小学校入学を控えた発達障害のあるお子さんの進路選択：普通級？支援級？親御さんの悩みに寄り添う徹底比較
小学校入学を控えた発達障害のあるお子さんの進路選択：普通級？支援級？親御さんの悩みに寄り添う徹底比較
この記事では、来年小学校に入学するお子さんの進路選択で悩んでいる親御さんに向けて、普通級と支援級のそれぞれのメリット・デメリットを比較検討し、お子さんに最適な選択をするための具体的なアドバイスを提供します。発達障害のあるお子さんの特性を理解し、現在の成長を考慮しながら、将来を見据えた選択をするためのヒントをお届けします。
年長娘が来年小学生になるにあたり、就学相談が8月に教育委員会の方や幼稚園の先生と行われます。
2歳半の時に広汎性発達障害と診断されました。3歳から療育を受け、公立幼稚園（2年保育）に通い、1年が過ぎました。すごく成長し、こだわりも無くなり、一番の課題だった友達との関わりも、お友達と遊ぶ約束をして、送って行ったら、私抜きでも遊べるようになりました。病院の先生からは「成長したね！これだったら発達障害の枠から外れるよ」と言われました。発達検査も聞き取りが苦手ですが、年齢相応で、今の時点では診断書がない限り通常級で、申請したら放課後個別の勉強も対応してくれると発達検査の先生が言ってくれました。
しかし、療育の先生は支援級を勧めてきます。「環境が変わると〇ちゃんには支援級がいいと思うんです」と。具体的にこうだから、と支援級を勧めてくれるなら分かるのですが、成長を褒めちぎってくれるのに支援級を勧められて戸惑っています。園ママに発達障害の話をすると「〇ちゃん全然普通やん！」と言ってもらえるし、幼稚園でも加配が付くことになっていますが、人が足りて加配は0です。でも1年目はちょっと遅かったものの、今では健常の子より先生の指示をよく守ったり、発表会なども手話しながら歌ったり、楽器も上手に演奏します。工作や絵も上手にできます。色んな友達と仲良く園トラブルも今まで全くありません。療育に通っているママさんにも「〇ちゃんはどうして療育に通ってるの？」とよく言われます。(療育でも先生の指示通りよくできて、集団でも一番できています)
主人は「これだけ成長したし、今の生活に本人は困ってないんだから普通級でいいやん」と言います。私もそう思うのですが、悩みすぎて本人に一番の道がどれなのか答えが出ません。皆さんのお話を聞かせてください。
1. はじめに：お子さんの成長を喜び、未来を考える親御さんへ
小学校入学を控えたお子さんの進路選択は、親御さんにとって大きな決断です。特に、発達障害のあるお子さんの場合は、お子さんの特性や成長、将来の可能性を考慮しながら、最適な環境を選ぶ必要があります。今回の相談者様のように、お子さんの成長を喜びつつも、将来への不安や療育の先生との意見の相違から、悩まれている方も少なくありません。
この記事では、普通級と支援級のそれぞれの特徴を比較検討し、お子さんの個性と可能性を最大限に引き出すための選択肢を提示します。具体的な判断基準や、専門家のアドバイス、先輩ママたちの体験談などを通して、親御さんが自信を持って決断できるようサポートします。
2. 普通級と支援級：それぞれの特徴とメリット・デメリット
小学校の教育には、主に「普通級」と「支援級」の2つの選択肢があります。それぞれの特徴を理解し、お子さんに合った環境を選ぶことが重要です。
2.1. 普通級
特徴：
- 一般的な学級編成で、多くの児童が一緒に学びます。
- 通常、担任の先生1名と、必要に応じて加配の先生が配置されます。
- 授業は、学校のカリキュラムに沿って行われます。
メリット：
- 多様な価値観に触れ、社会性を育むことができます。
- 健常児との交流を通じて、刺激を受け、成長を促すことができます。
- 学習面で、多くの友人と切磋琢磨し、競争心を養うことができます。
- 特別支援教育の申請をすれば、放課後個別の指導を受けられる場合があります。
デメリット：
- 授業の進度や内容が、お子さんの発達段階に合わない場合があります。
- 周囲の児童とのコミュニケーションや、集団行動に困難を感じる場合があります。
