「ボーダー」と言われた息子の将来…親として今できることとは？専門家が教える、子どもの特性に合わせたキャリア支援

この記事では、お子さんの発達に関する悩みを持つ親御さんに向けて、専門的な視点から具体的なアドバイスを提供します。特に、お子さんが「ボーダー」と診断された、またはその可能性を指摘された場合に、親としてどのように向き合い、将来のキャリアを支援できるのかを解説します。発達特性に合わせた教育的アプローチや、子どもの自己肯定感を育む方法、そして将来のキャリア選択肢について、具体的な事例を交えながら詳しく見ていきましょう。

1年生の息子が「ボーダー」と言われています。（高機能かな？みたいな感じでした）児童相談所での診断ではありませんが、IQ80程度。しかし、相談員の方は「○○君は問題がほとんどない。特に療育や治療みたいなものを受ける必要はない」とのことでした。

ご主人は息子を信じて疑わず、「早生まれだし皆より遅れるのは仕方ないこと。」と言って対応を変えません。主人は怒るときはものすごく怒ります。子供の態度によっては手をあげるときもあります。でも怒った後はギュっとします。その点は良いと思うのですが、怒り方が雷が落ちたみたいに怒るのです。

健常の子には良いのかも知れませんが、そういった怒り方はボーダーの子には有効なのか、わかりません。しかし主人は私がボーダーと言われたと言っても、「そんなテストあってない様なもの。疑わしい。それに皆が受ければ、他の子もボーダーとなるのではないか」と言って結果を信じません。

確かに障害のある子が二人ほど身近にいますが、息子はそこまででは無い…というのが素直な意見です。

息子の特徴です。

落ち着きが多少ない。授業中うろつきはしないが、時々ジャンプする事がある。
人との距離感を持つことが下手。（話しかけるとき、体に触る位近づきすぎたりする）
よくクルクル周る。（みな同じでしょうか？）
絵が苦手。（鬼の面を書くのに皆は青や赤で塗りつぶしている所を、上手に塗れず色々な色で塗る。クラスのADHDの子と似たような絵でした。）
作文が苦手。国語が苦手。ひらがなはやっと覚えられましたがカタカナは全然です。
気に入らない事があるとすぐにいじける。（一人っ子だから？）
かわいそう…というのが理解できない。
大縄跳びや跳び箱が得意です。持久走大会では、クラス3位になりました。球技（サッカー）などは得意ではありません。
クラスで仲良く遊ぶ子もいますが、本当に仲良しのお友達はやはり一個下の子が多いです。ADHDの子ともよく遊びます。
そして最後ですが、心の優しいいい子です。

ご主人から言わせると上記のような行動は、子供なら普通にある事だと言います。でも私から言わせると同い年の子供を見ても明らかに息子はどこか変わっているな…という感じなのです。

ボーダーというのを受け止めるべきですよね？それともご主人が言うように、検査はただの検査であって、皆も受けたらボーダーと出るのでは？とも思ってしまうようになりました。

はじめに：子どもの「ボーダー」という言葉の意味と、親としての葛藤

お子さんの発達に関する悩みは、親御さんにとって非常にデリケートで、そして大きな不安を伴うものです。特に、お子さんが「ボーダー」という言葉で表現される状況に直面した場合、その意味を理解し、どのように対応すべきか迷うのは当然のことです。この言葉は、知的発達に遅れが見られるものの、知的障害と診断されるほどではない状態を指すことが多く、グレーゾーンとも呼ばれます。

今回の相談者様のように、専門家の意見とご主人の考え方の間で板挟みになり、どちらを信じれば良いのか、どのように子どもと接すれば良いのか分からなくなる親御さんは少なくありません。子どもの将来を真剣に考えるからこそ、様々な情報に触れ、悩み、葛藤するのです。

この記事では、まず「ボーダー」という状態について、専門的な視点から解説します。その上で、親御さんが抱える疑問や不安に対して、具体的なアドバイスを提供します。子どもの特性を理解し、適切なサポートを行うことで、子どもの自己肯定感を育み、将来のキャリアを豊かにする道筋を示すことを目指します。

