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10年先20年先を見据えたキャリアプラン:障害のあるお子さんの将来を考える親御さんへのアドバイス

10年先20年先を見据えたキャリアプラン:障害のあるお子さんの将来を考える親御さんへのアドバイス

この記事では、障害のあるお子さんの将来を考え、キャリアプランや自立に向けた道筋を模索している親御さんに向けて、具体的なアドバイスを提供します。10年、20年先を見据えた長期的な視点を持ちながら、お子さんの個性や能力を最大限に活かせるような選択肢を一緒に考えていきましょう。進学、就労、結婚といったテーマについて、親御さんが抱える様々な悩みに対し、具体的な情報提供と、専門家としての視点からのアドバイスを行います。

障害のある子どもの事で進学など相談すると、この知恵袋にも出てきますが、『10年先20年先を考えて』とよくあります。

本人も親も自立して働いたり家庭を
もつ事など希望しますが、具体的にどうしていくのがいいか悩んでしまいます。

具体的なものの一つとしては、コミュニケーションが困難だけど何とか勉強がついていけるなら普通中学かな?でも今しっかりと療育する方がいいのかな?ということです。

支援学校卒は働いたり結婚したりするのには不利かな?とか…。

ここで聞くものではないかもしれませんが、『ここをポイントに考えた』『自分はこう思う』等、皆さんのご意見を聞きたいです。

『そんな事自分で考えろ』以外でお願いしますm(_ _)m

1. 長期的な視点を持つことの重要性

「10年先、20年先を考えて」という言葉は、お子さんの将来を考える上で非常に重要な視点です。これは、単に目先の選択をするのではなく、長期的な視点でお子さんの成長と自立を支援していくという意味合いがあります。具体的には、以下のような点を考慮する必要があります。

  • 将来の目標設定: お子さんがどのような大人になりたいのか、どのような生活を送りたいのかを一緒に考えることから始めましょう。仕事、人間関係、趣味など、様々な側面から目標を設定し、それを実現するためのステップを具体的に計画します。
  • 変化への対応: 社会情勢や技術革新は常に変化しています。お子さんの興味や能力も成長とともに変化する可能性があります。柔軟に対応できるよう、複数の選択肢を用意し、定期的に見直しを行うことが重要です。
  • 自己肯定感の育成: 長期的な目標を達成するためには、自己肯定感と自信が不可欠です。お子さんの強みや得意なことを認め、積極的に褒めることで、自己肯定感を高め、困難に立ち向かう力を育みましょう。

2. 進学に関する選択肢

お子さんの進学先を選ぶ際には、将来のキャリアや自立に繋がる選択をすることが重要です。ここでは、具体的な選択肢とそのメリット・デメリットについて解説します。

2.1 普通中学校と療育の選択

コミュニケーションに困難があるお子さんの場合、普通中学校に進学するか、療育に専念するかの選択は非常に悩ましいものです。それぞれの選択肢には、以下のようなメリットとデメリットがあります。

  • 普通中学校のメリット:
    • 多様な価値観に触れる機会が増え、社会性が育まれる。
    • 学習面での刺激が多く、学力の向上が期待できる。
    • 将来の進路選択肢が広がる可能性がある。
  • 普通中学校のデメリット:
    • 授業についていくのが困難な場合がある。
    • 周囲とのコミュニケーションに苦労し、孤立する可能性がある。
    • 精神的な負担が大きくなる場合がある。
  • 療育に専念するメリット:
    • 個別のニーズに合わせたきめ細かいサポートを受けられる。
    • コミュニケーション能力や社会性を集中的に高めることができる。
    • 自己肯定感を育み、自信を持って社会生活を送るための基盤を築ける。
  • 療育に専念するデメリット:
    • 学習機会が限られる可能性がある。
    • 社会との接点が少なくなり、孤立感を抱く可能性がある。
    • 将来の進路選択肢が狭まる可能性がある。

どちらの選択肢を選ぶかは、お子さんの個性、能力、興味、そして将来の目標によって異なります。お子さんとじっくり話し合い、専門家(教育カウンセラー、特別支援教育の専門家など)の意見も参考にしながら、最適な選択をすることが重要です。

2.2 支援学校の選択

支援学校は、障害のある児童生徒が、それぞれの障害の状態や特性に応じて、きめ細やかな教育を受けられる学校です。支援学校には、小・中学部、高等部があり、卒業後の進路も多様です。

