IQ116！？特別支援学級の息子さんの知能検査結果に戸惑うお母様へ。進学・就職を見据えた、具体的な対応策を徹底解説

この記事は、小学校入学時の知能検査でIQ48と診断され、特別支援学級に在籍している息子さんの、3年後の知能検査でIQが116に上昇したという結果に直面し、今後の対応について悩んでいるお母様に向けて書かれています。知能検査結果の変化に対する疑問、特別児童扶養手当の継続、そして息子の将来への不安といった、複雑な問題にどのように向き合い、具体的な行動を起こしていくべきか、キャリア支援の専門家として、詳細に解説していきます。

小学校入学にあたっての就学相談でIQが48という検査（田中ビネー式）結果だった、現在小3の息子を育てる母親です。息子は特別支援学級に在籍しており、療育手帳（中度）を取得済みです。

今般、私が受給中の特別児童扶養手当の有期認定更新時期に該当した為息子が田中ビネー式の知能検査を受けました。そして先日、結果についてきいてまいりました。

コロナで2年の期限が3年に延びて「3年後の結果」となった訳ですが、48から116という数値に変わっておりました。この数値をどのように受け止めれば良いのか分からず、質問致しました次第です。

I医師に書いて頂いた診断書（特別児童扶養手当の更新手続き用）には、IQは116・中度の知的障害に該当すると記載されていますが、この116という数値で受給出来るものなのか疑問です。

仮に手当は打ち切りになったとして、手帳は更新年齢である12歳までそのままで構わないものなのでしょうか。医師からは「また診断書など必要なら言って下さい」としか言われておらず、結局のところ息子に知的障害があるのかどうか、モヤモヤしております。

学校の先生にはIQ116という結果を伝えますが、その後はどのように考え動くべきか助言頂けますと大変有難いです。特別支援学級しか経験がない息子のことを考えますと、進学や就職のことなど頭が痛いです。

1. 知能検査結果の解釈と、まず行うべきこと

まず、今回の知能検査の結果について、冷静に受け止めることが重要です。IQ48から116への変化は、非常に大きなものであり、いくつかの可能性が考えられます。検査方法の違い、息子の成長、検査時のコンディションなど、様々な要因が影響している可能性があります。

1-1. 検査結果の正確性の確認

最初に、検査結果の正確性を確認するために、以下の点を検討しましょう。

検査方法と検査官: 今回の検査が、前回と同じ検査方法（田中ビネー式）で行われたのか、検査官は専門家だったのかを確認しましょう。検査方法や検査官によって、結果に差が生じることがあります。
検査時の状況: 検査時の息子の体調や精神状態、集中力なども結果に影響します。検査前に十分な睡眠をとっていたか、落ち着いて検査に臨めたかなどを振り返ってみましょう。
他の検査結果との比較: 可能であれば、他の知能検査や発達検査の結果と比較してみましょう。複数の検査結果を総合的に判断することで、より正確な息子の能力を把握できます。

1-2. 専門家への相談

次に、専門家への相談を積極的に行いましょう。具体的には、以下の専門家への相談が考えられます。

医師（精神科医、小児科医）: 知能検査の結果について、医学的な見地から詳しく説明を受け、息子の発達段階や特性について理解を深めましょう。
臨床心理士: 知能検査の結果を基に、息子の認知能力や発達の課題について詳細な分析を受け、具体的な支援方法についてアドバイスをもらいましょう。
学校の先生（特別支援教育コーディネーター）: 学校での息子の様子を伝え、学校での学習や生活における支援について相談しましょう。進路に関する情報も得られます。

これらの専門家との連携を通じて、息子の現状を多角的に理解し、適切な支援体制を構築することが重要です。

2. 特別児童扶養手当と療育手帳について

IQ116という数値が、特別児童扶養手当の受給に影響を与える可能性があります。また、療育手帳の更新についても、いくつかの注意点があります。

2-1. 特別児童扶養手当の受給について

特別児童扶養手当の受給は、障害の程度によって決定されます。IQ116という数値は、知的障害の程度を判断する上で一つの指標となりますが、それだけで受給の可否が決まるわけではありません。医師の診断書の内容や、日常生活における困難さなども考慮されます。

