多動ぎみ視覚優位なお子さんのための学習サポート：親御さんができること

この記事では、多動ぎみで視覚優位なお子さんの学習をサポートするための具体的な方法について解説します。5歳のお子さんを持つ親御さんからのご相談をもとに、日々の学習や生活の中で取り入れられる工夫、朝の支度をスムーズに進めるための練習方法、そして将来の小学校生活を見据えた準備について、具体的なアドバイスを提供します。お子さんの特性を理解し、楽しく学習を進められるような環境作りのヒントを見つけましょう。

多動ぎみ視覚優位の子の勉強法を教えてください。現在、5歳の年中です。再来年からは小学生なので支援級に行くとしても本人が楽しく行けるように少しでも進めたいなと思っています。

寝る前に一冊本を読む、ひらがな数字海の生き物フラッシュカード、乗り物絵合わせカードなどを週３回一時間ほどしています。外遊びは幼稚園と土日の休日に公園で大体２時間くらいしてますが、他に何ができますでしょうか？

また、朝の支度を一人で出来るようになる練習はどのようにされましたか？

手帳発行中で教室に通うまで、まだ数ヵ月かかってしまうので、少しでも私達に出来ることをしたいと思っています。ぜひ、教えてください。

1. お子さんの特性を理解する：多動と視覚優位性

まず、お子さんの特性を深く理解することが重要です。多動傾向がある場合、集中力の維持が難しく、じっとしていることが苦手な場合があります。視覚優位のお子さんの場合、視覚的な情報から最も効率的に学習します。つまり、文字や図、色など、視覚的に訴えかける情報が効果的です。

多動への対応: 集中力を維持するために、短い時間で区切った学習を取り入れましょう。例えば、15分集中したら5分休憩するなど、タイマーを活用するのも効果的です。また、体を動かしながら学習できるような工夫も有効です。
視覚優位への対応: フラッシュカードや絵本など、視覚的な教材を積極的に活用しましょう。文字だけでなく、イラストや写真も豊富に使うことで、理解を深めることができます。

2. 学習環境の整備：楽しく学べる空間作り

学習環境を整えることは、お子さんの学習意欲を高めるために非常に重要です。

学習スペースの確保: 集中できる静かな場所を確保しましょう。可能であれば、お子さん専用の学習スペースを作り、そこには学習に必要なものだけを置くようにします。
視覚的な教材の活用: 壁にひらがな表や数字表を貼ったり、カレンダーに予定を絵で示したりするなど、視覚的な情報を多く取り入れましょう。
整理整頓: 学習スペースは常に整理整頓し、必要なものがすぐに取り出せるようにします。これにより、お子さんの集中力が途切れるのを防ぎます。

3. 具体的な学習方法：遊びを取り入れた学習

お子さんが楽しく学習できるように、遊びを取り入れた学習方法を試してみましょう。

フラッシュカードの活用: フラッシュカードは、ひらがな、数字、単語などを短時間で繰り返し学習するのに適しています。お子さんの興味に合わせて、テーマを変えたり、ゲーム形式にしたりすることで、飽きずに学習できます。
絵本の読み聞かせ: 寝る前の絵本の読み聞かせは、語彙力や読解力を高めるだけでなく、親子のコミュニケーションを深める良い機会です。絵本の種類も、お子さんの興味に合わせて選びましょう。
体験学習: 博物館や動物園、公園など、実際に体験できる場所へ行くことも、学習意欲を高める効果があります。五感を刺激する体験は、記憶に残りやすく、学習効果を高めます。
ゲームの活用: 知育ゲームやパズル、カードゲームなども、楽しく学習できるツールです。ゲームを通して、集中力や思考力、問題解決能力を養うことができます。