1. 「ボーダー」とは何か？専門家が解説する発達の特性

「ボーダー」という言葉は、医学的な診断名ではなく、あくまでも状態を表す言葉です。一般的には、知能指数（IQ）が70～84の範囲にある子どもを指すことが多いです。この範囲は、知的障害と診断されるIQ70未満の子どもと、平均的な知能を持つ子ども（IQ100前後）の間に位置しています。

ボーダーラインの子どもたちは、知的な能力に個人差があり、得意なことと苦手なことがはっきりと分かれる傾向があります。例えば、特定の分野では非常に高い能力を発揮する一方で、学習面や社会性において困難を抱えることもあります。このため、一概に「〇〇が得意だから大丈夫」とか「〇〇が苦手だから問題だ」と判断することはできません。個々の特性を理解し、適切なサポートを提供することが重要です。

相談者様のお子さんの場合、IQ80という数値は、まさにボーダーラインに位置しています。しかし、IQだけが全てではありません。子どもの個性や得意なこと、苦手なこと、そして周囲の環境との関係性など、多角的に見ていく必要があります。

ボーダーの子どもに見られる可能性のある特徴

学習面での困難：読み書きや計算に時間がかかる、集中力が続かない、指示が理解しにくいなど。
社会性での困難：コミュニケーションが苦手、空気が読めない、対人関係でのトラブルが多いなど。
行動面での特徴：落ち着きがない、衝動的な行動が多い、こだわりが強いなど。
感覚過敏：音や光、触覚など、特定の刺激に対して過敏に反応する。

これらの特徴は、子どもによって現れ方が異なり、程度も様々です。重要なのは、子どもの特性を理解し、その子に合ったサポートを提供することです。

2. 検査結果への向き合い方：客観的な視点と親としての役割

相談者様は、ご主人が検査結果を信じないことに悩んでいます。検査結果に対する考え方は人それぞれですが、親としては、子どものために最善の選択をしたいと願うものです。ここでは、検査結果への向き合い方について、いくつかのポイントを解説します。

検査結果はあくまでも参考情報

IQテストなどの検査結果は、子どもの発達の現状を把握するための一つの手段です。しかし、それだけで子どもの全てを判断することはできません。検査結果は、子どもの得意なことや苦手なことを知るための手がかりとして捉え、子どもの個性や才能を見つけるためのツールとして活用しましょう。

専門家との連携

児童相談所や専門医、臨床心理士など、専門家のアドバイスは非常に重要です。検査結果について疑問がある場合や、子どもの発達について不安がある場合は、積極的に相談しましょう。専門家は、子どもの特性を理解し、適切なサポートやアドバイスを提供してくれます。

子どもの観察

親として、子どもの日々の様子を注意深く観察することも大切です。子どもの行動や言動、興味関心などを記録し、専門家との相談に役立てましょう。子どもの小さな変化に気づき、適切なサポートを提供することで、子どもの成長を大きく後押しすることができます。

ご主人との対話

ご主人との間で意見の相違がある場合は、冷静に話し合い、お互いの考えを理解し合うことが大切です。子どものために何が最善なのか、共通の目標を持つことで、協力して子どもの成長を支えることができます。専門家のアドバイスを参考にしながら、一緒に子どもの将来について考えましょう。

3. 子どもの特性に合わせた教育的アプローチとサポート

ボーダーラインの子どもたちには、個々の特性に合わせた教育的アプローチが必要です。ここでは、具体的な方法をいくつか紹介します。

学習面でのサポート

個別指導：子どもの学習の進捗状況に合わせて、個別指導を行うことで、苦手な科目を克服し、得意な科目を伸ばすことができます。
学習方法の工夫：視覚的な教材や、具体的な体験を通して学ぶなど、子どもの特性に合わせた学習方法を取り入れましょう。
学習環境の整備：集中しやすい環境を整え、学習に必要な道具を整理するなど、学習しやすい環境を整えることも重要です。