今回の診断書に「中度の知的障害に該当する」と記載されている場合でも、手当の受給が継続されるかどうかは、自治体の判断によります。自治体によっては、IQの数値だけでなく、他の検査結果や日常生活の状況を総合的に判断することもあります。まずは、自治体の窓口に問い合わせ、詳細を確認しましょう。

2-2. 療育手帳の更新について

療育手帳は、知的障害のある子どもに対して交付されるもので、様々な福祉サービスを受けるために必要です。療育手帳の更新は、通常、一定の年齢に達した際に行われます。今回の検査結果によって、療育手帳の等級が変更される可能性もあります。

療育手帳の更新手続きについては、お住まいの自治体の窓口に問い合わせ、必要な書類や手続きについて確認しましょう。療育手帳の等級が変更された場合、受けられる福祉サービスの内容も変わることがありますので、注意が必要です。

3. 進学と就職を見据えた、今後の具体的な対応

息子の将来を考えたとき、進学や就職は大きなテーマとなります。特別支援学級での経験を踏まえ、どのような進路を選択できるのか、具体的に見ていきましょう。

3-1. 進学について

進学の選択肢としては、以下のものが考えられます。

特別支援学校: 知的障害のある子どもたちのための学校です。個別のニーズに合わせた教育を受けることができます。
特別支援学級のある中学校・高等学校: 通常の学校に在籍しながら、特別支援学級で学習支援を受けることができます。
通常の学校: 通常の学級で学習し、必要に応じて支援を受けることができます。

息子の能力や特性、将来の目標などを考慮し、最適な進路を選択することが重要です。学校の先生や、地域の相談支援機関に相談し、情報収集を行いましょう。進学先によっては、入学試験や面接が必要となる場合がありますので、早めに準備を始めることが大切です。

3-2. 就職について

就職に関しては、以下の点を考慮しましょう。

就労支援: 障害のある方の就労を支援する機関（ハローワーク、障害者就業・生活支援センターなど）を利用しましょう。職業訓練や求人情報の提供、就職後のサポートなどを受けることができます。
企業の理解: 障害のある方の雇用に理解のある企業を探しましょう。障害者雇用枠や、障害者雇用に特化した求人サイトなどを活用すると良いでしょう。
自己理解: 息子の得意なこと、苦手なことを理解し、どのような仕事に向いているのかを一緒に考えましょう。自己分析ツールや、職業適性検査なども活用できます。

就職に向けては、早期からの準備が重要です。学校での職業教育や、職場体験などを通して、社会経験を積むことも有効です。

4. 家族としてのサポート体制の構築

息子の成長を支えるためには、家族としてのサポート体制を構築することが不可欠です。以下に、具体的なサポート方法をいくつか紹介します。

4-1. 情報収集と学習

知的障害に関する情報を積極的に収集し、理解を深めましょう。書籍、インターネット、専門家からの情報など、様々な情報源を活用できます。知的障害に関する知識を深めることで、息子の特性をより良く理解し、適切な対応ができるようになります。

4-2. コミュニケーション

息子とのコミュニケーションを密にし、彼の気持ちや考えを理解するように努めましょう。彼の話に耳を傾け、共感し、励ますことが大切です。言葉だけでなく、非言語的なコミュニケーション（表情、態度など）にも注意を払いましょう。

4-3. 家族間の連携

家族全体で息子の成長を支える体制を築きましょう。父親、兄弟姉妹など、家族それぞれの役割を明確にし、協力して子育てに取り組みましょう。家族間で情報共有し、困ったことや悩みを相談できる環境を整えましょう。

