に応じて、療育や発達支援プログラムを利用し、お子さんの発達をサポートしましょう。
環境調整：学校や家庭での環境を、お子さんの特性に合わせて調整しましょう。
情報収集：発達に関する情報を積極的に収集し、お子さんの成長に役立てましょう。

5-3. 親自身のケア

悩みや不安の共有：一人で抱え込まず、家族や友人、専門家などに悩みや不安を相談しましょう。
休息：心身ともに休息を取り、心に余裕を持ってお子さんと向き合いましょう。
自己肯定感を高める：親自身が自己肯定感を高め、お子さんを温かく見守りましょう。

6. 成功事例：発達検査を通じて子どもの成長をサポートしたケース

発達検査を通じて、お子さんの成長をサポートした成功事例を紹介します。これらの事例から、発達検査の有効性や、親としてできることについて学びましょう。

6-1. 事例1：学習面でのつまずきを克服したAさんのケース

Aさんは、小学校に入学後、学習面でつまずき、学校生活に馴染めないことがありました。そこで、WISC-IV検査を受けた結果、特定の能力に弱みがあることが判明。学校と連携し、個別の学習支援プログラムを実施した結果、Aさんは徐々に学習意欲を取り戻し、学校生活を楽しめるようになりました。親御さんは、Aさんの強みを認め、自己肯定感を高める声かけを積極的に行いました。

6-2. 事例2：社会性の課題を克服したBさんのケース

Bさんは、自閉スペクトラム症の診断を受け、社会性に関する課題を抱えていました。Vineland-II検査の結果、社会性の発達に遅れが見られたため、療育プログラムに参加。ソーシャルスキルトレーニングや、家庭でのコミュニケーションの工夫など、様々なサポートを受けた結果、Bさんは徐々に社会性を身につけ、周囲とのコミュニケーションを楽しめるようになりました。親御さんは、Bさんの個性を受け入れ、温かく見守り続けました。

6-3. 事例3：多動性・不注意を改善したCさんのケース

Cさんは、ADHDの診断を受け、多動性や不注意に関する課題を抱えていました。医師の指導のもと、薬物療法と行動療法を併用し、家庭では、集中力を高めるための環境調整や、スケジュール管理の工夫などを行いました。その結果、Cさんは落ち着いて学習に取り組めるようになり、学業成績も向上しました。親御さんは、Cさんの努力を認め、励まし続けました。

これらの事例から、発達検査は、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供するための有効なツールであることがわかります。親御さんの理解とサポート、そして専門家との連携が、お子さんの成長を大きく後押しするのです。

7. まとめ：発達検査を通して、子どもの未来を切り開くために

この記事では、子どもの発達検査を受けるべきかどうかの判断基準、検査を受けることのメリット・デメリット、そして親としてできる具体的なサポートについて解説しました。発達検査は、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供するための有効な手段です。しかし、検査を受けるかどうかは、お子さんの状況や親御さんの考え方によって異なります。今回の記事を参考に、お子さんのために最善の選択をしてください。

発達検査を受けることは、お子さんの成長をサポートする第一歩に過ぎません。検査結果を活かし、学校や専門機関と連携し、お子さんに合ったサポート体制を構築することが重要です。そして、何よりも大切なのは、お子さんの気持ちに寄り添い、温かく見守り、その成長を信じることです。親御さんの愛情とサポートが、お子さんの未来を明るく照らすでしょう。

もし、この記事を読んでもまだ不安が残ったり、具体的なアドバイスが欲しいと感じたら、専門家への相談を検討しましょう。専門家は、あなたの状況に合わせて、具体的なアドバイスやサポートを提供してくれます。

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8. よくある質問（FAQ）

発達検査に関するよくある質問とその回答をまとめました。疑問を解消し、より安心して検査を受けるために、ぜひご活用ください。

8-1. Q: 発達検査は、必ず受けなければならないものですか？

A: いいえ、発達検査は必ず受けなければならないものではありません。お子さんの状況や、親御さんの考え方によって、受けるかどうかを判断してください。検査を受けることで、お子さんの特性をより深く理解し、適切なサポート方法を見つけることができます。

8-2. Q: 発達検査を受けると、必ず診断名がつくのですか？

A: いいえ、発達検査の結果によっては、診断名がつかないこともあります。検査結果は、お子さんの特性を評価するためのものであり、診断名はあくまでも、お子さんを理解するための一つの情報です。診断名にとらわれすぎず、お子さんの成長を温かく見守りましょう。

8-3. Q: 発達検査の結果は、学校の先生に伝えた方が良いですか？

A: はい、学校の先生に検査結果を伝えることをおすすめします。検査結果を共有することで、学校でのサポート体制を整え、お子さんに合った教育方法を提供することができます。学校の先生と連携し、お子さんの成長をサポートしましょう。

8-4. Q: 発達検査の結果は、将来に影響しますか？

A: 発達検査の結果が、直接的に将来に影響することはありません。しかし、検査結果に基づいて、適切なサポートを受けることで、お子さんの自己肯定感が高まり、自信を持って成長することができます。その結果、将来の可能性を広げることができるでしょう。

8-5. Q: 発達検査を受けると、子どもがかわいそうという気持ちになります。どうすれば良いですか？

A: 発達検査を受けることに対して、お子さんがかわいそうという気持ちになるのは、自然な感情です。しかし、検査を受けることで、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することができます。お子さんの気持ちに寄り添い、温かく見守り、検査結果を前向きに活用しましょう。

8-6. Q: 発達検査の結果を、どのように子どもに伝えれば良いですか？

A: お子さんに検査結果を伝える場合は、年齢や発達段階に合わせて、わかりやすく、前向きな言葉で伝えましょう。お子さんの強みや得意なことを伝え、自己肯定感を高めるような声かけを心がけましょう。専門家のアドバイスを参考に、お子さんに合った伝え方を検討しましょう。

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