- 加配の先生がいない場合、きめ細やかなサポートを受けられないことがあります。
2.2. 支援級
特徴：
- 発達障害のある児童が、少人数で学ぶ学級です。
- 担任の先生に加え、専門の教員や支援員が配置される場合があります。
- 個々の特性に合わせた、きめ細やかな指導が行われます。
メリット：
- 個々の特性に合わせた、丁寧な指導を受けられます。
- 少人数制のため、先生の目が行き届きやすく、安心感があります。
- 学習の進度や内容を、お子さんのペースに合わせて調整できます。
- 専門的な知識を持つ先生から、適切なサポートを受けられます。
デメリット：
- 健常児との交流の機会が少なく、社会性を育む機会が限られる場合があります。
- 周囲の児童との比較から、劣等感を感じる場合があります。
- 学校によっては、支援級の設備や環境が十分でない場合があります。
3. 就学相談：教育委員会、幼稚園の先生、そして療育の先生との連携
就学相談は、お子さんの進路を決める上で非常に重要なプロセスです。教育委員会、幼稚園の先生、療育の先生など、様々な専門家と連携し、多角的に情報を収集することが大切です。
3.1. 教育委員会との相談
教育委員会は、就学に関する様々な情報を提供し、相談に乗ってくれます。お子さんの発達状況や、学校の教育体制について詳しく説明を受けることができます。また、就学支援シートの作成や、学校見学の手配なども行ってくれます。
相談の際には、以下の点を事前に準備しておくとスムーズです。
- お子さんのこれまでの成長記録（療育手帳、診断書、発達検査の結果など）
- 幼稚園での様子（先生からの評価、友達との関係など）
- 親御さんの希望や不安
3.2. 幼稚園の先生との連携
幼稚園の先生は、お子さんの日々の様子をよく知っています。園での活動や、友達との関わり、学習面での様子など、具体的な情報を共有し、意見交換を行いましょう。先生からのアドバイスは、進路選択の大きなヒントになります。
相談の際には、以下の点を意識しましょう。
- お子さんの強みや、得意なこと、苦手なことを具体的に伝える
- 園での困りごとや、気になる点を相談する
- 先生の意見を聞き、一緒に解決策を考える
3.3. 療育の先生との連携
療育の先生は、お子さんの発達に関する専門家です。発達特性や、学習方法、コミュニケーションの取り方など、専門的な視点からアドバイスをしてくれます。療育での取り組みや、今後の課題についても相談しましょう。
相談の際には、以下の点を意識しましょう。
- 療育での成長や、変化を伝える
- 学校生活への不安や、疑問を質問する
- 先生の意見を聞き、今後の療育の方針を相談する
4. 成長を考慮した判断基準：お子さんの「今」と「未来」を見据えて
普通級と支援級のどちらを選ぶかは、お子さんの「今」の状況だけでなく、「未来」を見据えて判断することが重要です。以下の点を考慮し、総合的に判断しましょう。
4.1. 現在の状況
- 発達段階： 発達検査の結果や、日々の生活での様子から、お子さんの発達段階を把握しましょう。
- 学習能力： 授業についていけるか、学習への意欲があるかなどを確認しましょう。
- コミュニケーション能力： 友達との関わり方、先生の指示の理解度などを確認しましょう。
- 自己肯定感： 自分のことを好きでいられるか、自信を持っているかを確認しましょう。
- 園での様子： 幼稚園での活動への参加状況、友達との関係、先生とのコミュニケーションなどを確認しましょう。
4.2. 将来の展望
- 社会性： 将来、社会で自立して生活するために必要なスキルを育める環境か？
- 学習意欲： 興味関心を持ち、主体的に学べる環境か？
- 自己肯定感： 自分の強みを生かし、自信を持って生きていける環境か？
- 進路： 将来の進路（進学、就職など）を見据えた上で、必要なサポートを受けられる環境か？
4.3. 親御さんの気持ち
親御さんの気持ちも、非常に大切です。お子さんのことを一番よく理解しているのは、親御さんです。お子さんのことを第一に考え、親御さんが納得できる選択をしましょう。
親御さんの不安や迷いは、お子さんにも伝わります。親御さんが自信を持って選択することが、お子さんの成長にとって最も重要です。
