発達障害のあるお子さんの通院、続けるべき？キャリアコンサルタントが教える、親御さんのための選択肢

この記事では、発達障害のあるお子さんの通院について悩む親御さんに向けて、キャリアコンサルタントとしての視点から、具体的なアドバイスを提供します。お子さんの成長を第一に考え、最適な選択をするためのヒントをお伝えします。

現在、小学3年生の発達障害児の通院について質問です。通院するべきでしょうか？

我が子ですが、満2歳から保育園に通っていた為、幼少期は発達障害の症状が顕著で、園の先生を困らせていました。

年少の時に発達障害専門の児童外来の病院をすすめられました。

その後年中のタイミングで引っ越しのため、園を変えました。

年中の時には症状が少し落ち着き、ちょっと手がかかるけど、皆と一緒にやれる子くらいになりました。それでも前の園で病院を勧められていたので、病院に行き、幼少期の行動や性格を先生に話し、自閉症スペクトラムと診断を受けました。知能検査等はしていません。

小学校に入り、色々ありましたが、小学3年の現在の様子は

勉強は苦手で多分、皆よりテストの点は低いが、教えれば理解できて皆と一緒に授業を受けて、まあやれている。（大体60点から85点くらいをよく取ります。）
友達も沢山いて、優しい性格の為、皆にも好かれています。こちらは問題なし。
授業中にたまに上の空になるときはあるようですが、授業プリントや宿題、ノート写しや、授業の切り替え等は問題なし。

先生曰く、昔なら少し手のかかる子程度で、薬を今すぐ飲まないといけないとか、今すぐしなければいけない事とかはありません。と言われました。

それでも、いつか、何かあったらと思い、4.5ヶ月に一度のタイミングで今まで通院していました。

通院内容は、10分から15分先生に近況や困ったことはないか話すのみです…

知能検査はした事がないのでわかりませんが凸凹はあると思います。ただ、病院の先生には勧められません。

現在も過去も薬は飲んでいません。

この経緯を踏まえて、通院の意味はありますか？発達障害の診断はついたのでこの先も通院するべきでしょうか？

待ち時間が長く、学校を休んで行かなければならないので、学年が上がるにつれて躊躇してきています。

結論：お子さんの発達状況と、通院の目的を再評価しましょう

まず結論から申し上げますと、現在の状況とお子さんの発達段階、そして通院の目的を総合的に見て、通院の必要性を改めて検討することをおすすめします。小学3年生になり、学校生活にも慣れ、友達との関係も良好であれば、通院の頻度や内容を見直す時期かもしれません。しかし、発達障害の特性は人それぞれであり、一概に「通院不要」と断言することはできません。専門家との連携を保ちつつ、お子さんの状況に合わせた最適なサポート体制を構築することが重要です。

1. 現在のお子さんの状況を客観的に評価する

ご相談内容から、お子さんは学校生活に順応し、友達との関係も良好なようです。勉強面では多少の苦手意識があるものの、授業についていけているとのこと。これは、お子さんの成長と、周囲のサポートが上手く機能している証拠です。しかし、授業中に上の空になることがあるという点は、注意深く観察する必要があります。もしかしたら、学習内容の理解度や集中力、または環境的な要因が影響しているかもしれません。

ここで重要なのは、お子さんの「強み」と「弱み」を正確に把握することです。例えば、

強み： 友達とのコミュニケーション能力、優しい性格、授業への参加意欲
弱み： 集中力の持続、学習内容の理解度（特定の科目）、授業中の注意散漫

これらの情報を基に、お子さんに必要なサポートを検討できます。学校の先生や、必要であれば専門家（臨床心理士、発達支援の専門家など）と連携し、多角的な視点からお子さんの状況を評価することが大切です。

2. 通院の目的を明確にする

通院の目的が曖昧になっている場合、通院の必要性を再考する良い機会です。通院の目的には、以下のようなものが考えられます。

定期的な経過観察： 発達状況の変化を把握し、必要なサポートを検討する。
困りごとの相談： 学校生活や家庭での困りごとについて、専門家のアドバイスを受ける。
薬物療法の検討： 必要に応じて、薬物療法を検討する（現在は行っていないとのこと）。
親御さんの不安解消： 専門家との対話を通じて、親御さんの不安を軽減する。

もし、通院の目的が「定期的な経過観察」や「親御さんの不安解消」に偏っている場合、通院の頻度を減らしたり、相談内容を絞ったりすることも可能です。例えば、年に1回程度の面談にし、その間に学校の先生との連携を密にすることで、お子さんの状況を把握することもできます。

3. 学校との連携を強化する

お子さんの学校生活をサポートする上で、学校との連携は不可欠です。担任の先生や、必要に応じて特別支援教育の担当者と積極的にコミュニケーションを取りましょう。具体的には、

定期的な面談： お子さんの学校での様子について、先生と情報交換する。
情報共有： 家庭での様子や、困りごとを先生に伝える。
連携したサポート： 学校と家庭で、お子さんをサポートするための具体的な方法を話し合う。

学校との連携を強化することで、お子さんの学校生活における課題を早期に発見し、適切なサポートを提供することができます。また、先生からのフィードバックは、親御さんにとっても大きな安心材料となります。

4. 専門家との連携を継続する

発達障害のお子さんをサポートする上で、専門家との連携は非常に重要です。医師、臨床心理士、発達支援の専門家など、様々な専門家がいます。お子さんの状況に合わせて、適切な専門家を選び、連携を継続しましょう。専門家との連携を通じて、

