絵本の読み聞かせ後、子どもたちの心をつかむ！保育士・幼稚園教諭が実践する効果的なまとめ方

この記事では、保育士や幼稚園教諭の皆さんが、絵本や紙芝居の読み聞かせ後、子どもたちの心に響く効果的なまとめ方について、具体的な方法と成功事例を交えて解説します。子どもたちの年齢に合わせた声かけのポイントや、次の活動へのスムーズな移行方法など、明日から実践できるノウハウが満載です。

保育士さんや幼稚園の先生をなさっている方に質問です。

絵本や紙芝居などをクラス全体に読みきかせして、本などを読み終えた後はどのようにまとめていますか？

本の内容などと関連付けるなどして、声をかけますか？

それとも、「おしまい」と言って、次の活動へ促しますか？

読み聞かせ後のまとめ方の重要性

絵本の読み聞かせは、子どもたちの想像力や言語能力を育む上で非常に重要な活動です。しかし、読み聞かせた後のまとめ方によって、その効果は大きく左右されます。適切なまとめを行うことで、子どもたちは絵本の内容を深く理解し、記憶に定着させることができます。また、次の活動へのスムーズな移行を促し、一日の活動全体を効果的に進めることにも繋がります。

年齢別！効果的なまとめ方のポイント

子どもたちの年齢によって、理解度や興味の対象は異なります。それぞれの年齢に合わせたまとめ方をすることで、より効果的に絵本のメッセージを伝えることができます。

0～2歳児クラス

短い言葉でシンプルに: 0～2歳児は、まだ言葉での理解が難しい時期です。絵本の内容を簡潔にまとめ、わかりやすい言葉で話しかけましょう。
繰り返しの効果: 同じフレーズを繰り返したり、絵本の登場人物の名前を呼んだりすることで、子どもたちの記憶に残りやすくなります。
触れ合い遊び: 絵本の内容に関連した触れ合い遊びを取り入れることで、子どもたちの興味を引きつけ、親しみやすさを高めます。例えば、動物が出てくる絵本であれば、動物の真似をして体を動かしたり、歌を歌ったりするのも良いでしょう。

3～5歳児クラス

質問を取り入れる: 3～5歳児は、言葉でのコミュニケーション能力が発達してきます。絵本の内容について質問を投げかけ、子どもたちの考えを引き出すようにしましょう。「〇〇ちゃんは、この絵本の中で何が一番面白かった？」「〇〇くんは、この絵本の主人公みたいにできるかな？」など、子どもたちの思考力を刺激するような質問を心がけましょう。
登場人物になりきる: 絵本の登場人物になりきって、セリフを言ったり、劇ごっこをしたりすることで、子どもたちは物語の世界に没入し、より深く理解することができます。
表現活動: 絵を描いたり、工作をしたり、歌を歌ったりするなど、絵本の内容を表現する活動を取り入れることで、子どもたちの創造性を育みます。

まとめ方の具体例：ケーススタディ

ここでは、具体的な絵本の例を挙げ、それぞれのまとめ方のポイントを紹介します。

事例1：『おつきさまこんばんは』

この絵本は、月が夜空に現れる様子をシンプルな言葉で描いた作品です。

0～2歳児向け:

「おつきさま、こんばんは！」「おやすみ」など、短い言葉で繰り返します。
月を指さしたり、手を振ったりするジェスチャーを取り入れます。
月の形をしたおもちゃを見せたり、月の歌を歌ったりするのも良いでしょう。

3～5歳児向け:

「お月さま、どこに隠れるのかな？」「お月さまは、何を見ているのかな？」など、質問を投げかけます。
月の形をした折り紙を作ったり、夜空の絵を描いたりする活動を取り入れます。
月の満ち欠けについて、簡単な説明を加えても良いでしょう。

事例2：『三びきのこぶた』

この絵本は、オオカミから逃げる三匹の子豚の物語です。

0～2歳児向け:

「ブーブー」「オオカミ、怖いね」など、登場人物の真似をしたり、短い言葉で表現します。
豚のぬいぐるみを使って、触れ合い遊びをします。

3～5歳児向け:

「もし、あなたがこぶただったら、どんな家を作る？」「オオカミが来たら、どうする？」など、子どもたちの考えを引き出す質問をします。
家を作るごっこ遊びや、オオカミと子豚の劇ごっこをします。
オオカミの気持ちになって、絵を描いたり、セリフを考えたりするのも面白いでしょう。

スムーズな次の活動への移行

読み聞かせ後のまとめが終わったら、スムーズに次の活動へ移行することが重要です。子どもたちが集中力を切らさずに、次の活動へ取り組めるように工夫しましょう。

関連性を持たせる: 絵本の内容と関連性のある活動を用意することで、子どもたちの興味を持続させることができます。例えば、絵本の中で動物が出てきたら、動物に関する工作や遊びを取り入れるなどです。
準備を整える: 次の活動に必要なものを事前に準備しておくことで、スムーズな移行を促すことができます。
声かけ: 「さあ、次は〇〇をしましょう！」「〇〇の準備をして、みんなで集まろう！」など、子どもたちにわかりやすい言葉で次の活動を促しましょう。
時間管理: 読み聞かせの時間は、子どもの集中力に合わせて調整しましょう。長すぎると飽きてしまう可能性があるので、年齢や絵本の内容に合わせて、適切な時間を設定することが大切です。

成功事例：保育士Aさんの場合

保育士Aさんは、5歳児クラスで『おおきなかぶ』の読み聞かせを行った後、子どもたちに「もし、あなたがカブを抜く人だったら、どんな応援をする？」という質問をしました。子どもたちは、それぞれ工夫を凝らした応援の言葉を考え、大きな声で叫びました。その後、実際にクラス全員で協力して、大きなカブに見立てたボールを引っ張るゲームをしました。子どもたちは、絵本の内容を深く理解し、仲間との協調性を育むことができました。

成功事例：幼稚園教諭Bさんの場合

幼稚園教諭Bさんは、4歳児クラスで『ももたろう』の読み聞かせを行った後、子どもたちに「もし、あなたが桃太郎だったら、どんな武器を持って鬼ヶ島に行く？」という質問をしました。子どもたちは、それぞれ自分の考えた武器の絵を描き、発表しました。その後、鬼退治ごっこをして、楽しみました。子どもたちは、絵本の内容を自分たちの生活と結びつけ、創造性を育むことができました。

保護者との連携

保護者との連携も、絵本の効果を高める上で重要です。保護者に対して、絵本の内容やまとめ方について説明し、家庭でも同じように絵本に親しむように促しましょう。例えば、絵本の感想を子どもと一緒に話したり、絵本に関連した遊びをしたりするように促すことで、子どもたちの読書への興味をさらに高めることができます。

まとめ

絵本の読み聞かせ後のまとめ方は、子どもたちの成長にとって非常に重要です。年齢に合わせたまとめ方を実践し、子どもたちの興味を引きつけ、理解を深めることで、絵本の効果を最大限に引き出すことができます。また、保護者との連携を図り、家庭でも絵本に親しむ環境を整えることで、子どもたちの読書への興味をさらに高めることができます。

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さらに効果を高めるためのヒント

記録をつける: 読み聞かせの記録をつけることで、どのようなまとめ方が効果的だったかを把握し、改善することができます。
他の先生と情報交換する: 他の先生と情報交換することで、新しいアイデアを得たり、自分の実践を振り返ったりすることができます。
研修に参加する: 絵本の読み聞かせに関する研修に参加することで、専門的な知識やスキルを習得することができます。
子どもの反応を観察する: 子どもたちの反応をよく観察し、彼らの興味や関心に合わせて、まとめ方を変えていくことが大切です。

まとめ：絵本の世界を最大限に活かすために

絵本の読み聞かせは、子どもたちの成長にとってかけがえのない時間です。読み聞かせ後のまとめ方を工夫することで、子どもたちは絵本の世界をより深く理解し、豊かな心を育むことができます。今日から、子どもたちの年齢や興味に合わせて、効果的なまとめ方を実践し、子どもたちの成長をサポートしましょう。そして、保護者との連携を密にし、家庭でも絵本に親しむ環境を整えることで、子どもたちの読書への興味をさらに高めていきましょう。

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