5. 成功事例と専門家の視点
実際に、発達障害のあるお子さんが、普通級や支援級でどのように成長しているのか、成功事例を紹介します。また、専門家の視点から、進路選択のポイントを解説します。
5.1. 成功事例
事例1：普通級で、友達との交流を通して成長したA君
A君は、自閉スペクトラム症と診断されました。当初は、集団行動が苦手で、授業にも集中できませんでした。しかし、担任の先生や、加配の先生のサポート、そして、友達との交流を通して、徐々に成長しました。友達と遊ぶ楽しさを知り、コミュニケーション能力も向上。今では、積極的に授業に参加し、友達と協力して課題に取り組んでいます。
事例2：支援級で、自分のペースで学習し、自信をつけたBさん
Bさんは、注意欠陥・多動性障害（ADHD）と診断されました。集中力に課題があり、授業についていくことが難しかったため、支援級を選択しました。支援級では、個別の指導や、工夫された教材を通して、自分のペースで学習を進めることができました。自分の得意なことを見つけ、自信を持って学校生活を送っています。
5.2. 専門家の視点
専門家A：
「お子さんの特性や、成長をしっかりと見極めることが大切です。普通級、支援級のどちらを選ぶかは、一概には言えません。お子さんの個性と、将来の可能性を最大限に引き出せる環境を選ぶことが重要です。就学相談では、様々な専門家と連携し、多角的に情報を収集し、親御さんが納得できる選択をしてください。」
専門家B：
「お子さんの成長は、周りの環境によって大きく左右されます。普通級、支援級のどちらを選ぶにしても、学校や先生との連携が不可欠です。お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供してくれる環境を選びましょう。また、親御さん自身が、お子さんのことを理解し、受け入れることが、お子さんの自己肯定感を高める上で非常に重要です。」
6. 最終的な決断に向けて：親御さんができること
最終的な決断をするにあたって、親御さんができることを整理しましょう。
6.1. 情報収集と整理
- 教育委員会、幼稚園の先生、療育の先生など、様々な専門家から情報を収集する。
- お子さんの発達状況、学習能力、コミュニケーション能力などを客観的に評価する。
- 普通級、支援級のそれぞれのメリット・デメリットを比較検討する。
- 学校見学に行き、学校の雰囲気や、先生の対応などを確認する。
- 周囲の先輩ママや、経験者に相談し、アドバイスをもらう。
6.2. お子さんとの対話
お子さんの意見を聞くことも大切です。ただし、まだ幼いお子さんの場合は、言葉だけで判断することは難しいかもしれません。お子さんの様子を観察し、遊びや会話を通して、お子さんの気持ちを理解するように努めましょう。
6.3. 決断と覚悟
最終的な決断は、親御さん自身が行います。どの選択肢を選んだとしても、それが正解です。お子さんのことを信じ、自信を持って、お子さんと一緒に歩んでいく覚悟を持ちましょう。
もし、決断に迷うことがあれば、いつでも専門家や、周囲の人に相談してください。一人で抱え込まず、周りのサポートを頼りましょう。
もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ
この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。
無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。
7. まとめ：お子さんの未来を応援するために
小学校入学という大きな節目を迎え、進路選択で悩む親御さんは少なくありません。この記事では、普通級と支援級のそれぞれの特徴を比較検討し、お子さんの特性や成長、将来の可能性を考慮しながら、最適な選択をするためのヒントを提供しました。
お子さんの成長を喜び、未来を応援する気持ちを忘れずに、親御さんが自信を持って決断し、お子さんと共に歩んでいくことが、何よりも大切です。
この記事が、少しでも親御さんの力になれれば幸いです。
“`