専門的なアドバイス： お子さんの発達状況や、必要なサポートについて、専門的なアドバイスを受ける。
情報提供： 最新の発達障害に関する情報や、利用できる支援サービスについて、情報提供を受ける。
心のサポート： 親御さんの不安や悩みを、専門家が受け止め、心のサポートを提供する。

専門家との連携は、お子さんの成長を支えるだけでなく、親御さんの心の負担を軽減するためにも重要です。

5. お子さんの気持ちに寄り添う

お子さんの気持ちに寄り添うことは、何よりも大切です。発達障害のあるお子さんは、周囲の理解が得られにくいことや、自分の特性に悩むことがあります。親御さんは、お子さんの気持ちを理解し、受け止めることが重要です。具体的には、

話を聞く： お子さんの話に耳を傾け、気持ちを受け止める。
共感する： お子さんの気持ちに共感し、理解を示す。
肯定的な言葉をかける： お子さんの良いところを認め、自信を持たせる。
一緒に楽しむ： お子さんと一緒に楽しい時間を過ごし、心の安定を図る。

お子さんの気持ちに寄り添うことで、お子さんは安心感を得て、自己肯定感を高めることができます。そして、困難な状況にも、前向きに取り組むことができるようになります。

6. 具体的なアクションプランを立てる

上記を踏まえ、具体的なアクションプランを立てましょう。以下は、アクションプランの例です。

学校との面談： 担任の先生と面談し、お子さんの学校での様子について情報交換する。
専門家との相談： 現在通院している病院の先生と相談し、通院の目的や頻度について検討する。
情報収集： 発達障害に関する情報を収集し、お子さんに合ったサポート方法を探す。
お子さんとのコミュニケーション： お子さんと積極的にコミュニケーションを取り、気持ちを理解する。
家族での話し合い： 家族で、お子さんの将来について話し合い、サポート体制を検討する。

アクションプランは、お子さんの状況や、親御さんの考えに合わせて、柔軟に変更してください。大切なのは、お子さんの成長を第一に考え、最適なサポート体制を構築することです。

発達障害のあるお子さんの成長をサポートすることは、容易ではありません。しかし、親御さんの愛情と、周囲のサポートがあれば、お子さんは必ず成長し、輝く未来を切り開くことができます。焦らず、お子さんのペースに合わせて、一歩ずつ進んでいきましょう。

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7. 周囲の理解とサポートを得る

発達障害のあるお子さんを育てる上で、周囲の理解とサポートは非常に重要です。家族、親戚、友人、学校の先生など、周囲の人々に、お子さんの特性や、必要なサポートについて理解を求めましょう。理解とサポートを得ることで、

親御さんの負担軽減： 周囲のサポートを得ることで、親御さんの負担を軽減することができます。
お子さんの安心感： 周囲の理解を得ることで、お子さんは安心感を得て、自己肯定感を高めることができます。
社会性の向上： 周囲の人々との交流を通じて、お子さんの社会性を育むことができます。

周囲の人々に理解を求めることは、勇気がいるかもしれませんが、お子さんの成長にとって、非常に大切なことです。

8. 長期的な視点を持つ

発達障害のあるお子さんの成長は、長い道のりです。短期的な結果に一喜一憂するのではなく、長期的な視点を持って、お子さんの成長を見守りましょう。焦らず、お子さんのペースに合わせて、一歩ずつ進んでいくことが大切です。長期的な視点を持つことで、

心の余裕： 困難な状況に直面しても、心の余裕を持って対応することができます。
柔軟な対応： お子さんの成長に合わせて、柔軟にサポート方法を変えることができます。
達成感： お子さんの成長を、長期的な視点で見守ることで、大きな達成感を得ることができます。

長期的な視点を持つことは、親御さん自身の心の健康にとっても、非常に重要です。

9. 困ったときの相談窓口を知っておく

発達障害に関する悩みや困りごとは、一人で抱え込まずに、専門機関や相談窓口に相談しましょう。以下は、相談窓口の例です。

発達障害支援センター： 発達障害に関する相談や、情報提供、支援サービスに関する情報を提供しています。
児童相談所： 子どもに関する様々な相談に対応しています。
保健センター： 健康に関する相談や、子育てに関する相談に対応しています。
NPO法人： 発達障害に関する様々な活動を行っているNPO法人もあります。

これらの相談窓口は、専門家による相談や、情報提供、支援サービスに関する情報を提供しています。一人で悩まずに、積極的に活用しましょう。

10. 親御さん自身のケアも大切に

発達障害のあるお子さんを育てることは、親御さんにとって大きな負担となることがあります。親御さん自身の心身の健康を保つことも、お子さんの成長を支える上で非常に重要です。具体的には、

休息： 十分な睡眠を取り、心身を休ませる。
気分転換： 趣味や好きなことに時間を使い、気分転換をする。
相談： 家族や友人、専門家などに相談し、悩みを共有する。
情報収集： 発達障害に関する情報を収集し、知識を深める。
自己肯定感を高める： 自分を大切にし、自己肯定感を高める。

親御さんが心身ともに健康であれば、お子さんを笑顔でサポートすることができます。自分自身のケアを怠らないようにしましょう。

まとめ

今回の相談内容から、小学3年生のお子さんの通院について、その必要性を再評価することをお勧めします。お子さんの現在の状況、通院の目的、学校との連携、専門家との連携、そしてお子さんの気持ちに寄り添うことなど、様々な要素を考慮し、最適なサポート体制を構築することが重要です。また、親御さん自身のケアも忘れず、周囲の理解とサポートを得ながら、お子さんの成長を温かく見守りましょう。

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