4-4. 休息とリフレッシュ

子育ては大変なことも多いですが、自分自身の心身の健康を保つことも重要です。適度に休息を取り、リフレッシュできる時間を作りましょう。趣味を楽しんだり、友人との交流を持ったりすることで、ストレスを解消し、前向きな気持ちで子育てに取り組むことができます。

4-5. 相談できる相手を持つ

一人で抱え込まず、信頼できる人に相談しましょう。家族、友人、専門家など、誰でも構いません。悩みを打ち明け、アドバイスをもらうことで、気持ちが楽になり、問題解決の糸口が見つかることもあります。

5. 成功事例と専門家の視点

ここでは、同様の状況を乗り越えた親御さんの成功事例や、専門家の視点をご紹介します。これらの情報が、あなたにとっての励みとなり、今後の行動のヒントとなることを願っています。

5-1. 成功事例

ある母親は、息子のIQが低いと診断された後、学校の先生や専門家と連携し、息子の特性に合わせた学習方法を模索しました。息子は、視覚的な情報に強く興味を持つことが分かり、絵や図を使った教材を取り入れたところ、学習意欲が向上し、学力が大きく伸びました。その結果、息子は希望する進路に進み、現在は自立した生活を送っています。

また、別の母親は、息子の就職活動をサポートするために、障害者就業・生活支援センターの支援を受けました。センターの専門家は、息子の得意なことや興味のあることを引き出し、それに合った仕事を紹介してくれました。息子は、自分の強みを活かせる仕事を見つけ、現在、生き生きと働いています。

これらの事例から、早期からの適切な支援と、本人の特性に合わせたアプローチが、成功の鍵となることが分かります。

5-2. 専門家の視点

臨床心理士のAさんは、次のように述べています。「IQの数値は、あくまで一つの指標であり、全てではありません。大切なのは、子どもの個性や才能を理解し、それを伸ばすような支援をすることです。親御さんは、子どもの一番の理解者であり、応援者です。専門家と連携しながら、子どもの成長をサポートしていきましょう。」

特別支援教育の専門家であるBさんは、次のように述べています。「特別支援学級での経験は、子どもたちにとって、大きな財産となります。個別のニーズに合わせた教育を受けることで、自己肯定感を高め、社会性を育むことができます。進学や就職に向けては、早期からの準備と、本人の希望を尊重した進路選択が重要です。」

これらの専門家の言葉から、子どもの可能性を信じ、諦めずに支援を続けることの大切さが伝わってきます。

6. まとめと今後のステップ

今回の知能検査の結果に戸惑い、今後の対応について悩んでいるお母様へ、知能検査結果の解釈から、特別児童扶養手当、進学、就職、そして家族としてのサポート体制まで、幅広く解説しました。以下に、今後の具体的なステップをまとめます。

検査結果の正確性の確認: 検査方法や検査官、検査時の状況などを確認し、必要であれば再検査を検討しましょう。
専門家への相談: 医師、臨床心理士、学校の先生など、様々な専門家に相談し、息子の現状を多角的に理解しましょう。
特別児童扶養手当と療育手帳の確認: 自治体に問い合わせ、手当の受給状況や療育手帳の更新手続きについて確認しましょう。
進学・就職に関する情報収集: 学校の先生や地域の相談支援機関に相談し、進学や就職に関する情報を収集しましょう。
家族としてのサポート体制の構築: 情報収集、コミュニケーション、家族間の連携、休息、相談できる相手を持つことなど、家族全体で息子を支える体制を築きましょう。

これらのステップを踏むことで、息子の成長を支え、将来の可能性を広げることができます。焦らず、一歩ずつ、息子と向き合い、共に歩んでいきましょう。

今回の件で、もしあなたが、お子様の将来について、もっと具体的なアドバイスや、自分に合ったキャリアプランについて相談したいと感じたら、ぜひ、専門家である私たちにご相談ください。

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