  • メリット:
    • 個別のニーズに合わせた教育を受けられる。
    • 専門的な知識やスキルを身につけられる。
    • 就労支援や生活支援が充実している。
    • 同じような境遇の仲間と出会える。
  • デメリット:
    • 一般の学校に比べて、社会との接点が少なくなる可能性がある。
    • 進学や就職の選択肢が限られる場合がある。
    • 地域によっては、学校の選択肢が少ない場合がある。

支援学校を選ぶ際には、学校の教育方針、カリキュラム、卒業後の進路などをよく調べ、お子さんに合った学校を選ぶことが重要です。また、学校見学や説明会に参加し、学校の雰囲気や先生方の対応などを確認することも大切です。

3. 就労に関する選択肢

お子さんの就労を考える際には、本人の能力や興味、適性を考慮し、様々な選択肢を検討する必要があります。ここでは、主な就労の選択肢と、それぞれのメリット・デメリットについて解説します。

3.1 一般就労

一般就労とは、企業や事業所に雇用され、他の従業員と同様に働くことです。一般就労を目指すためには、就労移行支援事業所などのサポートを利用し、就職に必要なスキルや知識を習得することが重要です。

  • メリット:
    • 安定した収入を得られる。
    • 社会の一員として、やりがいを感じられる。
    • 様々な経験を通して、自己成長できる。
  • デメリット:
    • 仕事内容や人間関係で、困難に直面する可能性がある。
    • 企業によっては、障害への理解が不足している場合がある。
    • 長時間労働や、高いパフォーマンスを求められる場合がある。

3.2 障害者雇用

障害者雇用とは、障害のある方を対象とした雇用枠です。障害者雇用では、障害のある方の特性に配慮した働き方ができる場合があります。企業によっては、障害者向けの研修制度や、職場環境の整備など、様々なサポートを提供しています。

  • メリット:
    • 障害への理解がある職場で働ける。
    • 個々の能力や特性に合わせた働き方ができる。
    • 職場環境やサポート体制が整っている場合がある。
  • デメリット:
    • 求人数が少ない場合がある。
    • 仕事内容が限定される場合がある。
    • 給与水準が低い場合がある。

3.3 就労継続支援

就労継続支援とは、障害のある方が、就労に必要な知識や能力を習得し、就労に向けた訓練や支援を受けられるサービスです。就労継続支援には、雇用契約を結んで働く「A型」と、雇用契約を結ばずに働く「B型」があります。

  • メリット:
    • 自分のペースで働ける。
    • 様々な作業を通して、スキルを習得できる。
    • 就労に関する相談や支援を受けられる。
  • デメリット:
    • 収入が少ない場合がある。
    • 仕事内容が単調な場合がある。
    • 一般就労への移行が難しい場合がある。

4. 結婚と家庭を持つことへの支援

障害のある方が結婚し、家庭を持つことは、自己肯定感を高め、人生を豊かにする上で非常に重要な要素です。しかし、結婚や家庭生活には、様々な課題が伴うこともあります。ここでは、結婚と家庭を持つことへの支援について解説します。

4.1 結婚に関する支援

結婚を希望する方に対しては、出会いの機会の提供、結婚に関する相談、結婚後の生活に関するアドバイスなど、様々な支援が可能です。具体的には、以下のような支援が考えられます。

  • 出会いの場の提供: 障害のある方を対象とした交流イベントや、結婚相談所などを利用し、出会いの機会を増やします。
  • 結婚に関する相談: 結婚相手との関係性、結婚後の生活、経済的な問題など、結婚に関する様々な悩みについて、専門家(カウンセラー、ソーシャルワーカーなど)が相談に乗ります。
  • 結婚後の生活に関するアドバイス: 家事分担、子育て、経済的な管理など、結婚後の生活に関する具体的なアドバイスを提供します。

4.2 家庭生活に関する支援

家庭生活を円滑に進めるためには、様々な支援が必要です。具体的には、以下のような支援が考えられます。

  • 家事支援: 家事代行サービスや、ヘルパーの派遣など、家事に関する支援を提供します。
  • 子育て支援: 育児に関する相談、保育サービスの利用、一時預かりなど、子育てに関する支援を提供します。
  • 経済的な支援: 障害年金、手当、助成金など、経済的な支援に関する情報提供や、申請手続きのサポートを行います。
  • 家族間のコミュニケーション支援: 家族間のコミュニケーションを円滑にするための、カウンセリングや、ワークショップなどを実施します。