4. 朝の支度をスムーズにするための練習方法

朝の支度を一人でできるようになることは、自立心を育む上で非常に重要です。以下の方法を試してみましょう。

ステップバイステップ: 朝の支度を細かく分解し、一つずつステップを教えます。例えば、「着替え」であれば、「服を選ぶ」「服を着る」「ボタンを留める」など、細かく分けて、一つずつ練習します。
視覚的な指示: 着替えの順番や持ち物リストを絵で示したり、写真付きのチェックリストを作成したりすることで、視覚的に理解を促します。
声かけと褒め: できたことを具体的に褒めることで、自信をつけさせ、意欲を高めます。「自分で服を着ることができたね！すごい！」など、具体的な言葉で褒めることが大切です。
タイマーの活用: 時間を意識させるために、タイマーを活用します。「5分で着替えよう！」など、時間制限を設けることで、集中力を高めることができます。
前日の準備: 前日に、翌日の服や持ち物を準備しておくことで、朝の支度をスムーズに進めることができます。

5. 支援級への準備：小学校生活を見据えて

再来年からの小学校生活に向けて、今からできる準備もあります。

生活習慣の確立: 早寝早起き、食事、排泄など、基本的な生活習慣を確立させましょう。
コミュニケーション能力の向上: 先生や友達とのコミュニケーションを円滑にするために、挨拶や自己紹介の練習、自分の気持ちを伝える練習などを行いましょう。
集団行動への慣れ: 幼稚園や保育園での活動を通して、集団行動に慣れさせましょう。ルールを守ることや、順番を守ることなどを学びます。
就学相談: 支援級への入学が決まっている場合は、学校との連携を密にし、入学前に学校見学や担任の先生との面談などを行いましょう。
情報収集: 支援級に関する情報を集め、お子さんに合った支援体制を検討しましょう。

6. 親御さんのサポート：心のケアも大切に

お子さんの成長をサポートするためには、親御さんの心のケアも大切です。

休息時間の確保: 忙しい毎日の中でも、自分のための時間を確保し、リフレッシュしましょう。
情報交換: 同じような悩みを持つ親御さん同士で情報交換をしたり、交流を深めたりすることで、孤独感を解消し、心の支えを得ることができます。
専門家への相談: 専門家（医師、カウンセラー、教育コンサルタントなど）に相談し、アドバイスを受けることも有効です。
完璧主義を手放す: 完璧を求めすぎず、お子さんのペースに合わせて、焦らずにサポートしていきましょう。
自己肯定感を高める: お子さんの良いところを見つけ、褒めることで、自己肯定感を高めましょう。

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7. 具体的な実践例：成功事例の紹介

実際に、多動ぎみで視覚優位のお子さんを持つ親御さんが、どのような工夫をして学習をサポートしているのか、成功事例を紹介します。

事例1： 5歳のお子さんを持つAさんは、お子さんのために、学習スペースをカラフルに飾り付けました。壁にはひらがな表や数字表を貼り、お子さんの好きなキャラクターのイラストも飾りました。また、タイマーを使って、15分集中したら5分休憩というルールを作り、集中力を維持できるようにしました。その結果、お子さんは学習に積極的に取り組むようになり、ひらがなをスムーズに覚えることができました。
事例2： 6歳のお子さんを持つBさんは、朝の支度をスムーズにするために、着替えの順番を絵で示したチェックリストを作成しました。また、前日に翌日の服や持ち物を準備する習慣をつけました。さらに、できたことを具体的に褒めるようにした結果、お子さんは自分で支度ができるようになり、自信を持つようになりました。
事例3： 7歳のお子さんを持つCさんは、お子さんのために、オンライン教材を活用しました。視覚的に訴えかける動画やゲームを通して、楽しく学習できるようにしました。また、お子さんの興味に合わせて、テーマを変えたり、クイズ形式にしたりすることで、飽きずに学習できるようにしました。その結果、お子さんは学習意欲を高め、算数の問題を自ら解くようになりました。

8. まとめ：お子さんの成長をサポートするために

多動ぎみで視覚優位のお子さんの学習をサポートするためには、お子さんの特性を理解し、学習環境を整え、遊びを取り入れた学習方法を実践することが重要です。朝の支度をスムーズにするための練習や、小学校生活に向けた準備も大切です。親御さんの心のケアも忘れず、お子さんの成長を温かく見守りましょう。

この記事で紹介した方法を参考に、お子さんの個性と才能を伸ばし、楽しく学習できる環境を整えてください。そして、お子さんの成長を喜び、一緒に未来を切り開いていきましょう。

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