社会性・コミュニケーション能力の育成

ソーシャルスキルトレーニング（SST）：対人関係やコミュニケーション能力を向上させるためのトレーニングです。ロールプレイングなどを通して、状況に応じた適切な行動を学びます。
グループ活動への参加：子どもが他の子どもたちと交流する機会を増やし、社会性を育みます。
コミュニケーションの練習：言葉遣いや表情、身振り手振りを意識して、コミュニケーション能力を高めます。

行動面でのサポート

行動分析：子どもの行動の原因を分析し、問題行動を減らすための具体的な対策を立てます。
肯定的な声かけ：子どもの良い行動を認め、褒めることで、自己肯定感を高めます。
環境調整：子どもの特性に合わせて、周囲の環境を整えます。例えば、落ち着ける場所を用意したり、刺激の少ない環境を作ったりします。

具体例：

相談者様のお子さんの場合、落ち着きのなさや、人との距離感の取り方に課題が見られます。この場合、以下のようなサポートが考えられます。

落ち着きのなさ：遊びや運動を通して、エネルギーを発散する機会を増やします。例えば、公園で体を動かしたり、スポーツ教室に参加したりするのも良いでしょう。
人との距離感：ロールプレイングを通して、適切な距離感やコミュニケーション方法を練習します。
絵が苦手：絵画教室に通わせるだけでなく、粘土遊びや工作など、他の表現方法を試してみるのも良いでしょう。

4. 自己肯定感を育む：子どもの心を支える親の関わり方

自己肯定感は、子どもが自分自身を認め、自信を持って生きていくために非常に重要な要素です。自己肯定感の高い子どもは、困難に直面しても、それを乗り越える力を持っています。ここでは、子どもの自己肯定感を育むために、親としてできることを紹介します。

子どもの良いところを見つける

子どもの良いところ、得意なこと、頑張っていることなどを見つけ、具体的に褒めるようにしましょう。例えば、「今日は宿題を最後まで頑張ったね」「絵が上手になったね」など、具体的な言葉で褒めることで、子どもは自分の努力や才能を認識し、自信を持つことができます。

子どもの気持ちに寄り添う

子どもの気持ちを理解し、共感する姿勢を示しましょう。子どもが落ち込んでいるときや、困っているときは、話を聞いてあげて、気持ちを受け止めてあげることが大切です。「つらいね」「頑張ったね」など、子どもの気持ちに寄り添う言葉をかけることで、子どもは安心感を得て、自己肯定感を高めることができます。

失敗を恐れない心を育む

子どもが失敗しても、それを責めるのではなく、励ますようにしましょう。失敗から学ぶことの大切さを伝え、次への挑戦を応援することで、子どもは失敗を恐れず、積極的に挑戦するようになります。失敗から立ち直る経験は、自己肯定感を高める上で非常に重要です。

子どもの自立を促す

子どもの年齢や発達段階に合わせて、できることを増やし、自立を促しましょう。自分でできることが増えることで、子どもは自信を持ち、自己肯定感を高めることができます。例えば、身の回りのことを自分でやらせたり、自分で選択する機会を与えたりするのも良いでしょう。

具体的な声かけの例：

「〇〇ができるようになったね！すごいね！」
「頑張ったね！大変だったけど、よく最後までやり遂げたね。」
「困ったことがあったら、いつでも相談してね。」
「あなたの考えを教えてくれてありがとう。」

5. 将来のキャリア選択：子どもの特性を活かすために

子どもの将来のキャリアを考えることは、親にとって大きな関心事です。ボーダーラインの子どもたちは、得意なことと苦手なことがはっきりしているため、子どもの特性を活かせる仕事を選ぶことが重要です。ここでは、将来のキャリア選択について、いくつかのポイントを解説します。

自己理解を深める

まず、子ども自身が自分の強みや弱みを理解することが大切です。子どもの興味関心や得意なこと、苦手なことを一緒に考え、自己理解を深めるサポートをしましょう。自己理解が深まることで、自分に合った仕事を見つけやすくなります。

多様な職業を知る

様々な職業について調べ、子どもに合った仕事を探しましょう。インターネットや書籍、職業体験などを通して、多様な職業を知る機会を提供します。子どもの興味関心や得意なことを活かせる仕事を見つけることが重要です。