5. キャリアプランを成功させるためのポイント

お子さんのキャリアプランを成功させるためには、以下のポイントを意識することが重要です。

  • 早期からの準備: 将来の目標を定めるだけでなく、早期から必要なスキルや知識を習得するための準備を始めましょう。
  • 情報収集: 障害者向けの支援制度や、就労に関する情報を積極的に収集し、最新の情報を把握しましょう。
  • 専門家との連携: 医師、教育カウンセラー、ソーシャルワーカーなど、専門家と連携し、適切なアドバイスやサポートを受けましょう。
  • 本人の意思尊重: お子さんの意思を尊重し、本人の希望に沿ったキャリアプランを立てましょう。
  • 柔軟な対応: 社会情勢や本人の状況に合わせて、柔軟にキャリアプランを見直し、修正しましょう。

6. 親御さんの心のケア

障害のあるお子さんの将来を考えることは、親御さんにとって大きな負担となることがあります。親御さんの心のケアも、お子さんのキャリアプランを成功させる上で非常に重要です。以下のような方法で、心のケアを行いましょう。

  • 情報交換: 同じ境遇の親御さん同士で情報交換を行い、悩みや不安を共有しましょう。
  • 専門家への相談: カウンセラーや、ソーシャルワーカーに相談し、専門的なアドバイスを受けましょう。
  • 休息: 自分の時間を確保し、心身ともにリフレッシュしましょう。
  • 趣味: 趣味や好きなことに没頭し、ストレスを解消しましょう。
  • サポートの活用: 家族や友人、地域社会のサポートを活用し、一人で抱え込まないようにしましょう。

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7. 成功事例の紹介

ここでは、障害のあるお子さんが自立し、社会で活躍している成功事例を紹介します。これらの事例から、希望と勇気をもらい、お子さんの将来に向けて、前向きな気持ちで取り組んでいきましょう。

7.1 Aさんの事例

Aさんは、自閉スペクトラム症のある男性です。高校卒業後、就労移行支援事業所を利用し、パソコンスキルを習得しました。その後、障害者雇用枠でIT企業に就職し、プログラマーとして活躍しています。Aさんは、自分の得意なことに集中し、周囲のサポートを受けながら、着実にキャリアを築いています。

7.2 Bさんの事例

Bさんは、ダウン症のある女性です。特別支援学校高等部卒業後、地域にある就労継続支援B型事業所を利用し、軽作業に従事していました。その後、結婚し、現在は夫と二人で穏やかな生活を送っています。Bさんは、周囲のサポートを受けながら、自立した生活を送っています。

7.3 Cさんの事例

Cさんは、肢体不自由のある男性です。大学卒業後、一般企業に就職し、事務職として活躍しています。Cさんは、自分の障害を理解し、周囲に協力を求めながら、積極的に仕事に取り組んでいます。Cさんは、自己肯定感を高く持ち、社会の一員として、やりがいを感じながら働いています。

8. 専門家からのアドバイス

最後に、キャリア支援の専門家からのアドバイスをお届けします。専門家の視点から、お子さんのキャリアプランを成功させるためのヒントを紹介します。

「お子さんのキャリアプランを考える上で、最も重要なことは、お子さんの個性や能力を最大限に活かすことです。そのためには、早期から様々な経験をさせ、お子さんの興味や得意なことを見つけることが大切です。また、ご家族だけでなく、学校、医療機関、福祉サービスなど、様々な関係機関と連携し、チームでサポートしていくことが重要です。そして、何よりも、お子さんの自己肯定感を育み、自信を持って社会に飛び出せるように、温かく見守り、励ましてあげてください。」

9. まとめ

この記事では、障害のあるお子さんの将来を考え、キャリアプランや自立に向けた道筋を模索している親御さんに向けて、様々な情報とアドバイスを提供しました。10年先、20年先を見据えた長期的な視点を持ち、お子さんの個性や能力を最大限に活かせるような選択肢を選びましょう。進学、就労、結婚といったテーマについて、様々な選択肢と、それぞれのメリット・デメリットを理解し、お子さんと共に、未来を切り開いていきましょう。そして、親御さん自身も、心のケアを忘れずに、前向きな気持ちで、お子さんの成長をサポートしていきましょう。

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