キャリア教育の重要性

小学校、中学校、高校と、キャリア教育の機会があります。学校の先生やキャリアカウンセラーと連携し、子どものキャリアプランを一緒に考えましょう。キャリア教育を通して、子どもの将来の夢を育み、自己実現を支援します。

具体的な職業例：

クリエイティブな仕事：デザイン、イラストレーター、Webデザイナーなど。
手に職をつける仕事：プログラマー、エンジニア、大工など。
人と関わる仕事：介護職、保育士、カウンセラーなど。
専門的な知識を活かす仕事：研究者、技術者など。

成功事例：

ある高機能自閉症の男性は、子どもの頃からプログラミングに興味を持ち、独学でスキルを磨きました。その結果、IT企業に就職し、プログラマーとして活躍しています。彼の集中力と、細部にこだわる性格が、プログラミングの仕事に非常に適していたのです。

このように、子どもの特性を活かせる仕事を見つけることで、子どもは自己肯定感を高め、充実したキャリアを築くことができます。

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6. 家族のサポート体制：夫婦で協力し、子どもを支えるために

子どもの発達に関する問題は、親だけで抱え込むものではありません。夫婦で協力し、子どもを支えることが、子どもの成長にとって非常に重要です。ここでは、家族のサポート体制を築くためのポイントを紹介します。

情報共有と理解

まず、夫婦間で子どもの状況について情報を共有し、理解を深めましょう。検査結果や専門家のアドバイス、子どもの日々の様子など、情報を共有することで、共通認識を持ち、協力して子どもをサポートすることができます。

役割分担

家事や育児、子どものサポートなど、夫婦で役割分担を行いましょう。得意なことや、できることを分担することで、負担を軽減し、協力して子どもを支えることができます。役割分担は、柔軟に変更することも大切です。

コミュニケーション

夫婦間のコミュニケーションを密にしましょう。子どものことだけでなく、日々の出来事や悩み、喜びなどを共有することで、お互いを理解し、支え合うことができます。定期的に話し合いの場を設け、お互いの気持ちを伝え合うことも大切です。

休息とリフレッシュ

親も人間です。常に子どものことを考えていると、疲れてしまうこともあります。適度に休息を取り、リフレッシュする時間を持つようにしましょう。趣味を楽しんだり、友人との時間を過ごしたりすることで、心身ともに健康な状態を保ち、子どもとの向き合い方も変わってきます。

専門家への相談

夫婦だけで抱え込まず、専門家にも相談しましょう。専門家は、子どもの発達に関する知識や経験が豊富であり、親の悩みや不安に対して、適切なアドバイスを提供してくれます。夫婦で一緒に相談することで、問題解決への糸口が見つかることもあります。

7. まとめ：子どもの未来を切り開くために、親としてできること

この記事では、子どもの発達に関する悩みを持つ親御さんに向けて、専門的な視点から、具体的なアドバイスを提供しました。お子さんが「ボーダー」と診断された、またはその可能性を指摘された場合に、親としてどのように向き合い、将来のキャリアを支援できるのかを解説しました。

今回の記事のポイントをまとめます。

「ボーダー」とは、知的発達に遅れが見られるものの、知的障害と診断されるほどではない状態を指します。
検査結果はあくまでも参考情報であり、子どもの特性を理解し、個々に合ったサポートを提供することが重要です。
子どもの特性に合わせた教育的アプローチを行い、自己肯定感を育むことが大切です。
子どもの興味関心や得意なことを活かせる仕事を見つけ、将来のキャリアを支援しましょう。
夫婦で協力し、情報共有と理解を深め、子どものサポート体制を築きましょう。

子どもの発達に関する悩みは、簡単には解決できないこともあります。しかし、親としてできることはたくさんあります。子どもの特性を理解し、適切なサポートを行うことで、子どもの自己肯定感を育み、将来のキャリアを豊かにすることができます。焦らず、子どものペースに合わせて、寄り添いながら、共に成長していくことが大切です。

最後に、この記事が、お子さんの将来を真剣に考える親御さんの、少しでもお役に立てれば幸いです。応援しています。

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